рабочая программа по французскому языку 2-4класс
рабочая программа по теме

№

Наименование темы

Кол-во часов

Предметное содержание речи

Требования к уровню подготовки учащихся

Перечень контрольных работ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Привет одноклассники

Что они делают?

Какая погода?

Что ты видишь?

Они играют.

Где они живут?

Игрушки.

Зимние игры.

Приятного аппетита.

С днем рождения!

Весна.

Играем вместе.

1час резерв.

5

6

7

4

9

5

5

4

6

5

5

4

 Имя, возраст, рост, внешность.

Игры, занятия, развлечения.

Времена года, месяцы, дождь, солнце.

Рисунок, картина, портрет.

Игрушки, спортивные  игры.

Жилище: дом, клетка.

Игрушки, цирк.

Кататься на лыжах, санках, Новый год.

Продукты, магазин.

Подарки, открытки.

Солнце, птицы, тепло.

Теннис, волейбол, футбол.

Назвать имя, правильно произносить звуки, знать алфавит, отвечать на вопросы.

Выражать эмоциональную оценку. Составлять несложные предложения.

Задавать и отвечать на вопросы . Различать мужской и женский род существительных,

Спрягать глаголы 1 группы. Знать количественные числительные до 10.

Употреблять предлоги. Знать личные местоимения.

Употреблять Л. Е. по теме. Писать слова. Знать, как употребляется отрицательная форма глагола.

Употреблять

притяжательные прилагательные и порядковые числительные.

Спряжение неправильных глаголов: идти, хотеть, видеть.

Наизусть рассказывать рифмовки. Читать предложения.

Написать поздравление.

Описывать природу и природные явление.

Извлекать нужную информацию из прослушанного текста.

Устный опрос, контроль умения писать французские гласные.

Контроль навыков аудирования.

Контроль навыков и умений письма.

Устный опрос.

Фронтальный опрос счета.

Контроль устной речи. Контроль навыков аудирования.

Лексический диктант.

Контрольное чтение слов.

Диктант.

Контроль монологической речи.

Контроль письма.

Тест по грамматике.

Тест по аудированию.

Тема урока

Кол-во

часов

Четверть

Привет одноклассники!

Знакомство со страной

изучаемого языка.

Развитие диалогической речи.

Введение Л.Е. и М.Ф.

Автоматизация Л.Е

Развитие навыков устной речи.

Что они делают?

Введение Л. Е. и М. Ф.

Формирование навыков

употребления Л. Е.

 Знакомство с числительными 0-10

Развитие навыков аудирования.

Контроль навыков и умений.

Контроль навыков аудирования.

Какая погода?

Введение Л.Е.

Обучение составлению рассказа с

опорой на картинку.

Развитие наблюдательности.

Введение букв А В.

Развитие навыков аудирования

Введение новых Л.Е. и М. Ф. и

букв С D

Автоматизация Л.Е .Новые буквы Е F

Что ты видишь?

 Введение Л. Е.и букв GH

Автоматизация Л.Е

Развитие навыков монологической речи.

Развитие навыков письма.

Они играют.

Развитие навыков аудирования.

Буквы IJ К

Введение новых Л. Е. и М. Ф.

Развитие навыков монологической речи.

Буквы L М N О

Автоматизация Л.Е.

Развитие навыков письма

Контроль навыков и умений устной речи

Контроль навыков аудирования.

Контроль навыков письма.

5

1

1

1

1

1

6

1

1

1

1

1

1

7

1

1

1

1

1

1

1

4

1

1

1

1

9

1

1

1

1

1

1

1

1

1

І четверть

2четверть

1

1

2

3

4

5

2

1

2

3

4

5

6

3

1

2

3

4

4

1

2

3

4

5

6

5

1

2

3

4

5

6

1

1

1

1

1

7

1

1

1

1

1

1

Где они живут?

Введение Л.Е. и М.Ф.

Развитие навыков устной речи.

Развитие диалогической речи.

Автоматизация Л.Е

Развитие навыков устной речи.

Игрушки.

Введение Л. Е. и М. Ф.

