Проект «Классическая музыка в жизни детей» Автор: Солина Марина,4 «А» класс Учитель начальных классов Баринова Н.Н. Учитель музыки Саратцева О.И.
проект по музыке (4 класс) на тему

Проект

«Классическая музыка в жизни детей»

Автор: Солина Марина,4 «А» класс

Учитель начальных классов Баринова Н.Н.

Учитель музыки Саратцева О.И.

Содержание

Введение        

Цель работы.        

Задачи:        

Актуальность темы

Вывод

Заключение

Приложение 1,2,3

Список используемой литературы и интернет ресурсы

Цель работы

1. Доказать значимость классической музыки в развитии детей
2. Выявить трудности восприятия и возможность познания классической музыки.

Задачи:

1. Понять, в чем значение классической музыки для детей;
2. Выяснить отношение детей к классической музыке;
3. Понять, почему детям нравится/не нравится классическая музыка;
4. Найти другой (легкий) способ понимания классической музыки.

Актуальность темы

В настоящее время наблюдается низкий интерес детей школьного и дошкольного возраста к произведениям классиков, концертам и просто классической музыке. Классическая музыка повышает интеллект так как, пытаясь понять музыку, разобраться в ней мозг ребёнка начинает активную умственную деятельность. Но тем она и сложна, что требует внимания к себе.

Значение классической музыки в восприятии детей

На сегодняшний день отношение у детей к классической музыке неоднозначно. Кто-то не может жить без нее и посвящает основные часы своей жизни именно ей: изучению, ежедневному прослушиванию и проигрыванию.
Кто-то ее «не переваривает» — в прямом и переносном смысле этого слова. Те, кто просто не знает о пользе звуков музыки и не хотят воспринимать данную информацию. Радует и вселяет надежду то, что это — часто временное явление. Также не любят классическую музыку те, кто в свое время отдал предпочтение чему-то «полегче», закрыл свой внутренний мир и не желает развиваться дальше. К сожалению, это тоже часто встречается.

1. Музыка для каждого из нас

Классическая музыка дарит гармонию нашему организму — на эмоциональном и энергетическом уровне.

«Влияние музыки на детей благодатно,

и чем раньше они начнут испытывать

                  его на себе, тем лучше для них. » - В. Г. Белинский

2. Музыка для здоровья.

Уже много ученых убедились  в пользе классической музыки для детей и не только. Американский ученый Робберт Шофлер доказывал, что все увертюры Моцарта обладают исцеляющими свойствами и помогают скорее выздороветь.

Доказано, что даже 10 минут прослушивания музыки Моцарта  усиливает интеллектуальные способности человека и воспитывает характер. Причем, этот эффект распространяется на всех: и на тех, кому нравится эта музыка, и на тех, кто ее не любит. Конечно, любители получают большее.

Отношение детей к классической музыке

Перед началом своей работы над этим проектом я провела опрос среди одноклассников и хочу представить вам результаты опроса.

В опросе приняли участие 26 моих одноклассников

Был задан вопрос: Какую музыку вы любите слушать?

И были предложены 5 вариантов ответа

Вот результаты опроса: 4 «А»

Вывод: Классическую музыку с удовольствием слушают всего лишь 25 % учащихся класса.

Причины негативного отношения к классической музыке

Учащиеся так отзываются о классической музыке:

1. Классическая музыка - это так д-о-о-о-о-о-олго"
2. Классическая музыка - это ме-е-е-е-едленно, я щас усну просто"
3. Ну, классическая музыка - это ж сложно, это что-то такое заумное, не для меня.
4. А классика – это сю-сю-сю, что-то такое пиликающее, не солидное.
5. Все бы хорошо, но классическая музыка какая-то однообразная. Вот эти все симфонии там, концерты… Они как-то все похожи друг на друга.

Основной причиной такого отношения является неподготовленность к восприятию и ее пониманию.

Как любить и слушать с удовольствием классическую музыку

Мы с большим удовольствием участвуем в театральных постановках. Во втором классе на занятиях хора мы поставили сцены из детской оперы М. Коваля «Волк и семеро козлят». Придумывали костюмы, декорации и главное выучили вокальные партии: сольные и хоровые.

В третьем классе на уроке чтения мы читали отрывок из повести К. Паустовского «Корзина с еловыми шишками», а на уроке музыки мы прослушали 1часть концерта Э. Грига, ту музыку, которая присутствует в сюжете повести.

В нашей  школе ежегодно проходят конкурсы театрального мастерства. Совсем недавно наш класс показывал отрывок из «Сказки о царе Салтане ,его сыне славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди». Для  музыкального оформления была  использована  музыка композитора Н. А. Римского-Корсакова: «Три чуда» из оперы «Сказка о царе Салтане», из оперы «Снегурочка», а «Величальную» из оперы « Сказание о невидимом граде Китеже  и святой деве Февронии» мы пели на сцене всем классом.

