Конспект урока "Честь и достоинство" (основы светской этики)
план-конспект урока (4 класс) по теме

Основы светской этики «Честь и достоинство».          

Цели: дать понятие «чести и достоинства человека» на примере героя рассказа Л. Пантелеева «Честное слово», а так же через применение его в собственном жизненном опыте; совершенствование Н работы в коллективе, в группе, развитие коммуникативных Н; способствовать воспитанию нравственных качеств человека, формированию личной жизненной позиции.

Оборудование: презентация, м/ф, маленькие листочки у каждого, листы с кругами-солнышками, отдельные лучики

                                    Ход    урока

I.Оргмомент.

II. Проверка д/з: ……….

III. Сообщение темы и целей урока.          СЛАЙД        

- На экране карточки со словами. Предлагаю вам разгадать зашифрованные слова (доброта, отзывчивость, лживость, честность)

- Что объединяет эти понятия? (качества человека)

- Какое качество для порядочного человека здесь лишнее? (лживость)

- Напишите это слово на листочке, сомните и отодвиньте его от себя.     

- Сегодня мы поговорим о нравственных понятиях: честь и достоинство. Раскроем смысл этих слов и узнаем, как применить эти развивать в себе эти качества.

- Запишите в тетрадь тему сегодняшнего урока. СЛАЙД

- О чём узнаете на уроке, прочитайте рубрику на стр. 48.

IV. Работа над темой урока.

• Работа по рассказу Л. Пантелеева «Честное слово»       М/Ф

- Чтобы легче определить понятие «честь» давайте вспомним рассказ Пантелеева «Честное слово».

 - Подберите родственные слова к слову «честное» (честность, честь)

- Как понимаете слово честь?

- Мне ваши мнения интересны, а теперь давайте прочитаем, какое толкование дается в различных словарях.  СЛАЙД    СЛАЙД     СЛАЙД

- Обратимся к тексту.

- Так почему же мальчик не ушел?

- Что заставило двух взрослых людей оставить свои дела и всерьез вступить в игру маленького незнакомого мальчика?

- Два взрослых человека – герой-рассказчик и молодой майор – понимают, что стойкость и верность своему слову – это очень важные качества характера. И в данном случае неважно, проявляются ли они в игре или в жизни. Поэтому они относятся к мальчику очень серьёзно,  с уважением.

- Да, конечно маленький мальчик проявил мужество и стойкость взрослого человека. В жизни каждый выбирает свой путь, а жизненный путь всегда сложный, и чтобы не произошло, нужно всегда оставаться человеком, честным человеком.

- В чём же проявляется честь в современном обществе?   СЛАЙД

- Мы живем сейчас в очень непростое время. Бывает порою трудно разобраться в происходящем, понять его и принять.

Ведь так непросто нам порой, решить, как поступить,

Чтоб честным быть перед самим собой  

И в трудный час душой не покривить.

Что выбрать: совесть иль покой, благополучие иль честь,

Покорность  или бой, отвагу или лесть?

Вопрос подобный задавал себе, конечно, каждый

И на него ответ мучительно искал.

Каким же в этой жизни быть,

Чтоб пред соблазнами любыми устоять,

И званье Человека заслужить?

- Над этим вопросом люди задумывались во все времена, пытаясь понять, в чем же назначенье человека. Что значит, прожить жизнь с честью и достоинством?

V. Физминутка.

VI. Работа по теме урока.             продолжение

• Совместный анализ понятий «честь», «достоинство»..

Чтение текста по учебнику стр.46-47

Запись определений в тетрадь.          СЛАЙД

- Все начинается с человека. Нельзя автоматически стать благородным, совестливым, честным. Такими нас делают наши поступки, наше отношение к окружающим нас людям, наше отношение к миру.

- Как же воспитать в себе честь?        СЛАЙД

• Работа в группах.        

- Каждый из нас самостоятельно делает выбор. Такой выбор я предлагаю сделать вам.

- Сейчас вы будете работать в группах, где вы сможете обсудить ситуацию и высказать свое мнение.        СЛАЙД

- В наше время можно часто слышать «Хочешь жить – умей вертеться» или «Победителей не судят». Что оправдывают люди этими словами? (собственное предательство, трусость, подлость)

- Любой бесчестный поступок может привести к потери чести. Человек, обладающий честью, бережет ее. Этот человек уважает окружающих, но прежде всего, он уважает себя.

• Работа с понятием «достоинство».

- В чём же проявляется достоинство в современном обществе?   СЛАЙД

- Как же развить в себе достоинство?        СЛАЙД

VII. Рефлексия деятельности.

- «Моя честь – это моя жизнь: обе растут из одного корня. Отнимите у меня честь – и моей жизни придет конец».  

- И в завершении нашего занятия, с помощью теста вы сможете ответить, задуматься, сделать выбор: Честь и совесть! Достоинство! Нужны ли эти высокие нравственные качества нам сейчас? По очереди будем читать тестовое задание. Свое отношение, «да» или «нет»,  вы можете проявить с помощью «солнечных лучиков», которые вы прикрепите к нашему солнышку от каждой группы.

Тест:

1. Честь и достоинство – слова, которые сегодня ничего не значат.
2. Честь – это ответственность за свое поведение.
3. Не стоит оказывать слишком много услуг другим, потому что немногие оценивают эти услуги по достоинству.
4. Достоинство – это порядочность, мужество, умение постоять за себя.
5. Человек должен выставлять напоказ свои лучшие качества, чтобы его оценили по достоинству.
6. Человек чести уважает себя и заслуживает уважение других людей.
7. Достоинство – это чувство превосходства над другими.
8. Человек не должен настойчиво защищать свои убеждения, когда многие имеют противоположное мнение.
9. Человек чести не боится доказать свою правду, а если не прав, то признает это.
10.  Самое мудрое – это сохранять достоинство даже тогда, когда имеется сильный соблазн поступить иначе.

- О, сколько солнечных лучиков засветилось у нас! Это сделали вы! Такие светлые, добрые учении у меня в классе. Аплодисменты вам!

VIII. Итог урока.    

- В заключении скажу вам святые слова: СЛАЙД 

  Урок окончен.