Итоговые контрольные работу к УМК Перспективная начальная школа.3 класс.
тест (3 класс)

Комплект итоговых контрольных работ для 3 класса              УМК «Перспективная начальная школа».

Русский язык: диктант с грамматическим заданием.

Математика: контрольная работа.

Окружающий мир: тест.

                                                                            Комплект составила:

                                                                            учитель начальных классов:

                                                                            Валиахмедова Т.В.        

Русский язык.

Контрольный диктант с грамматическим заданием.

Проверяемое содержание курса

1. Текст диктанта

                                                        Дары природы и  труда

       Любишь белый хлеб? Его выпекают из пшеничной муки. Пшеница растёт в поле. Длинный тонкий стебель с колосом. В колосе зёрна. Осенью косят хлеба. Везут зерно на мельницу.

      Там зерно мелют и получают белую муку для выпечки. Хлеб выпекают на хлебозаводе и в пекарне в больших печах. Любители пекут его дома.

      Из пшеницы делают манку. Смелют зёрна крупинками и получится крупа.

                                                                                                        (По Л.Кон)            (60 слов)

Слова для справок: растёт.

Примечание: выделенные написания чётко (орфографически) проговариваются учителем.

2.Грамматическое задание:

1. Из предложений первого абзаца выпиши существительные в столбик. В скобках, укажи склонение, падеж, род, число.
2. В последнем предложении второго абзаца подчеркни основу предложения. Надпиши над ними, какими частями речи они являются.
3. Найди и  выпиши в два столбика две группы родственных слов. Выдели в них корни.
4. Выпиши из текста 3 словосочетания. Отметь главное слово, от него задай вопрос к зависимому слову, запиши вопрос в скобках. Например: слон (какой?) большой.

Словарный диктант(15 слов)

Болото, багаж, компьютер, Кремль, погода, троллейбус, экскурсия, сентябрь, Россия, Родина, трамвай, аптека, завтрак, расстояние, хоккей.

Задание:

Составь, проговори себе, а затем запиши с данными словами 3 предложения, в которых будут главные и  второстепенные члены предложения. Например: В лесу мы увидели небольшое болото.

Математика

Контрольная работа

В контрольной работе проверяются умения учащихся выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 1000 без перехода и с переходом через десяток, используя письменные приёмы вычислений; умножение двух- и трёхзначного числа на однозначное и двузначное число; умение вычислять площадь прямоугольника; умение решать выражения на порядок действий; умение оформлять краткую запись задачи, решение и ответ; умение решать уравнение; знание различных величин; знание таблицы умножения.                                              

                                                                      Текст работы

1. Запиши числовое выражение в столбик и вычисли:

316+253                                 653-120

124+469                                 422-105

2. Запиши числовое выражение в столбик и вычисли:

234х6                                      528х21                                

482х4                                      340х35

3. Реши уравнения:

900-Х=600                              Ух4=36

4. Начерти прямоугольник со сторонами 32 мм и 28мм. Дай имя прямоугольнику. Запиши формулу нахождения площади прямоугольника. Вычисли площадь данной фигуры. Запиши ответ.
5. Расставь порядок действий. Выпиши каждое действие и вычисли:

81:9+5х6-64:8

6. Прочти задачу 3 раза.

              Оформи краткую запись в форме таблицы.

              Запиши решение. К каждому действию, кроме последнего, пиши пояснение.

              Запиши полный ответ.

Ребята начальной школы посещают различные кружки по интересам. Кружок пения посещают 12 школьников. Кружок рисования посещают в 2 раза больше школьников, чем кружок пения. А кружок танцев посещаю на 10 школьников меньше, чем кружок пения и рисования вместе. Сколько всего школьников посещают все кружки?

Окружающий мир

Тест

         1.Воздух это…                                                               7.Почему иногда в зимние морозы лопаются

               а) азот;                                                                        стальные трубы водопровода?

