План конспект урока музыки на тему «Мюзикл «Волк и семеро козлят на новый лад» А. Рыбникова».
план-конспект урока по музыке (3 класс)

Разрешаю________________

Допускаю________________

Оценка за урок: _____________

План-конспект

урока  музыки

в  3 «Г» классе

_______9.04.2020______

дата

Консультация методиста________________

Консультация учителя__________________

Тема урока:  «Мюзикл «Волк и семеро козлят на новый лад» А. Рыбникова».

Цель урока: сформировать представление о мюзикле как о жанре музыкально - литературного искусства, на основе мюзикла «Волк и семеро козлят» А. Рыбникова.

Задачи урока:

Образовательные:

-познакомить учащихся с термином «мюзикл»;

-формировать навыки анализа на основе мюзикла «Волк и семеро козлят»;

-вызвать яркий эмоциональный отклик на слушание музыкального произведения.

Развивающие:

-развивать музыкальный слух, память, мышление, воображение;

-развивать эмоционально-образное восприятие музыкального произведения;  

-развивать творческие способности учащихся.

Воспитательные:

-воспитывать эстетический вкус;

-воспитывать интерес и любовь к музыке.

Музыкальный материал: Сцены из мюзикла А. Рыбникова «Волк и семеро козлят на новый лад» 1993 год».

Оборудование: портрет А. Рыбникова, иллюстрации к сказке «Волк и семеро козлят», материал для творческого задания: белые листы, карандаши, фломастеры.

Ход урока

I. Организационно-мотивационный момент

Здравствуйте, ребята, меня зовут Лилия Александровна, и сегодня урок  музыки у вас проведу я. Сегодня нам предстоит хорошо потрудиться, я желаю вам хорошего настроения и успехов в работе.

II. Постановка учебной задачи

 У: - На доске вы видите иллюстрации, герои какой сказки на ней изображены?

О: - Герои сказки «Волк и семеро козлят»

У: - Вы все читали эту сказку? О чем она?

О: - Вспоминают сюжет сказки.

У: - Как вы думаете, почему наш урок музыки начинается со сказки?

О: - Примерные ответы детей:

- Мы будем говорить о музыкальных сказках.

- Я думаю, что мы будем говорить о музыке в сказке.

У: - А можно к этой сказке сочинить музыку?

О: - Да.

У: - Какой она, по-вашему, должна быть? Почему вы так думаете? (выбрать из словаря эмоций).

О: - Выбирают из словаря эмоций.

У: - Если сочинить музыку ко всей сказке, то это уже будет музыкальный спектакль.

У: - С какими музыкальными жанрами (спектаклями), которые ставятся на сцене, мы уже знакомы?

О: - Опера (спектакль, в котором артисты поют).

     - Балет (спектакль, в котором артисты танцуют).

У: - Сегодня мы познакомимся с новым сценическим жанром - МЮЗИКЛ. И так, как мы обозначим тему нашего урока?

О: Что такое мюзикл?

У: - А с помощью чего мы с вами познакомимся с понятием «мюзикл»?

О: С помощью сказки «Волк и семеро козлят».

 У: - Итак, тема нашего урока «Мюзикл «Волк и семеро козля на новый лад» А. Рыбникова».

У: - Исходя из темы нашего урока, продолжите предложения:

1. На уроке мы узнаем, что такое ......;

2. Выясним в чем различие между  ..., …, и....;

3.Познакомимся с композитором… .

III. Открытие новых знаний

У: - На сюжет этой сказки поэт Юрий Энтин написал сценарий для спектакля, а композитор Алексей Рыбников сочинил к нему музыку. Таким образом, появился мюзикл “Волк и семеро козлят на новый лад”. Но, прежде чем мы к нему обратимся, давайте узнаем, что такое мюзикл. 

У: - В 19 веке в Америке появились такие развлекательные представления, в которых соединились музыка, танец, пение, сценическое действие. Мюзиклы написаны и для взрослых, и для детей. Они поднимают настроение, дают возможность отдохнуть, повеселиться.  

Мюзикл – это особый сценический жанр, где в неразрывном единстве сливаются драматическое, музыкальное, вокальное, хореографическое и пластическое искусства.

