Комплексные работы 1-4 октябрь
методическая разработка

                         Комплексная проверочная  работа

1 четверть (октябрь) 2 класса

                                                Мир рыб.

Щука - хищная рыба.  Она очень прожорлива. Хищница питается  любыми рыбешками.  Растет она очень быстро. Самки  крупнее самцов. За год самка достигает  95 сантиметров в  длину, а самец только – 80 сантиметров.

Сом  и окунь тоже растут  довольно быстро, особенно на первом году жизни. К концу года длина сома может превышать 30 сантиметров, а размер тела окуня десять сантиметров. В последующие годы темп роста этих рыб  несколько замедляется.

А вот караси растут медленно.  Речной карась  за всю свою жизнь может достигать длины тела  не более 19 сантиметров. Ежегодный прирост  у них составляет два сантиметра.  

Эти виды рыб встречаются в водоемах почти на всей территории России.  Но  загрязнение воды, перегорождение  и высыхание   рек способно ставить  их под угрозу исчезновения.  Поэтому одной из важнейших задач человечества является охрана водоёмов.  

     ЩУКА                        ОКУНЬ                  СОМ                              КАРАСЬ

                                                   1 – й вариант

Фамилия, имя _____________________________________________________

Класс _________________________________

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

                                   Постарайся выполнить все задания этой части.

Выполняй их по порядку.

Прочитай текст.

Задание №1.

О ком говорится  в третьем  абзаце текста?

Ответ: В нём говорится о________________________________________________

                                                              Задание 2.

Найди в тексте ответ на вопрос: «Чем питается щука?» Спиши это предложение.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверь свою запись, если надо, исправь.

                                                          Задание 3.

1. К слову  рыбёшками  придумай  однокоренные слова (не менее 2 слов)

_____________________________________________________________

2. Из выписанного тобою предложения выпиши любое слово и раздели его чёрточками для переноса ( - ).

_____________________________________________________________

                                                         Задание 4.

1.Найди и выпиши из второго абзаца названия рыб.

Рыбы:__________________________________________________________

2. Поставь знак ударения в выписанных тобою названиях рыб, раздели (/) на слоги.

                                                           Задание 5.

1. Реши задачу.

Щука проглотила  5 лягушек. Ей осталось проглотить ещё 9. Сколько лягушек проглотила  щука?  

Решение:________________________________________

Ответ:_____________________________________________________

2. Длина тела сома 30 см, а длина тела окуня 10 см. На сколько см длина тела сома больше длины тела окуня?

Решение:________________________________________

Ответ:_____________________________________________________

                                                                Задание 6.

Отметь значком  V,   какая рыба вырастает за год   меньше, чем щука, но больше, чем карась.

А                                  Б                                В                                Г

30 см                        10 см                                 95 см                                   19 см

                      Дополнительная часть

Задания 7 - 10 можно выполнить в любом порядке.

Постарайся выполнить не меньше трёх заданий.

                                                           Задание №7.

Заполни таблицу, используя данные текста.

                                                  Задание № 8

Кто из перечисленных рыб  в тексте на первом году жизни растёт быстро? Выпиши.

________________________________________________________________________

Приведи свой пример названия других рыб?

________________________________________________________________________

                                                   Задание №9

Одной из важнейших задач человечества является охрана водоёмов.  Что ты можешь делать для охраны водоёмов?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                                      Задание № 10.

Напиши, что означает слово «водоём».

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                                             2 – й вариант

Фамилия, имя _____________________________________________________

Класс _________________________________

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

                                   Постарайся выполнить все задания этой части.

Выполняй их по порядку.

Прочитай текст.

Задание №1.

О ком говорится  в четвёртом   абзаце текста?

Ответ: В нём говорится о________________________________________________

                                                              Задание № 2.

Найди в тексте ответ на вопрос: «А какие рыбы растут очень медленно?» Спиши это предложение.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверь свою запись, если надо, исправь.

                                                          Задание № 3.

