лист индивидуальных достижений метапредм
учебно-методический материал на тему

Метапредметные результаты

Даты проведения оценивания

Старт

Окт

Нояб.

Дек.

Янв.

март

Итог.

Регулятивные УУД

Организовывать свое рабочее место под руководством учителя

Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя

Проговаривать последовательность действий на уроке

Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с учебником

Учиться работать по предложенному учителем плану

Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном

Познавательные УУД

Ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в условных обозначениях)

Находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях

Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя

Преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты.

Понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем.

Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям.

Коммуникатиные УУД

Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить.

Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное).

Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках.

Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.

Сотрудничать со сверстниками и взрослыми для реализации проектной деятельности.

Оформлять свои мысли в устной и (письм.) форме (на уровне предложения или небольшого текста);

слушать и понимать речь других;

выразительно читать и пересказывать текст