Любимый город
проект (1 класс) на тему

Тема проекта : «Любимый город»

Проект  межпредметный  ( петербурговедение,  развитие речи, музыка, танцы, изобразительное искусство, лепка)

Цель : привитие любви к родному городу, гордости за его культуру

Задачи:

Обучающие:

- развитие познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности детей в процессе ознакомления с родным городом

- формирование целостной картины мира , расширение кругозора детей за счёт систематических знаний об истории и культуре Санкт-Петербурга

- развитие всех компонентов устной речи в различных формах и видах детской деятельности, свободного общения с взрослыми и детьми

Воспитательные:

- формирование семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств

- приобщение к современной жизни города, формирование интереса к посещению театров, выставок, музеев

- формирование юного петербуржца, имеющего представления о себе, семье, обществе

Методы :

- познавательно-игровые занятия

- целевые прогулки

- наблюдения

- беседы

- экскурсии

Возраст учащихся : 6-7  лет

Время работы над проектом: сентябрь 2014 – май 2015

Режим работы :  урочно, внеурочно

Авторы проекта : Кабисова В.И., Кормилицына Е.Г., Подсухина Н.А., Терёшкина Ю.В.,

                              Артамонова Г.Е., Шишкина Е.А., Бузыкина Е.В.

Этапы проекта :

1 этап – предпроектный ( 2 недели)

- формирование творческой группы , распределение обязанностей

- формирование целей и задач проекта

- анализ предметной среды класса

2 этап – проектный

- деятельность в соответствии с тематическим планированием

- сбор и систематизация информации о городе

- консультации для родителей

- создание в классе условий для реализации проекта: выставки книг, фотографий, просмотр DVD

3 этап – результативный

- тематическая выставка детских работ

- праздник «Прогулка по Невскому проспекту»

ТЕМАТИЧЕСКОЕ       ПЛАНИРОВАНИЕ

С детьми младшего школьного возраста  воспитательная система формирования основ патриотизма может быть эффективна, если она строится на эмоционально-познавательных основах. Для этого необходим подбор  образовательных технологий, обеспечивающий его успешную реализацию. Появление основ патриотизма начинается с воспитания в ребёнке любви к семье, своему дому, родному городу. Наиболее значима в этом контексте образовательная область «Социализация». Она направлена на включение детей в систему социальных отношений через развитие игровой деятельности, приобщение к элементарным общепринятым , в том числе моральным, нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми, формирование семейной, гражданской  принадлежности, патриотических чувств.

Культурное наследие родного города является источником развития патриотических чувств у детей.

Невозможно не использовать влияние родного города на воспитание и образование детей с самых ранних лет их жизни. Поэтому основной целью является создание  условий  для развития личности, формирования чувства гражданского патриотизма, воспитание любви к городу.

У дошкольников расширяется кругозор, повышаются познавательные процессы, формируются нравственные понятия и этика поведения петербуржца, расширяются возможности для развития творчества, самовыражения личности.

В работе по выбранному направлению использовали элементы современных образовательных технологий: игровых, информационно-коммуникационных, поисково-исследовательских.

Реализацию поставленных образовательных задач осуществляли в процессе различных видов детской деятельности путём организации совместной деятельности взрослого и  детей  и в свободной самостоятельной деятельности детей (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения художественной литературы). Это экскурсии по центру города, целевые прогулки, посещение музеев, детской библиотеки им. А.С.Пушкина. Кроме того, мы провели циклы наблюдений, беседы, читали художественные произведения, заучивали стихотворения, рассматривали картины, составляли рассказы об увиденном, рисовали, лепили, мастерили.

Итогом проекта являются такие формы как викторины, выставки, закрепляющие  знания о Санкт-Петербурге , праздник «Прогулка по Невскому проспекту», формирующие духовно-нравственные чувства дошкольников.