   1. К слову  окунь   придумай  однокоренные слова (не менее 2 слов)

_____________________________________________________________

   2. Из выписанного тобою предложения выпиши любое слово и раздели его чёрточками для переноса (- ).

_____________________________________________________________

                                                         Задание № 4.

         1.Найди и выпиши из первого и третьего  абзаца названия рыб.

Рыбы:__________________________________________________________

        2. Поставь знак ударения в выписанных тобою названиях рыб, раздели чёрточками (/) на слоги.

                                                           Задание № 5.

      Реши задачу.

   1. Длина тела щуки 80 см, а длина тела сома 30 см. На сколько см длина тела сома меньше длины тела щуки?

Решение:________________________________________

Ответ:__________________________________________________________

  2.Щука проглотила   9 рыбёшек. Ей осталось проглотить ещё 7. Сколько рыбёшек проглотила  щука?  

Решение:________________________________________

Ответ:___________________________________________________________

                                     Задание № 6.

Отметь значком  V,   какая рыба вырастает за год больше, чем карась, но меньше, чем сом.

А                                  Б                                В                                Г

30 см                        10 см                                 95 см                                   19 см

                        Дополнительная часть

Задания 7 - 10 можно выполнить в любом порядке.

Постарайся выполнить не меньше трёх заданий.

                                                           Задание №7.

Заполни таблицу, используя данные текста.

                                                  Задание № 8

Кто из перечисленных рыб  в тексте растёт медленно? Выпиши. ________________________________________________________________________

Приведи свой пример названия других рыб?

________________________________________________________________________

                                                       Задание №9

Одной из важнейших задач человечества является охрана водоёмов.  Что ты можешь делать для охраны водоёмов?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                                  Задание № 10.

Напиши, что означает слово « река ».

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

.                                                3-й вариант (VII вид)

Фамилия, имя ____________________________________________________

Класс ___________________________

                                                  ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Постарайся выполнить все задания этой части.

Выполняй их по порядку.

Прочитай текст.

Задание №1.

Выпиши из текста, какие бывают рыбы?

_________________________________________________________________

Задание №2.

Найди в первом  абзаце третье  предложение. Спиши это предложение._____________________________________________________

_________________________________________________________________

Задание №3.

Выпиши, какие слова можно  разделить ( - ) для переноса. Щука, сом, карась, окунь.

____________________________________________________________________

Задание №4.

 Найди и выпиши из второго абзаца названия рыб и поставь ударение.

__________________________________________________________________

Задание №5.

Реши задачу.

Щука из 12 рыбёшек, съела 5 рыбёшек. Сколько рыбёшек осталось съесть щуке?

Решение:_________________________________________________

Ответ:___________________________________________________

                                                            Задание №6

                   Укажи стрелкой, чем и кем  питаются рыбы.

                                         ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Задания 7 – 10 можно выполнять в любом порядке.

Постарайся выполнить не меньше трёх любых заданий.

Задание №7.

Заполни таблицу, используя данные текста.

                                                         Задание №8.

Кто из перечисленных рыб в тексте имеет самую большую длину тела? Выпиши.

_______________________________________________

Приведи свой пример названия других рыб?

________________________________________________________________________

                                                        Задание №9.

Одной из важнейших задач человечества является охрана водоёмов.  Что ты можешь делать для охраны водоёмов?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                               Задание №10.

Напиши предложением из текста, где встречаются эти виды рыб, о которых прочитал в тексте?

_____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

                          Комплексная работа за октябрь месяц

В комплексную работу входят 10 заданий (задания 1- 6 являются обязательными и относятся к базовому уровню, задания 7-10 – дополнительные, относятся к повышенному уровню сложности). Проверяемые умения представлены в таблице:

Комплексная работа 1 класс.

(Октябрь)

Ученика/ученицы _____________________________

                                                                Фамилия, имя

Школа № __________                                Класс ________

Вариант 1

Дятел

Дятел – древесная птица. Он  долбит больные деревья и достает длинным языком жуков – вредителей и их личинки. Если много дятлов в лесу – значит, будут деревья крепкими и здоровыми.

