Гражданско-патриотическое воспитание младших школьников как фактор духовного развития (из опыта работы МО начальных классов МБОУ «Мар-Кюельская СОШ)
статья

Гражданско-патриотическое воспитание младших школьников как фактор духовного развития (из опыта работы МО начальных классов   МБОУ «Мар-Кюельская СОШ)

Выполнили: МО учителей

начальных классов:

Гольдерова Ф.С

Дорофеева С.В

Саввинова Е.С

Степанова А.В

 Уважение к своей стране, к ее национальным традициям, истории и богатой культуре является основой любого воспитания. Согласитесь, что невозможно вырастить настоящего гражданина и достойного человека без уважительного, трепетного отношения к своим истокам.  

 «Без прошлого нет будущего» - гласит народная мудрость, а будущее – это дети, которых надо воспитывать на героическом прошлом нашего народа.

Цель:  формирование у подрастающего поколения любви к Родине, к родному краю, бережного отношения к народным традициям, обычаям, уважения к историческому прошлому страны, воспитание у детей патриотизма, формирование гражданских позиций.

          Задачи:

1.Формирование черт характера, которые помогут ребенку стать человеком и гражданином своей страны.

2.Углубление знаний о Родине, своем родном крае, месте рождения.

3. Пробуждать желания знакомиться с историей своей семьи.

4.Углубление знаний об истории, традициях, культуре родного края.

5.Воспитание уважения к защитникам Отечества.

Практическая значимость: все ключевые дела в школе проводятся в разновозрастных группах и опыт может применяться в   малочисленных школах улуса.

Для достижения поставленной цели были определены следующие  направления:  

1.Краеведческая работа

  Гражданско-патриотическое воспитание начинается в семье. Формирование фундамента основ личности закладывается с детства. Семья как первая и специфическая среда является для ребенка микромоделью общества, в которой и посредством которой он осваивает историю, духовную культуру, боевые и трудовые традиции народа, свою родословную. Дети с родителями составляют свою родословную, знакомятся с профессиями, хобби родителей.

     За последние годы определился круг традиционных мероприятий: «День пожилого человека», «День Матери», «Папа, мама и я- спортивная семья».

2.Экологическое направление

          Под экологическим воспитанием детей мы понимаем, прежде всего, воспитание человечности, т.е. доброты, ответственного отношения и к природе, и к людям, которые живут рядом; к потомкам, которым нужно оставить Землю, пригодной для полноценной жизни.  

Традицией стало осенью и весной проводить «День природы» . Это в первую очередь- поход в природу со взрослыми, во- вторых- трудовой десант,  затем- изучение природного окружения, многообразия растений и животных, укрепления своего здоровья, конкурсы самодельных плакатов в защиту природы. Это и  сбор интересных кореньев, веток, шишек, плодов  для всевозможных поделок из собранного материала. Дети  приучаются видеть и чувствовать красоту окружающей природы, овладевают правилами поведения в природе

3. Военно-патриотическое направление

Военно-патриотическое направление ориентировано на формирование и развитие первоначальных понятий и представлений о родине, необходимости защищать её от врагов, о подвиге и героизме, воспитание чувства гордости к героическим деяниям предков и их традиций.

 Ежегодно проводится военно-спортивная игра для младших школьников «Орленок». «Орленок» - это целый  игровой комплекс, открывающий просмотр для детского самоутверждения, это истинное самоуправление, это школа командования и подчинения. У ребят формируется чувство ответсвенности, взаимовыручки, возможность испытать себя.

Только на основе возвышающихся чувств патриотизма укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности за сохранение материальных и духовных ценностей, развивается достоинство личности.  Поэтому гражданско-патриотическое воспитание всегда и везде  является источником и средством духовного, политического и экономического возрождения страны.