Так вот, русский композитор Алексей Рыбников написал мюзикл для детей.  

У вас на партах лежат карточки с краткой биографией Алексея Рыбникова. Давайте ее прочитаем.

«Алексей Львович Рыбников  - выдающийся советский и российский композитор. Алексей Рыбников родился 17 июля 1945 года в Москве в творческой семье: отец-скрипач, мать-художница. С детства он был окружён миром музыки и красок. Своё первое музыкальное произведение Рыбников сочинил в 8 лет. Алексей Рыбников написал музыку к многочисленным фильмам и  музыкальным спектаклям.  В 1999 году был создан театр имени Алексея Рыбникова. На сегодняшний день Алексей Рыбников – художественный руководитель успешного и популярного театра-мастерской, представляющего ряд музыкальных постановок на лучших российских и зарубежных площадках»

У: - Мы с вами прочитали, что Алексей Рыбников написал музыку ко многим произведениям, и одно из самых известных  называется  «Волк и семеро козлят на новый лад».

Весь мюзикл мы с вами послушать не успеем, послушаем несколько сцен:

«Сцена Козы с козлятами»  5:40- 7:04;

 «Песенку козлят»  и «Сцену Волка с козлятами»  7:55 – 11:02;

 «Волк подражает Козе», 14:15 – 15:37;

«Песню Козы» 15:37- 16-27.

«Заключительная часть» 16:27 – 17:00.

У: - Слушайте внимательно, чтобы в конце вы мне смогли ответить на вопрос «Почему  Алексей Рыбников назвал мюзикл «Волк и семеро козлят на новый лад»?

Слушание сцен из мюзикла

Беседа о прослушанном мюзикле

У: - Понравился вам мюзикл?

У: - Какие чувства вызывает у вас эта музыка?

У: - Музыка мюзикла звучала в исполнении инструментального ансамбля. Она отличается более современными ритмами, запоминающимися мелодиями, красочными звучностями инструментального сопровождения.

У: - А какое настроение передаёт музыка?

О: - Музыка добрая, совсем нестрашная, несмотря на присутствие Волка; в музыке много юмора, шуток.

У: - Какая сцена вам понравилась больше всего?

О: Отвечают

У:- Какая музыка придаёт радостный настрой всему музыкальному спектаклю?

 О:- Песенка козлят. Она забавная и повторяется несколько раз, поётся легко.

У: - Так чем же мюзикл отличается от других жанров сценической музыке?

О: - В мюзикле в отличие от оперы и балета, соединились и музыка, и пение и танцы, и сценическое действие.

У: - Перед тем, как послушать мюзикл, я задала вам вопрос, так почему же мюзикл называется «Волк и семеро козлят на новый лад»?

О: - Мюзикл очень энергичный, яркий, там нет тревожных моментов, также изменена концовка сказки.

У: - А сейчас я предлагаю вам, нарисовать афишу к этому мюзиклу или сцену, которая вам больше всего понравилась, но самое главное, чтобы ваш рисунок передавал все настроение мюзикла «Волк и семеро козлят на новый лад».

У: - До конца нашего урока осталось 10 минут, заканчиваем с рисунками.

IV. Действия контроля и самоконтроля:

Чтоб проверить, как вы усвоили тему урока, вы выполните задание, оно небольшое, вам нужно ответить на 4 вопроса. Сейчас я каждому раздам листы с вопросами.

Вопросы для проверки:

С каким новым жанром сценической музыки мы с вами познакомились?

 С мюзиклом, какого композитора мы познакомились?  

Когда и где появились первые мюзиклы?

В чем отличительная особенность музыки мюзикла?

Обучающиеся заканчивают проверочную работу.

V. Рефлексия

У: - Ребята, у вас на партах лежат карточки, на них изображена «лестница успеха». Отметьте себя на этой лестнице.

Верхняя часть лестницы;

Я работал на уроке много и с увлечением.

Середина лестницы:

Мне было интересно, но я  был не очень активен.

Нижняя часть лестницы:

Я сегодня работал не очень хорошо, но на следующем уроке буду более активен.