( Г. Снегирев)

Выполни задания:

Задание 1.

1. Найди  в тексте слово, выделенное жирным шрифтом. Подчеркни в  этом слове  гласные буквы.

2. Найдите в тексте и подчеркните букву Н.

Задание 2.  

1. Прочитай и спиши  слова:

    оса   усы  сосна

Задание 3.

1.Послушай и нарисуй.

 На дереве сидел 1 дятел.  Прилетели еще 2 дятла. Нарисуй столько кругов, сколько дятлов стало на дереве

   2.  Запиши  цифрами,  сколько  жуков на        картинке.                       

Задание 4.

1.  Раскрась листья так: желтый лист самый маленький,  красный лист самый большой, а третий листочек закрась зеленым цветом.

 2.   Найди на рисунке самое высокое дерево и раскрась его.

 Задание 5.

Подумай и закрась круг. Когда листья на деревьях желтеют?

Если зимой – синим цветом

Если летом – зеленым цветом

Если осенью – красным цветом

Дополнительная часть

Задание 6.

Подумай и нарисуй

 Дятел в день лечит 2 дерева.  Нарисуй столько квадратов, сколько деревьев вылечит за 2 дня.

Задание 7.

 Подумай и раскрась, кто из живых существ умеет летать?

                               Комплексная работа 1 класс.

(Октябрь)

Ученика/ученицы _____________________________

                                                                Фамилия, имя

Школа № __________                                Класс ________

Вариант 2

Дятел

Дятел – древесная птица. Он долбит больные деревья и достает длинным языком жуков – вредителей и их личинки. Если много дятлов в лесу – значит, будут деревья крепкими и здоровыми.

( Г. Снегирев)

Выполни задания:

Задание 1.

1. Найдите  в тексте слово, выделенное жирным шрифтом. Подчеркни в  этом слове  гласные буквы.

2. Найдите в тексте и подчеркните букву Т.

Задание 2.  

 Прочитай и спиши  слова:

    осы   нос  насос

Задание 3.

Подумай и нарисуй.

1. На дереве сидело 2  дятла.  Прилетели еще 2 дятла. Нарисуй столько треугольников, сколько дятлов стало на дереве.

  2.  Запиши  цифрами, сколько  жуков на   картинке.                               

Задание 4

1.Подумай и раскрась.

 Раскрась листья так: красный лист самый маленький,  желтый лист самый большой, а третий листочек закрась зеленым цветом.

2.Подумай и раскрась.

 Найди на рисунке самое низкое дерево и раскрась его.

 Задание 5.

 Подумай и закрась круг. Когда листьев на деревьях нет?

Если зимой – синим цветом

Если летом – зеленым цветом

Если осенью – красным цветом

Дополнительная часть

Задание 6.

Подумай и нарисуй.

Дятел в день лечит 1 дерево.  Подумай и нарисуй столько кругов, сколько деревьев вылечит за 3 дня.

Задание 7.

 Подумай и раскрась, кто из живых существ не  умеет летать?

                                  Комплексная работа 1 класс.

(Октябрь)

Ученика/ученицы _____________________________

                                                                Фамилия, имя

Школа № __________                                Класс ________

Вариант 3 ( 7 вид)

                                           Дятел

Дятел – древесная птица. Он долбит больные деревья и достает длинным языком жуков – вредителей и их личинки. Если много дятлов в лесу – значит, будут деревья крепкими и здоровыми.

( Г. Снегирев)

Выполни задания:

Задание 1.

1. Найди  в тексте слово, выделенное жирным шрифтом. Подчеркни в  этом слове  гласную букву.

2. Найдите в тексте и подчеркните букву С.  

Задание 2.

 Прочитай и спиши  слова:

    осы   нос  

Задание 3.

 1 .Подумай и нарисуй.

На дереве сидело 1  дятел.  Прилетел еще 1 дятел. Нарисуй столько кругов, сколько дятлов стало на дереве.

   2.  Запиши   сколько  жуков на  картинке.

  Задание 4.

