Классный час по теме "Путешествие в страну "Вежливости"
методическая разработка (2 класс) по теме

Сценарий классного часа по теме «Путешествие в страну «Вежливости».

Составлен учителем начальных классов ГБОУ СОШ №1970 г. Москвы

                          Подгузовой Людмилой Геннадиевной.

Цель: повторить и закрепить с детьми вежливое обращение с друг другом и с взрослыми, моделируя разные ситуации. Вспомнить правила ведения разговора по телефону и правила поведения в театре.

 Форма: игра- путешествие

 Методы: организованная деятельность учащихся по командам.

Оформление: в классе висят плакаты «Вежливый человек не причиняет другим неприятности», «Вежливым быть, значит не причинять обид», «Будь вежливым и не отвечай на грубость грубостью, «Вежливый человек уважает мнение и желания других людей». Мультимедийные слайды.

Слайд№1 Название  классного часа

Учитель: Ребята, вы любите сказки?

Слайд №2 Звучит музыка:  Н. Королева «Маленькая страна»

   Вот сейчас мы с вами отправимся в волшебную  страну. В этой стране за чистым- чистым полем, за дремучим-дремучим лесом, за дальней- дальней дорогой есть город…

Слайд №3

 В этом городе в высокой высокой башне под говорящими часами живет самая образованная фея. Она закончила с шоколадной медалью Академию Всех Волшебных наук. Зовут -  её фея  Здрасте.

Слайд №4

В сказочном городе в избушке из шоколада живут три мудрых-премудрых Гномыча.  Гномыч -  дедушка, Гномыч - сын и Гномыч – внук .Они тоже в совершенстве владеют наукой вежливости.

 И  прочие остальные жители Сказочного города

  Жить-поживать в этом городе одно удовольствие. Все жители в этом городе сказочно вежливы. Даже собаки стесняются здесь слишком громко лаять, а щенки протягивают лапу прохожим, чтобы поздороваться.

   Хотелось бы и вам жить в таком городе?  Для того, чтобы стать его жителями  вам надо доказать, что вы тоже владеете наукой этикой  и знаете правила вежливости.

    Подготовка к игре:

  Слайд№5    Ребята, сейчас вы по команде волшебной палочки возьмете по одному цветку. И разделитесь на две команды( команда формируется в зависимости от цвета ) Каждая команда должна выбрать себе капитана, у двоих из вас цветы  отличаются от остальных. Эти ребята и станут капитанами ваших команд.

     Что нам еще необходимо для путешествия? (придумать названия команд)

Названия ваших команд зашифровано в волшебных фразах,  вы очень часто слышите эти слова  от взрослых или употребляете сами в разговоре.

 Вам надо дополнить стихотворную фразу рифмой, состоящей из вежливого слова

     (1 команда -  « Добрый день»)

     (2 команда -  « Извините, пожалуйста»)  

Отгадайте эти названия.

Слайд №6

 Команда читает фразу и дополняет рифмой

                       Зеленеет старый пень,

                       Когда услышит (добрый день).

  Слайд№7

 Фраза второй команды:

                   Когда нас бранят за шалости,

                   Мы говорим (извините, пожалуйста).

Ведущий: Молодцы!  Вы правильно отгадали названия команд .А теперь предстоит нашим капитанам показать свои знания вежливых слов

Слайд№8

Конкурс капитанов:  капитаны  по очереди должны в рифму закончить фразу, начатую   ведущим.

1.  Мальчик, вежливый и развитый

     Говорит при встрече (здравствуйте).

2.  И во Франции, и в Дании

     На прощанье  говорят (до свидания)

3.  Если больше есть не в силах мы

     Скажем маме (большое спасибо)

4.  Растает даже ледяная глыба

     От слова теплого (спасибо).

Ведущий: Молодцы наши капитаны. Они для свои команд получают по первой частички от ключа, открывающего двери в город Вежливости .

А в следующем конкурсе участвует вся команда.

1. задание:  Слайд№9

                     Представьте себе, что вы едете в автобусе! (стоят в ряд

                            стулья, ребята    из первой команды рассаживаются).

                            Остановка, входят девочка и  «старушка» в очках и с

                             палочкой.

  Вопрос команде: как следует поступить вежливому человеку?

  (Дети уступают место вошедшим)

2. задание: слайд№10

                Мальчик крикнул прохожему: «Скажите, сколько сейчас часов?»

   Обращаясь к прохожему, мальчик допустил 4 ошибки.

    Назовите эти ошибки. (Фраза должна звучать так: Скажите,  

    пожалуйста, который час?  Не часов, а который час; после ответа

    надо сказать «спасибо»; не кричать, а спросить спокойно.)

3. задание:   слайд№11

        Одна девочка жаловалась маме: «Во дворе мальчишка такой

         невежливый - зовет меня Танька».