Формирование навыков

употребления Л. Е.

 Знакомство с числительными 20-40

Развитие навыков аудирования.

Контроль навыков и умений.

Зимние игры.

Введение Л.Е.

Обучение составлению рассказа с

опорой на картинку.

Развитие наблюдательности.

Развитие навыков аудирования

Приятного аппетита.

Введение Л. Е.

Автоматизация Л.Е

Развитие навыков монологической речи.

Контроль навыков аудирования.

Развитие навыков письма.

Развитие навыков устной речи.

С днем рождения!

Развитие навыков аудирования.

Введение новых Л. Е. и М. Ф.

Развитие навыков диалогической речи.

Обучение составлению рассказа с

опорой на картинку.

Автоматизация Л.Е.

Весна. 

Введение Л. Е.

Развитие навыков письма

Развитие навыков монологической речи.

Автоматизация Л.Е

Развитие навыков аудирования

Играем вместе. 

Обучение устной речи

Введение Л. Е.

Автоматизация Л.Е.

Контроль навыков аудирования.

Контроль навыков и умений устной речи

Контроль навыков письма.

5

1

                  1

1

1

1

5

1

                  1

1

1

1

4

1

                  1

1

1

6

1

1

1

1

                  1

5

1

1

1

1

1

5

1

1

1

1

1

6

1

1

1

1

1

3 четверть

4 четверть

Итого

68  часов

№

Наименование темы

Предметное содержание речи

Требования к уровню подготовки учащихся

Перечень контрольных работ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Познакомимся  

Осень

Школа

Уметь делать

Музыка.

Забавные животные

Город.

Алло,  доктор.

Мы друзья.

Они трудятся.

Одежда.

Комната.

5

6

7

8

9

5

5

4

6

5

5

4

Назвать имя, возраст, рост, внешность.

Дождь,  пасмурно.

Расписание, уроки, учебные предметы.

Работать, чинить.

Ноты, музыкальные инструменты.

Животные.

Здания, улицы, достопримечательности.

Профессии, поликлиника.

Друзья, подруги.

Работа в саду, по дому.

Предметы одежды, магазин одежды.

Мебель, План комнаты.

Назвать имя. Рассказать о своей семье, друге. Отвечать на вопросы.

Списывать текст. Составлять предложения.

Задавать и отвечать на вопросы .

Написать письмо своему другу.

Читать про себя.

Проигрывать ситуации. Составлять описание предмета.

Обмениваться репликами. Понимать речь учителя на слух.

Описывать картинки по образцу.

Понимать содержание небольших текстов.

Догадываться о смысле пропущенных реплик.

Выписывать из текста слова.

Извлекать нужную информацию из прослушанного текста.

Читать текст, пользуясь словарем

Составлять описание картинки по образцу

.

Устный опрос.

Контроль навыков аудирования.

Контроль навыков и умений письма.

Контроль устной речи. Контроль навыков аудирования.

Лексический диктант.

Контрольное чтение слов.

Диктант.

Контроль монологической речи.

Контроль письма.

Тест по грамматике.

Тест по аудированию.

Контроль монологической речи.

№

Тема урока

Кол-во

часов

     Четверть

1

1

2

3

4

5

6

7

2

1

2

3

4

3

1

2

3

4

5

6

7

4

1

2

3

4

5

6

7

8

5

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

9

1

2

3

4

5

10

1

2

3

4

11

1

2

3

4

12

1

2

3

4

5

13

1

2

3

4

14

1

2

3

Познакомимся

Повторить алфавит.

Формирование речевой

компетенции.

Контроль умения писать

Развитие навыков аудирования.

Формирование навыков

диалогической речи.

Контроль знаний алфавита.

Автоматизация Л.Е

Осень.

Введение Л. Е.

Контроль усвоения лексики.

Формирование навыков

аудирования.

Контроль умения читать.

Школа.

Обучение чтению и письму.

Введение Л. Е.и букв GH

Автоматизация Л.Е

Развитие навыков монологической речи.

Развитие навыков письма.

Формирование навыков

аудирования.

Контроль аудирования.

Уметь делать.

