Тренинговые занятия как способ формирования навыков проектной деятельности младших школьников
методическая разработка на тему

Карточка № 1

Задание «Изменение точки зрения на объект».

Ситуация

«Осеннее небо покрылось чёрными тучами, и пошёл снег. Крупные снежные хлопья падали на дома, деревья, тротуары, газоны, дороги…»

Задание

- Представь, что ты гуляешь во дворе с друзьями. Опиши своё отношение к появлению первого снега.

Карточка № 2

Задание «Изменение точки зрения на объект».

Ситуация

«Осеннее небо покрылось чёрными тучами, и пошёл снег. Крупные снежные хлопья падали на дома, деревья, тротуары, газоны, дороги…»

Задание

- Представь, что ты водитель грузовика, едущего по скользкой заснеженной дороге. Опиши своё отношение к появлению первого снега.

Карточка № 3

Задание «Изменение точки зрения на объект».

Ситуация

«Осеннее небо покрылось чёрными тучами, и пошёл снег. Крупные снежные хлопья падали на дома, деревья, тротуары, газоны, дороги…»

Задание

- Представь, что ты лётчик, срочно отправляющийся в полёт. Опиши своё отношение к появлению первого снега.

Карточка № 4 Задание

«Изменение точки зрения на объект».

Ситуация

«Осеннее небо покрылось чёрными тучами, и пошёл снег. Крупные снежные хлопья падали на дома, деревья, тротуары, газоны, дороги…»

Задание

- Представь, что ты зайчик, шкурка которого серого цвета. Опиши своё отношение к появлению первого снега.

Карточка № 1

Задание «Проверь правильность утверждений».

- Все деревья имеют ствол и ветви. Клён имеет ствол и ветви. Следовательно, клён – дерево.

- Все волки серые. Рекс серый. Следовательно, он волк.

- Когда идёт дождь, крыши домов мокрые. Крыши домов мокрые. Следовательно, идёт дождь.

- Все ученики 1 «А» класса любят играть в компьютерные игры. Коля Иванов любит играть в компьютерные игры. Следовательно, коля Иванов – ученик 1 «А» класса.

Карточка № 2

Задание «Скажи, на что похожи…»

- Выскажи суждение и сделай вывод, на что похожи:

* растопыренные пальцы руки;

* облака;

* гусеница; 

Карточка № 1

Задание «Определить условия».

- При каких условиях каждый из этих предметов будет  совершенно бесполезным или даже вредным?

* очки;

* компьютер;

* космический корабль;

* яблоко;

* настольная лампа;

* вертолёт.

Карточка № 2

Задание «Самое логичное и самое нелогичное объяснения».

- Сделай самое логичное предположение и придумай самое нелогичное объяснение следующим событиям:

«На столе лежит открытая книга»;

«На улице начал таять снег»;

«Слоны стали меньше кошек»;

«Люди стали в несколько раз меньше (или больше), чем сейчас.

Карточка № 1

Задание «Найди причину события с помощью вопроса».

Ситуация

 «Девочка вышла из класса до окончания урока»

- Как ты думаешь, что произошло?

Ситуация

 «Серёжа готовился к уроку, но, когда учительница вызвала его к доске, он не мог сказать ни слова»

- Как ты думаешь, почему?»

Карточка № 2

Задание «Вопросы домашних животных».

- Как ты думаешь, если бы домашние животные (твоя собака, кошка, морская свинка, волнистый попугайчик и др.) могли говорить, какие вопросы они хотели бы тебе задать?

Карточка № 1

Задание «Какая идея лучше?»

- Представьте, что в результате кораблекрушения мы оказались на необитаемом острове. Нам требуется жилище. Заполните таблицу, используя слова «да» и «нет».

Карточка № 2

Задание «Какая идея лучше?»

- Представьте, что в результате кораблекрушения мы оказались на необитаемом острове. Нам требуется жилище. Заполните таблицу, используя слова «да» и «нет».