Семинар ШМО «Инновационный опыт профессиональной компетентности учителя в аспекте реализации задач ФГОС»
презентация к уроку

Слайд 1

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Борисоглебского городского округа Борисоглебская средняя общеобразовательная школа № 13 Семинар-практикум «Инновационный опыт профессиональной компетентности учителя в аспекте реализации задач ФГОС» Свищева И.А. руководитель МО учителей начальных классов МБОУ БГО СОШ №13 Борисоглебск, 2020

Слайд 2

Цель: актуализация необходимости развития профессиональной компетентности педагога в современных условиях для достижения более высокого качества образования путем овладения методологией, теорией и практикой новой образовательной парадигмы. Задачи: ввести учителей в понятийно­ категориальный аппарат проблемы и содействовать овладению базовыми понятиями компетентностного подхода в образовании; способствовать овладению знаниями, умениями мыслить и оперировать понятиями и категориями современной гуманистической психологии и педагогики; развивать творческие и исследовательские способности учителей; содействовать развитию критически рефлексивного мышления, рефлексивной культуры педагога.

Слайд 3

План проведения семинара I. 1.Приветствие. Сообщение плана работы семинара. 2. Психологический тренинг «Дерево достижений» II. Вступительная часть. Упражнение «Ассоциации» III. Теоретическая часть. IV. Практическая часть. 1. Выступления членов МО учителей начальных классов и ТГ ИМФТ. 2. Выступление членов МО учителей предметов гуманитарного цикла. 3. Выступление членов МО учителей естественно-научного цикла. V. Итог семинара. Рефлексия.

Слайд 4

Эпиграф семинара: Повсюду ценность школы равняется ценности её учителя. А. Дистервег

Слайд 8

Упражнение «Ассоциации»

Слайд 10

Критерии профессиональной компетентности учителя : Общекультурный критерий. Общепрофессиональный критерий. Коммуникативный критерий. Личностный критерий. Критерий саморазвития и самообразования.

Слайд 11

«В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя. Учитель живет до тех пор, пока он учится. Как только он перестает учиться, в нем умирает учитель». (К. Ушинский)

Слайд 12

Выступление педагогов

Слайд 13

ЧТО Я ДЕЛАЮ? Каковы результаты моей деятельности? Как я этого достигла? Что я буду делать дальше? Можно ли сделать лучше? С какой целью?

Слайд 14

Выводы: внедрение современных образовательных технологий в учебно-воспитательном пространстве позволяет повысить качество образовательных результатов у учащихся ; поиск путей и средств формирования устойчивых мотивов учения у учащихся развивает творческий потенциал самого учителя.