Руслан и Людмила
план-конспект занятия по музыке (2 класс)

Урок 2-3-1

Тема урока: «Театр оперы и балета. Опера «Руслан и Людмила»

Цель урока: Познакомить с фрагментами оперы.

Задачи урока: 

1. Охватить целостность увертюры через сравнение разных эмоциональных состояний.
2. Выделять характерные интонационные особенности музыки, изобразительные и выразительные.
3. Уметь определять характер и настроение музыки.
4. Воспитывать умение вслушиваться в произведение.
5. Воспитывать любовь к прекрасному.

Музыкальный материал: Сцены из оперы. Увертюра. Финал.

Тип урока: Урок углубления знаний.

Вид урока: традиционный.

Проблема урока: Бывают ли  оперы-сказки?

Новые понятия:  Опера; Увертюра; Финал; солист, сцена, оркестровая яма.

Повторить понятия: Театр оперы и балета, опера, балет, спектакль, диалог, пантомима.

Дополнительный материал: презентация

Ход урока

1. Организационный момент.

Музыкальное приветствие.

Наше путешествие продолжается…

Актуализация знаний

• Давайте попробуем узнать, куда мы сегодня отправимся на экскурсию. Поиграем в игру «Пазлы», они нам подскажут, где мы сегодня побываем.
• Правильно, сегодня мы совершим виртуальную экскурсию в Большой театр оперы и балета, который находится в Москве, считается главным театром страны. В этом театре поют и танцуют лучшие артисты нашей страны.

• Давайте посмотрим, как устроен театр.
• В театр приходят, чтобы послушать оперу, посмотреть балет.
• Определение, что такое опера, что такое диалог в опере;
• Определение, что такое балет, пантомима в балете;
• Придумываем и разыгрываем пантомимы.

2. Углубление в новую тему.

• Мы будем знакомиться с оперой. А вот с какой оперой – загадка, вы её должны были разгадать дома, но я снова вам даю подсказку – собираем картинку.
• Вы узнали сказку. Её написал А. С. Пушкин. А вот оперу «Руслан и людмила написал композитор Михаил Иванович Глинка.
• Опера всегда начинается со вступления. Прозвенел третий звонок, все зрители сидят на своих местах, занавес закрыт, но музыка начинает звучать. Это звучит увертюра.
• После окончания увертюры открывается занавес и начинается действие. Поют артисты то все вместе, то по одному, а то вдвоём. Послушайте, сколько артистов поёт?
• Правильно, пела одна артистка, пела соло, солистка.
• А сейчас посмотрите, кто поёт на сцене? Да, сейчас пел хор, женский.
• А вот в конце оперы все артисты выходят на сцену, и начинается финальная сцена, последняя. Давайте посмотрим, кто может петь в финале?

3. вывод.

• Наступает финал нашего урока, а мы еще не пели все вместе. Мы будем петь как? (хором). А теперь будут петь солисты, сколько человек может петь соло? (один)
• Задание домой вам будет необычное, нужно в течение недели посмотреть фильм, как вы думаете какой? «Руслан и Людмила», вы можете посмотреть его в классе, в свободное время.
• Рефлексия.

*Чтобы играть в игру Пазлы, запустите файл, меню Игра_Загрузить игру. Первая игра сохранена под именем Картинка 1, вторая – сказка 1.