Контроль знаний алфавита

учащимися.

Проверка умений задавать вопрос

и отвечать на него

Введение Л. Е. и М. Ф.

Формирование навыков

употребления Л. Е.

Знакомство с числительными 30- 50

Развитие навыков аудирования.

Контроль навыков и умений.

Контроль навыков аудирования.

Музыка.

Введение Л.Е.

Обучение составлению рассказа с

опорой на картинку.

Развитие наблюдательности.

Автоматизация Л.Е.

Развитие навыков аудирования

Введение новых Л.Е. и М. Ф.

Автоматизация Л.Е. и М. Ф.

Забавные животные.

Введение Л.Е. и М.Ф.

Развитие навыков устной речи.

Развитие диалогической речи.

Автоматизация Л.Е

Развитие навыков устной речи.

Город. 

Введение Л.Е.

Обучение составлению рассказа с

опорой на картинку.

Развитие наблюдательности.

Развитие навыков аудирования

Контроль навыков устной речи

Алло,  доктор.

Введение Л. Е.

Развитие навыков письма

Развитие навыков монологической речи.

Автоматизация Л.Е

Мы друзья.

Введение Л. Е.

Автоматизация Л.Е

Развитие навыков монологической речи.

Развитие навыков письма.

Они трудятся.

Введение Л.Е. и М.Ф.

Развитие навыков устной речи.

Развитие диалогической речи.

Автоматизация Л.Е

Развитие навыков устной речи.

Одежда.

 Развитие диалогической речи.

Введение Л.Е. и М.Ф.

Автоматизация Л.Е

Развитие навыков устной речи.

Комната.

Развитие навыков аудирования

Контроль навыков устной речи

Контроль навыков и умений устной речи

7

1

1

1

1

1

1

1

4

1

1

1

1

7

1

1

1

1

1

1

1

1

8

1

1

1

1

1

1

1

1

7

1

1

1

1

1

1

1

5

1

1

1

1

1

5

1

1

1

1

1

4

1

1

1

1

5

1

2

1

1

5

1

1

1

1

1

5

2

1

1

1

4

1

2

1

1 Четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Итого                                    68часов

Содержание рабочей программы

ТЕМА

Кол-во часов

1

Раздел 1 «На каникулах»

Предметное содержание речи: каникулы, игры, игрушки.

7 ч

1.1

Чем ты занимаешься в каникулы? Аудирование с извл. необх. инф-ции

1

1.2

Куда ты ездил в каникулы? Чтение с пониманием осн. сод.

1

1.3

Идем на охоту. Практика диал. речи.

1

1.4

Ты любишь рыбалку? Детальное чтение

1

1.5

Игры в каникулы. Практика монолог. речи

1

1.6

В саду. Аудирование с пониманием осн. сод.

1

1.7

Обзорный урок «Французы на каникулах».

1

2

Раздел 2 «Твои планы»

Предметное содержание речи: распорядок дня, увлечения

8 ч

2.1

Распорядок дня. Семантизация НЛЕ

1

2.2

Распорядок дня. Чтение с извл.  необх. инф.

1

2.3

Готовимся к костюмированному карнавалу. Ауд. с пониманием осн. сод.

1

2.4

Готовимся к карнавалу. Практика монолог. речи

1

2.5

С днем рождения. Практика написания личного письма

1

2.6

Обзорный урок «Классный карнавал во Франции».

1

2.7- 2.8

Контрольный урок

2

3

Раздел 3 «Учеба, спорт и игры»

Предметное содержание речи: школа/ классная комната, школьные принадлежности

7 ч

3.1

Начало учебы. Чтение с извл.  необх. инф.

1

3.2

Что изучают в школе? Семантизация НЛЕ

1

3.3

Как собрать портфель в школу. Чтение с пониманием осн. сод.

1

3.4

Как твои одноклассники? Практика диал. речи.

1

3.5

Во время уроков. Ауд. с пониманием осн. сод.

1

3.6

Во время каникул. Детальное чтение

1

3.7

Обзорный урок «У нас во Франции».

