Использование ЦОР в практике работы учителя начальных классов
статья

Т.Ю.Соловьёва

ГБОУ гимназия №399

учитель начальных классов

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ  ЦИФРОВЫХ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В ПРАКТИКЕ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Необходимым условием качественного образования является сочетание традиционного обучения с использованием передовых технологий. Использование новых информационных технологий позволяет разнообразить формы работы и сделать урок интересным и запоминающимся для учащихся.

Цифровые образовательные ресурсы - это учебный, содержательно обособленный объект, предназначенный для образовательных целей и представленный в цифровой форме.

Объектами ЦОР являются: фотографии, видеофрагменты, модели, ролевые игры, картографический материал, звукозаписи, текстовые документы.

ЦОР призваны решать учебные задачи. Их можно использовать на каждом предмете, на различных этапах урока.

           Хочу остановиться на некоторых видах демонстрационных материалов.  

           Плакаты – содержат правила, формулировки, определение, формулы с иллюстрациями к ним, схемы, таблицы, тексты.  Могут быть интерактивными  (ребенок имеет возможность управлять), музыкальными, с голосовым сопровождением.

           Тесты.

           Самой популярной и доступной формой подачи учебного материала является презентация. К урокам создаю презентации, которые позволяют последовательно изложить учебный материал, показать иллюстрации, видеофрагменты и основные тезисы темы.  

         Много полезного можно найти в сети Интернет. Но часто эти материалы не соответствуют целям и задачам урока.  Авторский  цифровой образовательный ресурс, созданный учителем самостоятельно, соответствует целям и задачам, поставленным на уроке. Владея определенными умениями,  учителю можно самому вносить изменения в тот или иной образовательный ресурс.  

Особенность изучения материала на уроке с использованием презентаций состоит в том, что подготовка к изучению нового и закрепление осуществляется через выполнение определенных заданий, которые можно легко проиллюстрировать.

            Представляю вашему вниманию ПМК “Семейный наставник”, его можно использовать дома.  Самостоятельная работа учащегося и работа в малых группах на компьютерах  проводится в кабинете информатики. Такая форма организации работы позволяет осуществлять индивидуальный подход к обучению. “Семейный наставник”  предназначен для организации диагностического и коррекционного тестирования, контроля за усвоением учебного материала. Задания имеют обратную связь — ученик получает сведения о правильности или неправильности его ответа. Такие уроки способствуют развитию мыслительной и познавательной деятельности. А управление сложным техническим средством, компьютером, уравнивает детей и взрослых, которым так хотят подражать дети младшего школьного возраста.

            Ресурсы Интернет помогают в воспитании.  Использую ЦОРы при проведении внеклассных мероприятий:  устных журналов, КВНов, классных часов, праздников, родительских собраний и в организации исследовательской работы с  учащимися. Каждый ребенок по–своему талантлив. Рано или поздно он и его родители  захотят, чтобы этот талант был реализован не только внутри семьи, но и замечен обществом. Создавая презентации вместе с детьми, родители обучают их. Ребята успешно представляют свои исследования на  гимназическом уровне (конференция  «Шаг в будущее» на секции “Первые шаги”).

            «Уроки Кирилла и Мефодия. Начальная школа» - это серия увлекательных мультимедийных пособий, в основе которых принцип – обучение через игру и развлечение.

            Серия включает уроки математики, русского языка и окружающего мира с первого по четвёртый класс, разработана в соответствии с Государственным стандартом образования (второго поколения) и сочетаются с учебниками из Федерального перечня.

           Управление простое, все задания озвучены, что позволяет даже плохо читающему ребёнку решать задачи и выполнять упражнения самостоятельно.

           Выполняя задания “один на один” с компьютером, ребёнок знает, что можно пытаться найти решение ещё раз – экспериментировать, пробовать, рассматривать – и никуда не спешить.

           Для ребёнка важны успехи в обучении. «Уроки Кирилла и Мефодия. Начальная школа» помогут получить знания в ситуации успеха: все задания понятны, и результаты заносятся в электронный дневник.

           Таким образом, применение ЦОР позволяет вывести современный урок на качественно новый уровень, использовать различные виды деятельности на уроке, эффективно и результативно организовать контроль и учет знаний учащихся. Работа  с цифровыми образовательными ресурсами увеличивает пространство, в котором школьники могут развивать свою творческую и познавательную активность, реализовывать свои лучшие личностные качества.

Литература

1. Волкова Л.А. Использование информационных технологий на уроках развития речи// Начальная школа плюс До и После. – 2009.-№ 1. – С. 36-39
2. Матрос Д.Ш. Внедрение информационных и коммуникационных технологий в школу  //  Информатика и образование. – 2000. – № 8. – С. 9-12.
3. Сайков Б.П. Организация информационного пространства образовательного учреждения: Практическое руководство.– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.