б) кислород;

в) смесь газообразных веществ;                       а) очень холодно; б) при замерзании вода

г) углекислый газ.                                                  занимает больший объём, чем прежде и

        2.На нашей Земле существует…                                разрывает металл.

             а) 3 океана;                                                               8.Чем поле отличается от луга?

            б) 5 океанов;                                                             а) на лугу растёт только трава, на поле деревья;

             в) 4 океана;                                                               б) на лугу есть цветы, на поле нет;

              г) 6 океанов.                                                             в) поле это природное сообщество, которое

       3.На нашей планете…                                                    искусственно создал человек, для культурных

            а) 7 материков;                                                          растений.

             б) 5 материков;                                                        9.В чём основное назначение леса и зелёных

             в) 6 материков;                                                        насаждений на Земле?

             г) 8 материков.                                                         а) лес даёт древесину для строительства;

      4.Мой родной город находится:                                б) лес это любимое место прогулок людей;

а) в Африке;                                                             в) в лесу можно собирать грибы и ягоды;

б) в Южной Америке;                                            г) лес - основной производитель кислорода

в) в Евразии;                                                              и потребитель углекислого газа на Земле.

г) в Австралии.

      5.В данном списке отметь вещества:

     а) бумага;    б) щётка;    в) золото;    г) дом;  

     д) вода;    е) серебро;    ё) гриб;    ж) сахар.

       6.В данном списке отметь тела:

      а) птица;    б) пластмасса;    в) тетрадь;    

      г) облако;    д) медь;    е) собака;    ё) молоток.  

Нормы оценок в начальной школе

Русский язык

Диктант 
«5» – ставится, если нет ошибок и исправлений; работа написана аккуратно в соответствии с требованиями каллиграфии (в 3 классе возможно одно исправление графического характера).
«4» – ставится, если не более двух орфографических ошибок; работа выполнена чисто, но есть небольшие отклонения от каллиграфических норм.
«3» – ставится, если допущено 3 – 5 ошибок, работа написана небрежно.
«2» – ставится, если допущено более 5 орфографических ошибок, работа написана неряшливо.
«1» – ставится, если допущено 8 орфографических ошибок.

Ошибкой в диктанте следует считать: 
• нарушение правил орфографии при написании слов;
• пропуск и искажение букв;
• замену слов;
• отсутствие знаков препинания в пределах программы данного класса;
• неправильное написание слов, которые не проверяются правилом (списки таких слов даны в программе каждого класса).

За ошибку не считаются: 
• ошибки, на те разделы орфографии и пунктуации, которые ни в данном классе, ни в предшествующих классах не изучались;
• единичный пропуск точки в конце предложения, если первое слово следующего предложения написано с заглавной буквы;
• единичный случай замены одного слова без искажения смысла.

За одну ошибку в диктанте считаются: 
- два исправления;
- две пунктуационные ошибки;
- повторение ошибок в одном и том же слове, например, в слове «ножи» дважды написано в конце «ы». Если же подобная ошибка встречается в другом слове, она считается за ошибку.

Негрубыми ошибками считаются следующие: 
- повторение одной и той же буквы в слове;
- недописанное слово;
- перенос слова, одна часть которого написана на одной строке, а вторая опущена;
- дважды записанное одно и то же слово в предложении.

Грамматическое задание 
«5» – ставится за безошибочное выполнение всех заданий, когда ученик обнаруживает осознанное усвоение определений, правил и умение самостоятельно применять знания при выполнении работы;
«4» - ставится, если ученик обнаруживает осознанное усвоение правил, умеет применять свои знания в ходе разбора слов и предложений и правильно выполнил не менее 3/4 заданий;
«3» – ставится, если ученик обнаруживает усвоение определённой части из изученного материала, в работе правильно выполнил не менее 1/2 заданий;
«2» – ставится, если ученик обнаруживает плохое знание учебного материала, не справляется с большинством грамматических заданий;
«1» – ставится, если ученик не смог правильно выполнить ни одного задания.