- «А как ты его зовешь?»- спросила мама.

- «А я его вообще никак не зову. Я ему просто кричу: «Эй, ты!»-

  ответила Таня.

    Вопрос команде: права ли девочка?

4. задание: слайд№12

          По улице шли двое прохожих: одному 62 года, другому 8 лет. У

                  первого в руках было 5 предметов: портфель, 3 книги и большой

                  сверток. Одна книга упала.

-«У вас упала книга».- закричал мальчик, догоняя прохожего.

-  «Разве?»- удивился тот.

             - «Конечно. У вас было 5 предметов: 3книги, портфель и сверток, а  

                теперь осталось 4 предмета», - объяснил мальчик.

             - «Я вижу, ты хорошо знаешь математику», - сказал прохожий, с

                трудом, поднимая книгу. – Но есть правила, которые ты ещё не

                успел усвоить.

              Вопрос команде: о каких правилах вежливости не знает этот

             мальчик? (он должен был поднять книгу и помочь прохожему).

Молодцы! Вы справились и с этими заданиями. Каждая команда получает за правильный ответ  еще один кусочек от ключа.

Раздается звонок телефона. Это ребята, звонят жители сказочного города. Им только недавно подключили телефон, и они пока не знают, как им правильно пользоваться. Попробуйте дать несколько советов нашим друзьям.

Дети получают по 2 четверостишия.  

Ведущий: Ваша задача прочитать эти советы выразительно так, чтобы в волшебном городе все жители научились пользоваться телефоном. Для подготовки дается 1 минута.

 Дети читают четверостишия:

      Нам включили телефон.(1 команда)

      До чего красивый он

      Красный, лаковый, блестит

      Громко, радостно звонит!

      Как же мне с ним поиграть?-(1 команда)

      Буду просто кнопки нажимать!

      Интересная игра:

      Набираю номера,

      Всё куда-то попадаю,(2 команда)

      А куда - и сам не знаю,

      Мне о чем-то говорят,

      Даже сердятся, кричат;

      Я же в трубку помолчу-(2команда)

      Положу и хохочу!!!

      Мама сзади подошла

      И веселье прервала,

Какой же вывод можно сделать из того, что мы услышали?

 Слайд№13 читают обе команды хором.

      Очень строго мне велела:

      - Раз звонишь-

                 звони по делу!

       Телефон не занимай

       И людей не отвлекай!

Ведущий: А умеете ли вы разговаривать по телефону? (Обыгрываются ситуации).

Слайд №14 (мальчик с телефоном)

1 ситуация:

                Мальчик звонит по телефону другу, чтобы пригласить его в кино, а

                к телефону подходит его старшая сестра. Как должен поступить

                мальчик? (от каждой команды по 1 мальчику и 1 девочке,

                разыгрывается ситуация по очереди).

Слайд № 15

2 ситуация:

                     Мальчик звонит другу и приглашает его в гости – поиграть в

                     новую компьютерную игру, а тот не может прийти. Как он

                     должен ответить, чтобы друг не обиделся? (от каждой команды

                     по 2 мальчика, ситуации разыгрываются по очереди).

 Ведущий: Молодцы, ребята! Вы благополучно справились и с этим  

                   заданием. Каждая команда получает по 2  частички ключа

Слайд№16

Ведущий: А теперь  мы с вами отправляемся в театр. Посмотрим, знают ли  

                   наши команды правила поведения в культурных местах?

На столе лежит ромашка. На её лепестках  жители сказочного города записали для вас вопросы. Капитаны отрывают по одному лепестку, а команда отвечает на вопрос жителей сказочного города.  

Вопросы

                 1.Как надо одеваться в театр?

                 2.   Кто первым идет в зрительный зал к своему месту-

     мальчик или девочка?

                 3. Что не следует делать во время спектакля?

                 4.  Когда лучше приехать в театр - к началу спектакля или

                     пораньше?  Почему?

                 5. Как правильно проходить по ряду к своему креслу-

Лицом или спиной к сидящим?

                  6.  Как зрители благодарят артистов за спектакль?

Слайд№17

Итог конкурса.

 Ведущий: Ребята, наше путешествие подошло к концу. Вы выполнили все задания феи  Здрасте. А теперь вам предстоит собрать волшебный ключ, с помощью которого вы сможете пройти в волшебную страну. У вас на столах частички этого ключа. Обе команды по знаку волшебной палочки подойдут и вместе соберут этот ключ из частичек. Но помните , что вы сможете только тогда собрать этот ключ, если будете помнить все правила вежливости.  

Слайд № 18 музыка Н. Королевой №Маленькая страна»

Молодцы! Вы справились и с этим заданием , и  фея  Здрасте с удовольствием приглашает вас в  свой сказочный город. И все жители этого города будут рады жить по соседству с такими  вежливыми ребятами.

