Лист индивидуальных достижений
методическая разработка на тему

№

п/п

формируемые навыки и умения

Дата проведения оценивания/ФИО ученика

1.литературное чтение

1.1

Техни

ка

чтения

Чтение слов

Ударение

Чтение предложений

Чтение текстов

Безошибочность чтения

Выразительность чтения

1.2

пони

мание

прочи

танно

го

Ответ на прямой вопрос по прочитанному

Словесное «рисование картин» к прочитанному

Построение плана текста

Восстановление пропущенного слова или пропущенного предложения в тексте

1.3

Пере

сказ

С опорой на помощь учителя или иную

Без опоры на помощь

1.4

Чтение наизусть

1.5

Составление собственного рассказа

2. русский язык

2.1

воспринимает на слух тексты в исполнении учителя, учащихся;

2.2

правильно, выразительно читать целыми словами

2.3

делит текст на части, озаглавливать текст и его части

2.4

делит слова на слоги

2.5

ставит ударение

2.6

различает ударный и безударные гласные

2.7

производит звуко-буквенный анализ слов

2.8

делит слова на части для переноса

2.9

правильно списывает слова, предложения, текст, проверяет написанное

2.10

пишет под диктовку

2.11

видит опасные места в словах(слабые и сильные позиции гласных/согласных

2.12

видит в словах орфограммы

2.13

 Безошибочно писать словарные слова

2.14

находит и исправлять орфографические ошибки на изученные правила

2.15

находит корень в группе однокоренных слов

2.16

видит в словах изученные суффиксы и приставки, образовывать слова с помощью этих суффиксов и приставок

2.17

составляет предложения из слов

3.математика

Дата                                      

       ФИ ученика

3.1

Знает названия величин -

длина, объём, масса, количество.

3.2

Умеет находить значение выражения

3.3

Выбирает арифметические действия при решении задачи

3.4

находит целое и части

3.5

решает задачи связанные с использованием разных единиц измерения величин

3.6

Умеет читать и записывать числа в пределах 20

3.7

сравнивает многозначные числа в одной системе счисления, представлять их в виде суммы разрядных слагаемых

3.8

читает(<1000)и записывает многозначные числа  в десятичной системе исчисления

3.9

Записывает многозначные числа в системах счисления с основанием меньше 10

3.10

воспроизводит по памяти результаты табличных случаев сложения и вычитания

3.11

выполняет устные вычисления на сложение и вычитание чисел  в пределах 100

3.12

выполняет по алгоритму сложение и вычитание многозначных чисел

3.13

решает задачи на отношение «частей и целого» и  разностное сравнение величин (в одно-два действия)

3.14

решает уравнения вида: а + х = ь, х + а = ь, а – х = ь, х – а = ь

3.15

по схеме отмеряет величину, используя промежуточную мерку/ измеряет данную величину с помощью промежуточной меры / представляет результат измерения в виде схемы

3.16

выполняет умножение и деление чисел с помощью числовой

3.17

вычисляет длину ломаной линии, периметр  многоугольника

3.18

различает виды углов и треугольников

4.окружающий мир

Дата/ ФИ ученика

4.1

называть окружающие предметы и их взаимосвязи

4.2

называть живые и неживые природные богатства и их роль в жизни человека

4.3

называть основные особенности каждого времени года

4.4

оценивать правильность поведения в быту (правила общения, правила ОБЖ, уличного движения)

4.5

планировать  и проводить простые эксперименты на природном материале в малой группе

4.6

различать и описывать свойства  материалов и определение применимости материалов

4.7

определять последовательности действий для достижения практического результата

4.8

использовать  простые  измерительные приборы и порядковые измерительные шкалы (весы, часы, линейка, термометр, шкала Бофорта, Мооса и пр.)