лист индивидуальных достижений
методическая разработка (1 класс)

Критерии

Образец заданий

С/оценка

Оценка родителя

Оценка учителя

1.Умение чертить с помощью линейки прямые, отрезки, луч, ломаные линии, угол, многоугольники(прямоугольник, квадрат, треугольник)

1.Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 5 см

2. Начерти прямой и угол больше(меньше)прямого

2.Умение находить периметр многоугольников (прямоугольника, квадрата, треугольника)

1.Сторона квадрата 6дм. Найди периметр квадрата.

2.Стороны прямоугольника 2см и 6 см. Найди периметр этого прямоугольника

3.Умение находить значение произведения с помощью сложения и таблицы умножения

Найди значение произведения: 7х8, 4х6, 3х9 и т.д.

4. Умение применять правило умножения с нулем и единицей, переместительное свойство умножения

Найди значение произведения: 1х9, 1х45, 32х0, 0х4.

5.Знание  таблицы сложения

6. Знание приемов внетабличного сложения

20+24, 56+3, 4+38, 50-6, 45-7

7.Знать соотношения между единицами длины(см, дм,м)

1.  1дм=*см, 1м=* дм, 1м=*см

2. Расположи длины в порядке возрастания:

91см, 9дм, 9 м, 19см, 1 дм

8.Умение решать простые задачи на умножение

Выбери верное решение к задаче:

У Саши 3 набора фломастеров по 6 штук в каждом наборе. Сколько всего фломастеров у Саши?

3+6   3х6    6-3   6х3

9. Знание порядка выполнения действий

Определи порядок действий в выражении и найди его значение:

5+5х2    6х3+7х2  45- 6х2

10. Умение сравнивать изученные числа

Сравни: 68*86, 4х3*4+4+4

11.Умение составлять и решать простые задачи на сложение и вычитание

Составь краткую запись и реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

Когда Света решила  16 примеров, ей осталось решить ещё 5 примеров. Сколько всего примеров надо было решить Свете?

% Выполнение контрольной работы

        %

Балл