1. Подумай и раскрась.

  Раскрась листья так: красный лист  маленький,  желтый лист  большой.

     2 .Подумай и раскрась.

  Найди на рисунке самое низкое дерево и раскрась его.

Задание 5. 

Подумай и закрась круг. Когда листьев на деревьях нет?

Если зимой – синим цветом

Если летом – зеленым цветом

Дополнительная часть

Задание 6.

Подумай и нарисуй.

  Дятел в день лечит 1 дерево.  Подумай и нарисуй столько кругов, сколько деревьев вылечит за 2 дня.

Задание 7.

 Подумай и раскрась, кто из живых существ не  умеет летать?

                     Ключи к оцениванию заданий ( Вариат 1 и 2)

                     Ключи к оцениванию заданий ( Вариат 3( 7 вид))

3 класс (октябрь)

КРОКОДИЛ

       В тропических и субтропических реках обитает древнее и опасное животное – крокодил. Крокодил ведёт активный образ жизни в основном ночью, питается рыбой, птицами и млекопитающими. Один из самых крупных крокодилов – нильский крокодил, который достигает 7 метров в длину. Кожа у крокодилов покрыта роговыми чешуйками. Потомство вылупляется из яиц, которые самка откладывает в песок. Вылупившиеся детеныши невелики — всего до 28 см в длину. Самка собирает во рту до 20 крокодильчиков за один раз и переносит их в выбранный ею заранее мелкий водоем. Живут крокодилы от 80 до 100 лет.      

       Крокодилы бывают разные: аллигатор, крокодил и кайман. Чем же они отличаются?  

     Аллигатор живёт в жаркой зоне Америки и восточной части Китая. По сравнению с крокодилами короткие и имеют широкие морды, сильно выступающие глаза и вздернутый нос. Окраска зеленая с темными пятнами сзади, а брюхо желтоватого цвета. Длина аллигатора колеблется от 2 до 5 м в длину. На земле медленен и неповоротлив в своих движениях, но хорошо плавает и обладает большою силою, особенно в хвосте. Аллигаторы — животные, которые живут только в пресной воде. Они могут быть найдены в озерах, реках, прудах и болотах, часто переходят с места на место. Выдерживают температуру ниже нуля градусов. Они питаются преимущественно рыбой, но млекопитающими также не брезгуют.

      Крокодил  же обитает в Африке, Азии и Австралии. Обычно длина туловища у крокодила достигает 8 метров, но встречаются экземпляры до 11 метров длиной.  Взрослые крокодилы убивают антилоп, а иногда и жирафов, буйволов, молодых бегемотов и других животных; кроме того, поедают черепах, рыбу и падаль. Любой крупный крокодил, как на берегу, так и в воде опасен для человека.

      Кайман живёт в Южной Америке и Китае. Длина его тела до 6 метров. Когда кайманы уходят под воду, специальные подвижные края кожи закрывают уши, ноздри и трахею, чтобы вода не попадала в легкие. Излюбленный метод охоты кайманов состоит в том, чтобы терпеливо дожидаться приближения жертвы, неподвижно застыв у самой кромки воды. Обычно кайманы ловят добычу в воде, но часто с наступлением сумерек они выходят из воды и беспрепятственно охотятся на суше.

3 класс

1 вариант

Фамилия, имя____________________________________.

Школа___________________Класс__________________

Основная часть

Постарайся выполнить все задания. Выполняй их по порядку.

Задание 1.

Сколько абзацев в тексте? Отметь «галочкой» правильный ответ.

□ 2               □ 5           □ 7        

Задание 2.

Найди в тексте предложение, содержащее ответ на вопрос: Где живёт аллигатор? Спиши его.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверь свою запись, если надо, исправь.

Подчеркни грамматическую основу этого предложения. Сверху укажи, какими частями речи выражены главные члены.

Задание 3.

В каком абзаце содержится информация о кайманах? Укажи цифрой _________

Задание 4.