1

4

Раздел 4 «Праздник приближается»

Предметное содержание речи: праздники, Новый год, Рождество

5 ч

4.1

Что подарить на праздник? Аудирование с извл. необх. инф-ции

1

4.2

Что приготовить на праздник? Практика монолог. речи

1

4.3

Скоро Рождество. Детальное чтение

1

4.4

Украшаем елку. Семантизация НЛЕ

1

4.5

Пишем поздравительную открытку. Практика написания личного письма

1

5

Раздел 5 «После уроков»

Предметное содержание речи: семья, взаимоотношения родители-дети, еда

5 ч

5.1

Что ты делаешь по дому? Семантизация НЛЕ

1

5.2

В гостях у школьного друга. Чтение с пониманием осн. сод.

1

5.3

Обзорный урок «Большой праздник во Франции».

1

5.4-5.5

Контрольный урок

2

6

Раздел 6 «Вечер дома»

Предметное содержание речи: свободное время, выходные

4 ч

6.1

Как ты проводишь выходные?  Семантизация НЛЕ

1

6.2

Что ты делаешь вечером дома?  Практика диал. речи.

1

6.3

Какая твоя квартира и комната? Практика монолог. речи

1

6.4

Праздник королей. Ауд. с пониманием осн. сод.

1

7

Раздел 7 «Семья»

Предметное содержание речи: семья, члены семьи, семейные традиции в еде

5 ч

7.1

Какая у тебя семья? Семантизация НЛЕ

1

7.2

Кто по профессии твои родители? Семантизация НЛЕ

1

7.3

Что ты предпочитаешь есть? Аудирование с извл. необх. инф-ции

1

7.4

Фото твоей семьи. Практика монолог. речи

1

7.5

Обзорный урок по теме « Семья»

1

8

Раздел 8 «Города Франции»

Предметное содержание речи: в городе, знакомство с французскими городами

5 ч

8.1

Твой родной город. Семантизация НЛЕ

1

8.2

Париж и его достопримечательности. Детальное чтение

1

8.3

Памятники Москвы и Петербурга. Аудирование с извл. необх. инф-ции

1

8.4

Прогулка по городу. Чтение с пониманием осн. сод.

1

8.5

Прогулка по Парижу. Практика написания личного письма

1

9

Раздел 9 «Наши интересы»

Предметное содержание речи: увлечения

7 ч

9.1

Какие телепередачи ты любишь? Семантизация НЛЕ

1

9.2

Чем любят заниматься дети? Чтение с пониманием осн. сод.

1

9.3

Как делать фокусы? Детальное чтение

1

9.4

Твой рабочий день. Практика монолог. речи

1

9.5

Выходные с друзьями. Практика диал. речи.

1

9.6 -9.7

Контрольный урок

2

10

Раздел 10 «Папа и мама занимаются спортом»

Предметное содержание речи: спорт, внешность

6 ч

10.1

Твои родители занимаются спортом? Семантизация НЛЕ

1

10.2

Как мама выполняет гимнастику? Чтение с пониманием осн. сод.

1

10.3

Спортивная семья. Практика монолог. речи

1

10.4

А ты занимаешься спортом? Практика диал. речи.

1

10.5

Зимний спорт. Детальное чтение

1

10.6

Обзорный урок «Что делают французы».

1

11

Раздел 11 «Я ориентируюсь в пространстве»

Предметное содержание речи: на улице и дома

4 ч

11.1

Как спросить дорогу? Семантизация НЛЕ

1

11.2

Где находится школа/дом? Практика диал. речи

1

11.3

Правила дорожного движения. Чтение с пониманием осн. сод.

1

11.4

Дети в Париже. Аудирование с извл. необх. инф-ции

1

12

Раздел 12 «Друг природы»

Предметное содержание речи: природа, животные

5 ч

12.1

Домашние питомцы. Семантизация НЛЕ

1

12.2

Как охранять природу? Практика написания личного письма

1

12.3

Что ты делаешь для охраны природы? Практика диал. речи

1

12.4

Контрольный урок.

1

12.5

Обобщающий урок за год.

1

Итого

68ч