"Веселые пальчики"
классный час по музыке на тему

Игра—соревнование для учащихся 2-6 классов

Отделения Народных Инструментов

Цель:

• Расширение рамок школьной программы
• Развитие мыслительной деятельности, смекалки, сообразительности, творческих способностей детей, их инициативы и любознательности.
• Привитие интереса к исполнительской деятельности

Оборудование: 

инструменты, карточки с музыкальным заданием, головоломки, канцелярские принадлежности, бумага.

Ход игры:

Внимание! Внимание! Внимание!

Начинаем состязание!!!

Сегодня мы будем проверять наши знания!!!!!

(Представление жюри)

1. Приветствие команд, название, девиз, представление капитана
2. Разминка.

Чтоб пыл веселья не угас,

Чтоб время шло быстрее,

Друзья, я приглашаю Вас

К разминке поскорее.

(За каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу)

• Кто сочиняет музыку?
• Как называются знаки, которыми записывают музыку?
• Какие первые инструменты появились на Земле?
• Назовите русские народные инструменты?
• Как называют человека, который играет на баяне, рояле, скрипке, трубе, балалайке, ложках, валторне, гуслях?
• Какой из инструментов является самым большим в мире? (Орган)
• Чем внешне отличается хоровой дирижёр от оркестрового?(нет в руках дир.палочки)
• Какие литературные произведения в старину было принято не рассказывать, а петь? (Былины)
• Как называется торжественная государственная песня? (Гимн)
• Какой струнный инструмент бывает русским, испанским, гавайским?
• Какой музыкальный инструмент имеет самое большое количество струн? (концертный рояль, число его струн - 224)
• Какой звук выше – малого или большого барабана? (Малого)
• Какие 4 свойства различает наш слух в музыкальном звуке? (высоту, громкость, длительность и тембр)
• О платке какого цвета пела в своей песне Клавдия Шульженко?
• В годы ВОВ сложились десятки вариантов этой песни. Героиня могла быть медсестрой, связисткой, партизанкой, но звали её одним именем!
• Как называется песня о самодвижущемся фрукте? (Яблочко)
• Как в народном хоре называется певец-солист? (Запевала)
• В какое время года традиционно поют колядки?
• Представители какой военной профессии поют песню «Дорожка фронтовая»? (военные шофёры)
• Какой композитор писал музыку к мультфильмам о крокодиле Гене и Чебурашке? (В.Шаинский)
• В каком латвийском городе проходит конкурс  молодых исполнителей «Новая волна»? (Юрмала)
• Назовите фамилию композитора…

Пётр Ильич…………

Михаил Иванович…….

Вольфганг Амадей……

Иоганн Себастьян……

3. Конкурс капитанов.

Составить из слогов слова, относящиеся к техническому зачёту (предварительно всё разбив на слоги) – аппликатура, упражнение, арпеджио, трезвучие.

3. Музыкальная  разминка (исполнение заранее выбранных упражнений: 2 кл – А.Белоусов «Этюд №2», 3 кл. – А.Доренский «Этюд №15, 4 кл. - А.Доренский «Этюд №50», 5 кл. - А.Доренский «Этюд №76», 6 кл. -  Ю.Гаврилов «Этюд №2»). Исполненяет каждый учащийся на время, затем полученное время суммируется для всей команды.
4. Я задаю вопросы, ответы на которые начинаются на букву «М». За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