Из пятого предложения 1 абзаца выпиши слово, в котором все согласные звуки – глухие. Укажи количество букв в этом слове. __________________________________________

Задание 5.

Найди по одному примеру на каждую из орфограмм, указанных в таблице. Впиши их в таблицу, не изменяя формы слова. Орфограмму подчеркни.

Задание 6.

Реши задачу.

Длина аллигатора 3 метра, а длина тела каймана в 2 раза больше. Чему равна длина тела каймана?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7.

Длина тела каймана 6 м. Вырази эту величину в дм.

6 м = __ дм

Задание 8.

Закончи предложение.  Газ, который организмы выделяют при дыхании – это ________________________________________.

Задание 9.

Приведи примеры, относящихся к следующим группам (по два)

Тела: ________________________________________________________________________

Вещества:_____________________________________________________________________

3 класс

2вариант

Фамилия, имя____________________________________.

Школа___________________Класс__________________

Основная часть

Постарайся выполнить все задания. Выполняй их по порядку.

Задание 1.

Сколько абзацев в тексте? Отметь «галочкой» правильный ответ.

□7               □2            □5        

Задание 2.

Найди в тексте предложение, содержащее ответ на вопрос: Где обитает крокодил? Спиши его.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверь свою запись, если надо, исправь.

Подчеркни грамматическую основу этого предложения. Сверху укажи, какими частями речи выражены главные члены.

Задание 3.

В каком абзаце содержится информация об аллигаторе? Укажи цифрой ____

Задание 4.

Из последнего предложения 3 абзаца выпиши слово, в котором все согласные звуки  - звонкие. __________________________________ Укажи количество букв в этом слове.

Задание 5.

Найди по одному примеру на каждую из орфограмм, указанных в таблице. Впиши их в таблицу, не изменяя формы слова. Орфограмму подчеркни.

Задание 6.

Реши задачу.

Длина крокодила 8 метров, а длина тела аллигатора в 2 раза меньше. Чему равна длина тела аллигатора?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7.

Длина тела крокодила 8 м. Вырази эту величину в дм.

8 м = __ дм

Задание 8.

Закончи предложение.  Газ, который организмы используют для дыхания – это ___________________.

Задание 9.

Приведи примеры, относящихся к следующим группам (по два)

Тела: ________________________________________________________________________

Вещества:_____________________________________________________________________

3 класс

3вариант

Фамилия, имя____________________________________.

Школа___________________Класс__________________

Основная часть

Постарайся выполнить все задания. Выполняй их по порядку.

Задание 1.

Сколько абзацев в тексте? Отметь «галочкой» правильный ответ.

□ 5               □ 7           □ 2        

Задание 2.

Найди в тексте предложение, содержащее ответ на вопрос: Где живёт кайман? Спиши его.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверь свою запись, если надо, исправь.

Подчеркни грамматическую основу этого предложения.

Задание 3.

В каком абзаце содержится информация о крокодиле? Укажи цифрой _________

Задание 4.

Из пятого предложения 1 абзаца выпиши слово, в котором все согласные звуки – глухие. __________________________________________

Задание 5.

Найди по одному примеру на каждую из орфограмм, указанных в таблице. Впиши их в таблицу.

Задание 6.

Реши задачу.

Длина аллигатора 3 метра, а длина тела каймана в 2 раза больше. Чему равна длина тела каймана?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7.

Длина тела каймана 6 м. Вырази эту величину в дм.

6 м = __ дм

Задание 8.

Закончи предложение.  Газ, который организмы используют для дыхания – это ________________________________________.

Задание 9.

Приведи примеры, относящихся к следующим группам (по одному)

Тела: ________________________________________________________________________

Вещества:_____________________________________________________________________

Дополнительная часть

Задание 10.

Выпиши выделенные слова, раздели их на слоги,  и укажи, какой частью речи они выражены.

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Задание 11.

Выбери из текста ответ на вопрос: В какой воде живут аллигаторы? Укажи имя прилагательное.

_________________________________________________________

_________________________________________________________

Подчеркни слово с безударной гласной в корне.

Задание 12.