 Все участники игры награждаются шоколадными медалями.

Сценарий классного часа по теме «Путешествие в страну «Вежливости».

Составлен учителем начальных классов ГБОУ СОШ №1970 г. Москвы

                          Подгузовой Людмилой Геннадиевной.

Цель: повторить и закрепить с детьми вежливое обращение с друг другом и с взрослыми, моделируя разные ситуации. Вспомнить правила ведения разговора по телефону и правила поведения в театре.

 Форма: игра- путешествие

 Методы: организованная деятельность учащихся по командам.

Оформление: в классе висят плакаты «Вежливый человек не причиняет другим неприятности», «Вежливым быть, значит не причинять обид», «Будь вежливым и не отвечай на грубость грубостью, «Вежливый человек уважает мнение и желания других людей». Мультимедийные слайды.

Слайд№1 Название  классного часа

Учитель: Ребята, вы любите сказки?

Слайд №2 Звучит музыка:  Н. Королева «Маленькая страна»

   Вот сейчас мы с вами отправимся в волшебную  страну. В этой стране за чистым- чистым полем, за дремучим-дремучим лесом, за дальней- дальней дорогой есть город…

Слайд №3

 В этом городе в высокой высокой башне под говорящими часами живет самая образованная фея. Она закончила с шоколадной медалью Академию Всех Волшебных наук. Зовут -  её фея  Здрасте.

Слайд №4

В сказочном городе в избушке из шоколада живут три мудрых-премудрых Гномыча.  Гномыч -  дедушка, Гномыч - сын и Гномыч – внук .Они тоже в совершенстве владеют наукой вежливости.

 И  прочие остальные жители Сказочного города

  Жить-поживать в этом городе одно удовольствие. Все жители в этом городе сказочно вежливы. Даже собаки стесняются здесь слишком громко лаять, а щенки протягивают лапу прохожим, чтобы поздороваться.

   Хотелось бы и вам жить в таком городе?  Для того, чтобы стать его жителями  вам надо доказать, что вы тоже владеете наукой этикой  и знаете правила вежливости.

    Подготовка к игре:

  Слайд№5    Ребята, сейчас вы по команде волшебной палочки возьмете по одному цветку. И разделитесь на две команды( команда формируется в зависимости от цвета ) Каждая команда должна выбрать себе капитана, у двоих из вас цветы  отличаются от остальных. Эти ребята и станут капитанами ваших команд.

     Что нам еще необходимо для путешествия? (придумать названия команд)

Названия ваших команд зашифровано в волшебных фразах,  вы очень часто слышите эти слова  от взрослых или употребляете сами в разговоре.

 Вам надо дополнить стихотворную фразу рифмой, состоящей из вежливого слова

     (1 команда -  « Добрый день»)

     (2 команда -  « Извините, пожалуйста»)  

Отгадайте эти названия.

Слайд №6

 Команда читает фразу и дополняет рифмой

                       Зеленеет старый пень,

                       Когда услышит (добрый день).

  Слайд№7

 Фраза второй команды:

                   Когда нас бранят за шалости,

                   Мы говорим (извините, пожалуйста).

Ведущий: Молодцы!  Вы правильно отгадали названия команд .А теперь предстоит нашим капитанам показать свои знания вежливых слов

Слайд№8

Конкурс капитанов:  капитаны  по очереди должны в рифму закончить фразу, начатую   ведущим.

1.  Мальчик, вежливый и развитый

     Говорит при встрече (здравствуйте).

2.  И во Франции, и в Дании

     На прощанье  говорят (до свидания)

3.  Если больше есть не в силах мы

     Скажем маме (большое спасибо)

4.  Растает даже ледяная глыба

     От слова теплого (спасибо).

Ведущий: Молодцы наши капитаны. Они для свои команд получают по первой частички от ключа, открывающего двери в город Вежливости .

А в следующем конкурсе участвует вся команда.

1. задание:  Слайд№9

                     Представьте себе, что вы едете в автобусе! (стоят в ряд

                            стулья, ребята    из первой команды рассаживаются).

                            Остановка, входят девочка и  «старушка» в очках и с

                             палочкой.

  Вопрос команде: как следует поступить вежливому человеку?

  (Дети уступают место вошедшим)

2. задание: слайд№10

                Мальчик крикнул прохожему: «Скажите, сколько сейчас часов?»

   Обращаясь к прохожему, мальчик допустил 4 ошибки.

    Назовите эти ошибки. (Фраза должна звучать так: Скажите,  

    пожалуйста, который час?  Не часов, а который час; после ответа

    надо сказать «спасибо»; не кричать, а спросить спокойно.)

3. задание:   слайд№11

        Одна девочка жаловалась маме: «Во дворе мальчишка такой

         невежливый - зовет меня Танька».

- «А как ты его зовешь?»- спросила мама.