Я учусь в Музыкальной школе. В этом году я стала Лауреатом III степени в  Международной Олимпиаде по музыкальной литературе и слушанию музыки «Музыка – душа моя».

 В конце всех конкурсных заданий нужно было написать сочинение-впечатление о произведениях С. С. Прокофьева. В приложении №2 моего проекта есть это сочинение.

В зимние каникулы мы всем классом собираемся  поехать  на спектакль в театр оперы и балета  города Самары.

На переменах  в нашем классе мы играем в музыкальную викторину «Композиторы классики», в которой собраны некоторые факты из  биографии русских классиков и  характеристика  творчества. Слушаем музыку. Это благоприятно влияет на положительное отношение к классике, но понимают её не все.  И я хочу им помочь…

Большинство из нас любит мультфильмы и любовь эта не зависит от возраста. Классическая музыка звучит в очень многих мультфильмах и мультипликационных сериалах, и порой неискушенные зрители даже не догадываются, что это классика.

Считаю, что мультфильмы дают наилучшее и качественное понимание классической музыки. С детских лет, наблюдая за изображением, дети слушают мелодии, которые неотрывно связаны с сюжетом. И самая сложная музыка преображается в объекты, тела, явления природы. Сложные композиции музыкальных инструментов воспринимаются легко. Мультфильмы легко развивают понимание классической музыки через картинку, сюжет.

Есть  много мультфильмов с классической музыкой, которые интересны и детям, и взрослым.

1.м/ф "Петя и волк". 

«Мне важна была не сама сказка,

а то, чтобы дети слушали музыку»

- говорил С. Прокофьев.   

Дети учились распознавать тембр различных инструментов. Именно в этом и состоял педагогический замысел автора.

Эта пьеса поможет определить различные инструменты, т.к. каждый персонаж в ней представлен определённым инструментом и отдельным мотивом: например, Петя - струнные инструменты (преимущественно скрипки), Птичка - флейта в высоком регистре, Утка – гобой, Дедушка – фагот, Кошка – кларнет, Волк – валторна.

2.Музыка к мультфильму «Прогулка» - это не единственное произведение знаменитого советского композитора С. С. Прокофьева, написанное специально для детей.  Ранее в 1935 г. С.С. Прокофьев сочинил 12 легких фортепианных пьес для детей. В него вошли: «Утро», «Прогулка», «Шествие кузнечиков», «Тарантелла», «Вальс», «Раскаяние», «Дождь и радуга», «Сказочка», «Пятнашки», «Вечер», «Марш», «Ходит месяц над лугами». 

Мультфильм «Прогулка» - это путешествие по естественному миру природы двух малышей. Ковалевская дает возможность  посмотреть на мир глазами детей - что они замечают и как это у них выглядит. Интересно - как это все устроено?

4. Мультфильм «Сказка сказок»

Мультфильм о жизни, которая проходит перед глазами под прекрасные произведения Баха и Моцарта, а также популярные мелодии 30-х годов.

5.Мультфильм по мотивам балета И. Стравинского "Петрушка". Говорят  под рождество, что ни пожелается, все всегда произойдет, все всегда сбывается. Сказка-фантазия о Петрушке влюбленном в прекрасную куклу. Однажды богач забирает куклу в свой дворец, где все ею восхищаются, но потом она им надоедает, и куклу безжалостно выбрасывают. Но Петрушка не покидает любимую и в рождественскую ночь кукла оживает...

Есть ещё много мультфильмов, которые я ещё не посмотрела в приложении 2 моего проекта.

                                                   Вывод

Классическая музыка имеет особое влияние  на здоровье и развитие детей, но опрос показал пока еще малый интерес к этой музыке, что не может радовать. 

 Я   предлагаю посещать концерты музыкального лектория «Классики детям» и смотреть фильмы и мультфильмы с использованием музыки великих композиторов. Диск с записью нескольких мультфильмов я предлагаю вашему вниманию. Так же страницу в сети Интернет.

Заключение.

Подводя итог нашему  исследованию, хочется пожелать всем: слушайте классическую музыку на здоровье! Она напомнит о любви к людям и поддержит в горе, научит восхищаться красотой человеческой души и величием природы, откроет неведомые стороны богатейшего мира творчества, принесёт радость и наслаждение.

Приложение 1

Анкета

Приложение 2

Сочинение – впечатление от любого произведения

(фортепианной пьесы, балета, балетного номера и т.д.) С. С.Прокофьева.