Длина аллигатора 4 м, а каймана -  6 м.

Запиши вопрос задачи, если она решается так: 6 - 4

_____________________________________________________________________________

Задание 13.

Заполни таблицу.

Задание 14.

Составь описание внешнего вида крокодила  из 3-4 предложений. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Характеристика заданий комплексной работы (3 класс, октябрь)

Максимальный балл за работу: 29 баллов.

Характеристика комплексной работы за октябрь в 4 классе

Характеристика комплексной работы за октябрь в 4 классе

Дятел пёстрый большой

 Большой пёстрый дятел красивая, действительно очень пёстрая птица средних размеров: длина тела его до 26 см,  длина хвоста — 100 мм. Преобладающая окраска ее состоит из сочетания чёрных и белых тонов. Верх головы и шеи, спинная сторона и подхвостье иссиня-чёрные, плечи, щеки, бока шеи белые, брюхо грязно-белое, подхвостье светло-красное. Хвост чёрный, за исключением двух крайних рулевых перьев, которые белого цвета. Глаза буровато-красные, клюв свинцово-чёрный, ноги тёмно-бурые. Самец отличается от самки красным пятном на темени.

 В конце апреля — в мае происходит откладка яиц. Кладка состоит обычно из 5—7 блестящих белых яиц. Откладываются яйца прямо на дно дупла; часто подстилкой служат сильно измельчённые кусочки древесины. Насиживают яйца и самец и самка поочередно в течение 12—13 дней. Птенцы вылупляются слепые и совершенно беспомощные, но с хорошо развитой пяточной мозолью. Первые дни жизни они сидят тихо, подросшие птенцы громко кричат, требуя еду. По этому крику, слышному за 80—100 м, можно легко обнаружить их гнездо.

 В выкармливании птенцов принимают участие обе взрослые птицы. Птенцы очень прожорливы, и родители прилетают к гнезду с кормом через каждые 2—4 минуты. Самка обычно кормит птенцов чаще, чем самец. За день обе взрослые птицы приносят к гнезду корм около  300 раз. Естественно, что собрать огромное количество насекомых, необходимое для выкармливания птенцов, можно только со значительной площади леса. В гнезде птенцы проводят три недели.

 Летают дятлы хорошо и быстро, описывая в воздухе плавную дугу: взмахнув несколько раз крыльями, птица поднимается на вершину дуги, затем складывает крылья и стремительно, словно брошенное копье, пролетает вперед, быстро теряя высоту, затем вновь взмахивает крыльями и т. д. Однако во всех случаях они предпочитают лазать по стволу дерева, пользуясь крыльями лишь для перелёта на соседнее дерево.

Одним из самых удивительных органов дятла является язык. Язык позволяет ему глубоко входить в ствол за счет подъязычных тоненьких костей, которые могут сворачиваться в виде гармошки. У основания языка есть очень сильные мускулы, которые сжимаются и выталкивают кости, а язык наружу, когда же они расслабляются, он уходит внутрь.

Большую часть времени дятел проводит в поисках пищи. Летом и в начале осени дятла без труда можно наблюдать на стволе дерева. Обыкновенно птица садится на ствол у основания дерева и начинает прыжками взбираться вверх, делая при этом спиральные обороты вокруг ствола. Если птица заметит что-то на толстых ветвях, то она осматривает и их, обычно  спускаясь вниз , подвешиваясь к ветке и опять-таки опираясь на хвост. К зиме способ добывания пищи и ее состав у дятла меняются. Птица срывает с хвойного дерева шишку, зажимает ее в естественную или выдолбленную ею самой нишу в вершине усохшего ствола дерева и с силой ударяет по ней клювом. Ударами клюва дятел раскрывает чешуйки шишки, извлекает и поедает семена.

Дятлы совершают до двадцати ударов головой в секунду. Но  сильные мышцы   шеи защищают маленький птичий мозг. И в черепе у дятлов есть дополнительные мышцы, которые помогают птице не навредить себе.  Все эти мышцы работают в качестве защитного шлема для мозга.

