Современные образовательные технологии
методическая разработка по теме

№

Технология

Описание и обоснование применения технологии

Результативность

1.

Технология проблемного обучения

Её актуальность определяется развитием высокого уровня мотивации к учебной деятельности, активизации познавательных интересов учащихся, что становится возможным при разрешении возникающих противоречий, создании проблемных ситуаций на уроке.

Городской конкурс педагогического мастерства – 3 место

По данной технологии мною был обобщен опыт на школьном семинаре – практикуме «Активные формы обучения»; педсовете «Создание качественных условий введения ФГОС основного общего образования через обеспечение преемственности с опытом реализации ФГОС начального общего образования; заседании круглого стола «Изменения в деятельности участников образовательного процесса в связи с введением ФГОС» V городской педагогической конференции «Инновационные технологии в образовании»

2

Здоровьесберегающие технологии

 Обеспечивают школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, формируют у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни и применение полученных знаний в повседневной жизни. (Смена видов деятельности на уроке, физминутки,  упражнения для рук и пальцев, упражнения для формирования правильного дыхания, упражнения для укрепления мышц глаз и улучшения зрения; классные часы, спортивные мероприятия)

Разработала схему подготовки урока с позиции здоровьесбережения

https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/2015/06/06/shema-podgotovki-uroka-s-pozitsiy

3

Проектные технологии

В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления. Активное включение учащихся в создание проекта дает возможность осваивать новые способы человеческой деятельности в социокультурной среде.

Городской конкурс творческих проектов младших школьников "Творческий салют"- 2 место

Городской конкурс проектных и исследовательских работ младших школьников «Гости из будущего»- 1 место

V Всероссийская дистанционная конференция «Проектная деятельность в образовательном учреждении» - лауреат 3 степени

Конкурс исследовательских работ «Свет познания - весна 2018» - диплом 1 степени

4

Информационно-коммуникационные технологии

Необходимость применения средств ИКТ в моей работе диктуется возрастными особенностями учащихся, а именно потребностью в наглядной демонстрации учебного материала, процессов и явлений. Сегодня ИКТ можно считать тем новым способом передачи знаний, который соответствует качественно новому содержанию обучения и развития ребенка. Эти технологии позволяют ребенку с интересом учиться, находить источники информации, воспитывают самостоятельность и ответственность при получении новых знаний. Основными направлениями моей работы при использовании ИКТ являются: мультимедиа-уроки, которые проводятся на основе компьютерных обучающих программ: «Уроки русского языка», «Уроки математики», «Уроки литературного чтения» для 1-4 классов;

дистанционные олимпиады и конкурсы;

телекоммуникационные проекты; уроки на основе авторских компьютерных презентаций; виртуальные путешествия на уроках окружающего мира.

Позитивная динамика учебных достижений; высокие результаты ВПР по основным предметам; наличие победителей и призеров предметных олимпиад различного уровня; участие и результативность обучающихся в проектно-исследовательской деятельности; участие и результативность школьников в турнирах, конкурсах, фестивалях различной направленности

5

Игровые технологии

Игровые формы обучения на уроке – эффективная организация взаимодействия педагога и учащихся.  Учащиеся не замечают, что в ходе игры они учатся: познают, запоминают новое, ориентируются в необычных ситуациях, развивают навыки, фантазию. На уроках математики игра развивает вычислительные навыки, на уроках русского языка позволяет повысить грамотность учащихся, на уроках окружающего мира расширяет представление о природе и красоте родного края, а на уроках литературного чтения помогает понять и осмыслить прочитанное.

Элементы применения технологии были представлены на открытых уроках и общешкольных мероприятиях «Веселый этикет»,  «Рыцарский турнир»