Списывание текста 
«5» - ставится за безошибочное аккуратное выполнение работы;
«4» – ставится, если в работе 1 – 2 орфографические ошибки и 1 исправление (1 кл.); 1 ошибка и 1 исправление (2 и 3 кл.);
«3» – ставится, если в работе допущены 3 орфографические ошибки и 1 исправление (1 кл.); 2 ошибки и 1 исправление (2 и 3 кл.);
«2» – ставится, если в работе допущены 4 орфографические ошибки (1 кл.); 3 ошибки (2 и 3 кл.);
«1» – ставится, если в работе допущено более 4 орфогр. ошибок (1 кл.); более 3 ошибок (2 и 3 кл.).

Контрольный диктант 
1. Объём соответствует количеству слов по нормам чтения (за 1 минуту).
2. Негрубые ошибки: исключения из правил; повторение одной и той же буквы;
перенос слов; единичный пропуск буквы на конце слова;.
3. Однотипные ошибки: первые три однотипные ошибки = 1 ошибке, но каждая следующая подобная считается за отдельную ошибку.
4 При трёх исправлениях отметка снижается на 1 балл.

Оценки за контрольный диктант 
«5» – не ставится при трёх исправлениях, но при одной негрубой ошибке можно ставить;
«4» – 2 орфограф. и 2 пунктуац. ошибки или 1 орфограф. и 3 пунктуац.;
«3» – 3 – 4 орфограф. и 4 пунктуац. ошибки, а также при 5 орфограф. ошибках;
«2» - более 5 – 8 орфограф. ошибок;
«1» – более 8 орфограф. ошибок.

Оценки за грамматические задания 
«5» – всё верно;
«4» – не менее 3/4 верно;
«3» – не менее 1/2 верно;
«2» – не выполнено больше половины общего объёма заданий;
«1» – не выполнено ни одно задание.

Словарный диктант Количество слов 
(оценивается строже контрольного диктанта). Для словарного диктанта.
«5» – нет ошибок; 1 класс – 7 – 8 слов;
«4» – 1 – 2 ошибки; 2 класс – 10 – 12 слов;
«3» – 3 – 4 ошибки (если 15 – 20 слов); 3 класс – 12 – 15 слов;
«2» – 5 – 7 ошибок; 4 класс – до 20 слов.
«1» – более 7 ошибок.

Контрольное списывание 
«5» – нет ошибок;
«4» – 1 – 2 ошибки или 1 исправление (1 кл.), 1 ошибка или 1 исправление (2 – 4 кл.);
«3» – 3 ошибки и 1 исправление (1 кл.), 2 ошибки и 1 исправление (2 – 4 кл.);
«2» – 4 ошибки (1 кл.), 3 ошибки (2 – 4 кл.);
«1» – более 4 ошибок (1 кл.), более 3 ошибок (2 – 4 кл.).

Математика

Контрольная работа 

Выражения или задачи. 
«5» – без ошибок; «5» – без ошибок;
«4» – 1 – 2 ошибки; «4» – 1 – 2 негрубые ошибки;
«3» – 2 – 3 ошибки; «3» – 2 – 3 ошибки (более половины работы сделано верно).
«2» – 4 и более ошибок. «2» – 4 и более ошибок.

Комбинированная. 
«5» – нет ошибок;
«4» – 1 – 2 ошибки, но не в задаче;
«3» – 2 – 3 ошибки, 3 – 4 негрубые ошибки, но ход решения задачи верен;
«2» – не решена задача или более 4 грубых ошибок.

Грубые ошибки: вычислительные ошибки в выражениях и задачах; порядок действий, неправильное решение задачи; не доведение до конца решения задачи, выражения; невыполненное задание.

Негрубые ошибки: нерациональные приёмы вычисления; неправильная постановка вопроса к действию при решении задачи; неверно оформленный ответ задачи; неправильное списывание данных; не доведение до конца преобразований.
За грамматические ошибки, допущенные в работе по математике, оценка не снижается.
За небрежно оформленную работу, несоблюдение правил и каллиграфии оценка снижается на один балл.