Я послушала и посмотрела балет Сергея Сергеевича Прокофьева «Золушка». В каждой сцене этого балета есть свой смысл. Например, во втором акте есть сцена, которая несёт тему этого акта - сцена «Потерянной туфельки». Она показывает второе название сказки – «Хрустальный башмачок», мечту Золушки, когда она сидит за лестницей в своём оборванном платье и смотрит на принца, который ищет свою красавицу. Эта сцена, на мой взгляд, самая яркая в либретто. Мне очень понравился номер с часами и красивая музыка вальса, который танцует Золушка и Принц. В балете ясно различимы три темы : сестры и мачеха, с их эгоизмом и душевной пустотой; Золушка, в которой воплощена мечта о счастье; фея и другие сказочные персонажи, переносящие действие как будто бы в сферу фантастики. Каждая из этих тем воплощена композитором ярко и оригинально.
Также я очень давно знакома с симфонической сказкой « Петя и волк», когда я была совсем маленькая, мне включали эту сказку, а недавно мы более подробно познакомились с ней на уроках слушания музыки. Исполняется эта сказка так: чтец читает её небольшими отрывками, а симфонический оркестр играет музыку, которая изображает всё то, о чём рассказывается в сказке.
  Во всём мире и взрослые и дети знают и любят это произведение. Впервые сказка была исполнена в 1936 году в концерте Московской филармонии. Сергей Прокофьев писал: «Каждый персонаж сказки имел свой лейтмотив, поручаемый одному и тому же инструменту: утку изображает гобой, дедушку - фагот и т. д. Перед началом исполнения инструменты показывали детям и играли на них темы: за время исполнения дети слышали темы многократно и выучивались распознавать тембр инструментов - в этом и есть смысл сказки. Мне важна была не сама сказка, а то, чтобы дети слушали музыку, для которой сказка была только предлогом».
Ещё я прослушала вальс из оперы «Война и мир». Мне даже показалось, что эти два вальса (из «Золушки» и «Войны и мир») очень похожи. Совсем недавно я познакомилась со сборником детских пьес для фортепиано «Детская музыка». Пьесу «Кузнечики и стрекозы», « Утро» мы слушали на уроках музыки в школе. Как же всё- таки много музыки для детей написал Прокофьев. Мне нравится эта музыка.

              Солина Марина. Вторая Международная Олимпиада по музыкальной литературе и слушанию музыки «Музыка – душа моя», номинация: «Музыкальный эрудит»

Категория участника: 3-4 год обучения ,октябрь 2016год.- Лауреат III степени.

Приложение 3

Мультфильмы

м\ф "Карандаш и ластик" представлена 4 и 5 частями произведения под названием «Concerto Grosso» Альфреда Шнитке. 

Мультфильм «Ночь на Лысой горе». Мультфильм-фантазия на тему симфонической картины М. Мусоргского.

Мультфильм на музыку М. Мусоргского: "Избушка на курьих ножках".   Простой и легкий способ познакомить ребенка с классической музыкой. Злая баба-Яга с утра обидев мишку и лисичку, перекусив мухоморчиком улетела, а в ее избушку на курьих ножках случайно зашла девочка, но вовремя убежала. "Балет невылупившихся птенцов". Два не до конца вылупившиеся петушка и две курочки весело и задорно танцуют, но им пора к маме...

Мультфильм «Весенние мелодии» (1946г).

Прекрасный  рисованный мультик, добрый и нежный. Чудесная экскурсия по музыкальным произведениям П. И. Чайковского.

Мультфильм «Одинокий рояль».   В этом мультфильме помимо звуков рояля вы также услышите звуки струнных и духовых музыкальных инструментов.

Мультфильм «По лунной дороге».

Советский мультфильм для детей, в котором использованы фрагменты Седьмой симфонии Бетховена. История паука, который в битве, помогая императору, потерял одну ногу, а другую, пятую, он потерял в битве под Бородино, а слушают его муха и обжорка мышка, которая слышала эту историю много раз.

Мультфильм «Легенда о Сальери». Кукольный мультфильм с музыкальными композициями  Вольфганга  Амадея Моцарта, созданный по мотивам произведения Пушкина "Моцарт и Сальери".

Мультфильм "АДАЖИО" - Гарри  Бардин.  Композитор - Альбинони. Адажио соль минор для струнных инструментов и органа, известное как Адажио Альбинони — произведение Ремо Джадзотто, впервые опубликовано в 1958 году.

Список используемой литературы

Википедия – свободная энциклопедия

Яндекс Картинки

Детская энциклопедия

"Эффект Моцарта" - классическая музыка в пользу развития ребенка (http://u-sovenka.ru/Razvitie-1-3-goda/Muzyikalnoe-razvitie/q-q-183.html)

Классическая музыка в мультфильмах http://dmsh19.ru/index.php/klassicheskaya-muzyka-v-multilmakh

Полезная Классическая музыка для детей

http://lubimiedeti.ru/klassicheskaya-muzyka-dlya-detej/