- «А я его вообще никак не зову. Я ему просто кричу: «Эй, ты!»-

  ответила Таня.

    Вопрос команде: права ли девочка?

4. задание: слайд№12

          По улице шли двое прохожих: одному 62 года, другому 8 лет. У

                  первого в руках было 5 предметов: портфель, 3 книги и большой

                  сверток. Одна книга упала.

-«У вас упала книга».- закричал мальчик, догоняя прохожего.

-  «Разве?»- удивился тот.

             - «Конечно. У вас было 5 предметов: 3книги, портфель и сверток, а  

                теперь осталось 4 предмета», - объяснил мальчик.

             - «Я вижу, ты хорошо знаешь математику», - сказал прохожий, с

                трудом, поднимая книгу. – Но есть правила, которые ты ещё не

                успел усвоить.

              Вопрос команде: о каких правилах вежливости не знает этот

             мальчик? (он должен был поднять книгу и помочь прохожему).

Молодцы! Вы справились и с этими заданиями. Каждая команда получает за правильный ответ  еще один кусочек от ключа.

Раздается звонок телефона. Это ребята, звонят жители сказочного города. Им только недавно подключили телефон, и они пока не знают, как им правильно пользоваться. Попробуйте дать несколько советов нашим друзьям.

Дети получают по 2 четверостишия.  

Ведущий: Ваша задача прочитать эти советы выразительно так, чтобы в волшебном городе все жители научились пользоваться телефоном. Для подготовки дается 1 минута.

 Дети читают четверостишия:

      Нам включили телефон.(1 команда)

      До чего красивый он

      Красный, лаковый, блестит

      Громко, радостно звонит!

      Как же мне с ним поиграть?-(1 команда)

      Буду просто кнопки нажимать!

      Интересная игра:

      Набираю номера,

      Всё куда-то попадаю,(2 команда)

      А куда - и сам не знаю,

      Мне о чем-то говорят,

      Даже сердятся, кричат;

      Я же в трубку помолчу-(2команда)

      Положу и хохочу!!!

      Мама сзади подошла

      И веселье прервала,

Какой же вывод можно сделать из того, что мы услышали?

 Слайд№13 читают обе команды хором.

      Очень строго мне велела:

      - Раз звонишь-

                 звони по делу!

       Телефон не занимай

       И людей не отвлекай!

Ведущий: А умеете ли вы разговаривать по телефону? (Обыгрываются ситуации).

Слайд №14 (мальчик с телефоном)

1 ситуация:

                Мальчик звонит по телефону другу, чтобы пригласить его в кино, а

                к телефону подходит его старшая сестра. Как должен поступить

                мальчик? (от каждой команды по 1 мальчику и 1 девочке,

                разыгрывается ситуация по очереди).

Слайд № 15

2 ситуация:

                     Мальчик звонит другу и приглашает его в гости – поиграть в

                     новую компьютерную игру, а тот не может прийти. Как он

                     должен ответить, чтобы друг не обиделся? (от каждой команды

                     по 2 мальчика, ситуации разыгрываются по очереди).

 Ведущий: Молодцы, ребята! Вы благополучно справились и с этим  

                   заданием. Каждая команда получает по 2  частички ключа

Слайд№16

Ведущий: А теперь  мы с вами отправляемся в театр. Посмотрим, знают ли  

                   наши команды правила поведения в культурных местах?

На столе лежит ромашка. На её лепестках  жители сказочного города записали для вас вопросы. Капитаны отрывают по одному лепестку, а команда отвечает на вопрос жителей сказочного города.  

Вопросы

                 1.Как надо одеваться в театр?

                 2.   Кто первым идет в зрительный зал к своему месту-

     мальчик или девочка?

                 3. Что не следует делать во время спектакля?

                 4.  Когда лучше приехать в театр - к началу спектакля или

                     пораньше?  Почему?

                 5. Как правильно проходить по ряду к своему креслу-

Лицом или спиной к сидящим?

                  6.  Как зрители благодарят артистов за спектакль?

Слайд№17

Итог конкурса.

 Ведущий: Ребята, наше путешествие подошло к концу. Вы выполнили все задания феи  Здрасте. А теперь вам предстоит собрать волшебный ключ, с помощью которого вы сможете пройти в волшебную страну. У вас на столах частички этого ключа. Обе команды по знаку волшебной палочки подойдут и вместе соберут этот ключ из частичек. Но помните , что вы сможете только тогда собрать этот ключ, если будете помнить все правила вежливости.  

Слайд № 18 музыка Н. Королевой №Маленькая страна»

Молодцы! Вы справились и с этим заданием , и  фея  Здрасте с удовольствием приглашает вас в  свой сказочный город. И все жители этого города будут рады жить по соседству с такими  вежливыми ребятами.

 Все участники игры награждаются шоколадными медалями.