Комплексная тестовая работа в 4 классе ( 1вариант)

Ф. И. -----------------------------------------------------------------

1.К какому стилю относится этот текст?

А).художественный

Б).научно-познавательный

2.Какими вылупляются птенцы дятлов?

А).слепые и глухие

Б).слепые и беспомощные

В).зрячие и беспомощные

3.В каком абзаце описывается внешний вид дятла?

Запиши ответ.--------------------------------------------

4.Выпиши из последнего предложения в шестом абзаце два словосочетания.

---------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------

В этом же предложении найди и запиши слово, в котором звуков больше чем букв.

---------------------------------------------------------------------------------------------

5. Найди во втором абзаце текста и выпиши в таблицу по одному  существительному женского, мужского и среднего рода.

6. Найди информацию о размерах дятла. Запиши числовые данные………………

Чему равна длина тела с хвостом?

Запиши решение, ответ.--------------------------------------------------------------------------

7. Каждый дятел облюбовал  себе для охоты часть леса. Найди площадь и периметр участка со сторонами 12м и 6 м. Выбери правильный ответ.

А)72м 36м2

Б)73м2 38м

В)72м 2 36м

8.Длина языка дятла 20 см, длина языка муравьеда в 3 раза больше. На сколько сантиметров длина языка дятла короче длины языка муравьеда?

Запиши краткую запись.---------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------

Запиши решение задачи.---------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ответ:------------------------------------------------------------------------------------------

9. Чем отличается дятел самец от самки?

Запиши ответ.-------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

10).К какой группе можно отнести дятлов по способу питания?

Выбери правильный ответ.

А) хищники

Б) растительноядные

В) всеядные

Г) насекомоядные

Дополнительная часть

1.Может ли из двух гнёзд вылупиться  16- 18 птенцов.

Выбери правильный ответ.

А).Из двух гнёзд может вылупиться 16-18 яиц, потому что…………………………..

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Б). Из двух гнёзд  не может вылупиться 16-18 яиц, потому что…………………. ……………………………………

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2.Сколько дней высиживают дятлы птенцов?

Выбери правильный ответ.

А) почти 2 недели

Б) ровно 2 недели

В) чуть больше двух недель

3.Используя числа текста, придумай задачу в два действия.

Запиши краткую запись.

------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------

Запиши решение---------------------------------------------------------------------

Ответ:  ---------------------------------------------------------------------------------

Задание 14. В центре написаны названия четырех групп понятий. Отнеси каждое из записанных в левом и правом столбиках понятий к одной из групп, соединив его с названием группы стрелками.

Комплексная тестовая работа в 4 классе ( 2вариант)

Ф. И. -----------------------------------------------------------------

1.К какому стилю относится этот текст?

А).художественный

Б).научно-познавательный

2.Какими вылупляются птенцы дятлов?

А). Слепые и беспомощные

Б). Слепые и глухие

В).Зрячие и беспомощные

3.В каком абзаце записана информация о том, чем питаются дятлы ближе к зиме?

Запиши ответ.--------------------------------------------

4.Выпиши из предпоследнего предложения в шестом абзаце два словосочетания.

---------------------------------------------------------------------------------------------

Найди в данном предложении слово, в котором звуков больше чем букв.

Запиши……………………………………………………………………….

Выдели грамматическую основу.

Найди все имена существительные в данном предложении и определи падеж.

5. Найди в четвёртом   абзаце текста и выпиши в таблицу по одному  существительному женского, мужского и среднего рода.

6. Длина тела дятла до 26см, длина хвоста 100 мм.

Чему равна длина тела с хвостом?

Запиши решение, ответ.--------------------------------------------------------------------------

7. Каждый дятел облюбовал  себе для охоты часть леса. Найди площадь и периметр участка со сторонами 12м и 6 м. Выбери правильный ответ.

А)72м 36м2

Б)73м2 38м

В)72м2 36м

8.Длина языка дятла 20 см, длина языка муравьеда в 3 раза больше. Во  сколько раз  длина языка дятла короче длины языка муравьеда?

