Компетентностный подход в обучении.
статья

Компетентностный подход в обучении.

Содержание специального образования в современных условиях должно формировать у учащихся с ограниченными возможностями здоровья способности эффективно решать задачи, возникающие при взаимодействии с окружающей средой - то есть компетентности. 
Согласно образовательным стандартам, главным требованием к результатам освоения образовательной программы всех ступеней обучения является достижение учащимися личностных, предметных и метапредметных результатов, (познавательных, личностных, регулятивных, коммуникативных), обеспечивающих владение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, получать и применять новые знания на практике. Поэтому одним из главных векторов модернизации отечественной системы образования, в том числе и специального, в условиях перехода на обучение в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) является внедрение компетентностного подхода, основанного на идеях гуманистической педагогики. Применительно к умственно отсталым учащимся, компетенция может рассматриваться как заранее заданное требование к их образовательной подготовке, отражающее их способность применять знания, умения и успешно действовать на основе имеющегося практического опыта.