• Лад, в основе которого большое трезвучие (МАЖОР, ит.)
• Польский народный танец с очень чётким ритмом и тактовым размером 3\4 (МАЗУРКА, от польс. – mazur  - житель Мазовии)
• Устаревшее, почтительное обращение к старшим товарищам, руководящим исполнением музыки (дирижёрам, учителям) – (МАЭСТРО, МАСТЕР – ит.)
• Пьеса чёткого ритма с тактовым размером 4\4, предназначенная для сопровождения коллективного шествия (МАРШ – фр., ходьба, движение вперёд)
• Небольшая пластинка из слоновой кости (черепахи, дерева, твёрдой кожи) с одной стороны с острым углом, которым зацепляют за струны при игре на некоторых струнных инструментах (МЕДИАТОР – лат. посредник)
• Танец народного происхождения, трёхдольного тактового размера, в XVII в. введённый при французском дворе. Первоначально представлявший ряд церемониальных движений (МЕНУЭТ – фр. от pas menos – маленькие шаги)
• Такой ритм, в котором всё звуки одинаковы, а акценты появляются через равные промежутки времени (МЕТР – гр. metron - мера)
• Лад, опирающийся на малое трезвучие, как на устойчивый аккорд (МИНОР – ит. minore - меньший)
• Вид искусства, который передаётся звуковыми художественными образами (МУЗЫКА – гр. muzike: музы – богини, покровительницы наук и искусства)
• Ударный инструмент с рядом металлических пластинок, по которым ударяют деревянным молоточком (МЕТАЛЛОФОН)
• Выразительный напев, который может передать различные образы, чувства, настроения. Это одноголосная выраженная музыкальная мысль (МЕЛОДИЯ – гр. melos (песнь) oda (пение) пение песни))
• Переход из одной тональности в другую (МОДУЛЯЦИЯ – лат. Modulation – соблюдение меры, ит. - modulazione – переливы голоса)
• Специальные обозначения определённых мелодических оборотов, представляющих украшения, опевание отдельных звуков мелодии. Это могут быть форшлаги, трели, морденты, группетто (МЕЛИЗМЫ – греч. – melismos – особый способ пения)
• Прибор для определения темпа путём точного отсчёта длительностей метра (МЕТРОНОМ)

5. Написать как можно больше определений (признаков характера звучания) к

следующим  обозначениям:

РАДОСТНО: ловко, юрко, ярко, лучисто, лучезарно, невесомо, феерично,

          празднично, приподнято, звонко, звучно, искрясь, блестяще, бодро, игриво,    

          бойко, легко, проворно, живо, полётно, ослепительно.

ТОРЖЕСТВЕННО: величественно, триумфально, победно, призывно, грандиозно,

           значительно, роскошно, эффектно, открыто, церемонно, озарено, величаво,

           ликующе, восторженно, пышно, помпезно, шумно, бравурно.

6. Составить из слогов слова и распределить на группы:

Медленные                                Умеренные                                Быстрые

Adagio                                        Andante                                Allegro

Largo                                        Moderato                                Presto

Lento                                        Sostenuto                                Vivo

Grave                                        Andantino                                Vivace

7. Найди 20 слов, которые относятся к выражению «технический зачёт»

1.        Этюд                                                                11.        Аппликатура

2.        Трезвучие                                                        12.        Лад

3.        Аккорд                                                        13.        Гармония

4.        Арпеджио                                                        14.        Штрих

5.        Техника                                                        15.        Легато

6.        Гамма                                                        16.        Стаккато

7.        Темп                                                                17.        Динамика

8.        Упражнение                                                18.        Диез

9.        Мажор                                                        19.        Бемоль

10. Минор                                                        20.        Бекар

Заключительная часть:

Все достойно выдержали испытания, проявили себя эрудированными, находчивыми, смекалистыми. Большое спасибо всем, кто принял участие, а так же тем, кто болел за команды. Сегодня нет победителей и побеждённых – потому что выиграли все!!! Победили смех, юмор, находчивость.

Но всё же………..подведём итоги! ( Жюри объявляет подсчитанные баллы)

Как не хотелось время торопить,

Но наступил час расставанья.

Мы не хотим «Прощайте» говорить,

Мы говорим Вам – «До свиданья!»

Задания №2

Ап  пли  ка ту ра

Уп  раж  не ни е

Ар  пед  жи  о

Тре  зву  чи  е

№6                        Ada  gio

Lar  go

Len  to

Gra  ve

An  dan  te

Mo  de  ra  to

Sos  te  nu  to

An  dan  ti  no

Alleg  ro

Vi  vo

Vi  va  ce

№7

z