Запиши краткую запись.---------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------

Запиши решение задачи.---------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ответ:------------------------------------------------------------------------------------------

9.Кто принимает участие в выкармливании птенцов?

Запиши ответ.

10.К какой группе можно отнести дятлов по способу питания?

Выбери правильный ответ.

А) хищники

Б) растительноядные

В) насекомоядные

 Г) всеядные

Дополнительная часть

1.Может ли из двух гнёзд вылупиться  16- 18 птенцов.

Выбери правильный ответ.

А).Из двух гнёзд может вылупиться 16-18 яиц, потому что…………………………..

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Б). Из двух гнёзд  не может вылупиться 16-18 яиц, потому что…………………. ……………………………………

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2.Сколько дней высиживают дятлы птенцов?

Выбери правильный ответ.

А) почти 2 недели

Б) ровно 2 недели

В) чуть больше двух недель

3.Используя числа текста, придумай задачу в два действия.

Запиши краткую запись.

------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------

Запиши решение---------------------------------------------------------------------

Ответ:  ---------------------------------------------------------------------------------

Задание 14. В центре написаны названия четырех групп понятий. Отнеси каждое из записанных в левом и правом столбиках понятий к одной из групп, соединив его с названием группы стрелками.

Комплексная тестовая работа в 4 классе ( 3вариант)

Ф. И. -----------------------------------------------------------------

1.К какому жанру относится это произведение? Выбери правильный ответ.

А) рассказ

Б) сказка

В) стихотворение

2. Какими вылупляются птенцы дятлов?

А) слепые и глухие

Б) слепые и беспомощные

В) зрячие и беспомощные

3.В каком абзаце описывается внешний вид дятла?

Запиши ответ.--------------------------------------------

4.Выпиши первое предложение в 7-ом  абзаце.

---------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------

Выдели грамматическую основу.

5. Найди в тексте и выпиши в таблицу по одному  существительному женского и 2мужского рода

6.Прочитай  третий абзац.

 Найди информацию о том, сколько раз за день приносят взрослые птицы корм к гнезду.

Запиши.

Увеличь записанное число в 3 раза. Запиши выражение, вычисли его значение.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

7.Сколько дней высиживают дятлы птенцов?

Выбери правильный ответ.

А) 12- 13 дней

 Б) 13-15 дней

В)  15-16 дней

8. Каждый дятел облюбовал  себе для охоты часть леса. Найди площадь участка со сторонами 12м и 6 м. Выбери правильный ответ.

А) 36м2 

Б)73м

В)72м2 

9.Длина языка дятла 20 см, длина языка муравьеда в 3 раза больше. Чему равна длина языка муравьеда? Запиши краткую запись.---------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------

Запиши решение задачи.---------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ответ:------------------------------------------------------------------------------------------

10.Дятлы поедают насекомых, а зимой срывают с хвойного дерева шишку, чтобы извлечь из неё семена и полакомиться. К какой группе можно отнести дятлов по способу питания?

Выбери правильный ответ.

А) хищники

Б) растительноядные

В) всеядные

Г) насекомоядные

Дополнительная часть

1.Может ли из двух гнёзд вылупиться  16- 18 птенцов.

Выбери правильный ответ.

А).Из двух гнёзд может вылупиться 16-18 яиц, потому что…………………………..

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Б). Из двух гнёзд  не может вылупиться 16-18 яиц, потому что…………………. ……………………………………

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2.Сколько дней высиживают дятлы птенцов?

Выбери правильный ответ.

А) почти 2 недели

Б) ровно 2 недели

В) чуть больше двух недель

3.Используя числа текста, придумай задачу в два действия.

Запиши краткую запись.

------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------

Запиши решение---------------------------------------------------------------------

Ответ:  ---------------------------------------------------------------------------------

Задание 14. В центре написаны названия четырех групп понятий. Отнеси каждое из записанных в левом и правом столбиках понятий к одной из групп, соединив его с названием группы стрелками.