Презентация "Мониторинг качества образования в 2018-2019 учебном году"
презентация к уроку

Слайд 1

Мониторинг качества образования МОУ «СОШ № __» Обеспечение качества образования – один из приоритетов сегодняшней российской образовательной политики.

Слайд 2

« Образовательная организация несет ответственность в установленном законодательством РФ ПОРЯДКЕ ЗА НЕВЫПОЛНЕНИЕ ИЛИ НЕНАДЛЕЖАЩЕЕ ВЫПОЛНЕНИЕ ФУНКЦИЙ, ОТНЕСЕННЫХ К ЕЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ЗА РЕАЛИЗАЦИЮ НЕ В ПОЛНОМ ОБЪЕМЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ, ЗА КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СВОИХ ВЫПУСКНИКОВ» СТ 28 П.7 Закона «об образовании в РФ» №273 от 29.12.2012г Причины введения МСОКО : обеспечение высокого качества российского образования в соответствии с меняющимися запросами населения и перспективными задачами развития российского общества и экономики (Стратегия и модернизация образования до 2020 года ) Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции, определяющие современное качество образования.

Слайд 3

Основные задачи мониторинга образовательных достижений . Выявление факторов, оказывающих влияние на состояние образовательных достижений учащихся. Разработать показатели, критерии, инструментарий оценивания качества образования в образовательном учреждении Получение информации о состоянии образовательных достижений учащихся по основным учебным предметам. Выявление тенденций изменения состояния общеобразовательных достижений учащихся. При осуществлении контроля обеспечить обратную связь. Результаты мониторинга должны быть доступны. Цель мониторинга качества образования : создание условий для внедрения предложенной внутришкольной системы мониторинга качества образования, позволяющей судить о состоянии образовательного учреждения в любой момент времени и обеспечивать прогноз его развития

Слайд 4

Мониторинг качества образования - систематическое стандартизированное наблюдение за состоянием и процессом целенаправленных качественных и количественных изменений в рамках сферы образования, отслеживание соответствия полученных результатов поставленным целям образования. Мониторинг качества образования - это систематическая и регулярная процедура сбора данных по различным, важным образовательным аспектам для принятия оптимальных управленческих решений по повышению качества образования.

Слайд 5

В основу формирования системы мониторинга заложен подход управления качеством образования по конечным результатам, учитывающий факторы, влияющие на качество результатов. Конечные результаты работы школы, а, следовательно, и результаты реализации образовательной программы отслеживаются по следующим направлениям: уровень обученности обучающихся; уровень воспитанности школьников; степени сохранения здоровья; качество преподавания и уровень профессионального развития учителей.

Слайд 6

Направления мониторинга образовательного процесса Отслеживание успеваемости обучающихся Выявление качества знаний Выявление уровня сформированности умений по отдельным предметам Контроль за выполнением программ Изучение особенностей работы с неуспевающими обучающимися Анализ методической работы Определение удовлетворенности обучающихся и их родителей качеством обучения в школе Отношение обучающихся к различным учебным предметам Психологическая комфортность обучения Адаптация обучающихся при поступлении в начальную школу, при переходе из начальной в основную и среднюю

Слайд 7

Мониторинг – сложный и серьезный управленческий инструмент. Для его осуществления необходимо некое сообщество заинтересованных людей, объединенных общей целью и готовность коллектива к реализации данной идеи, понимание ее значимост и В группу, осуществляющую мониторинг в МОУ «СОШ №___» входят зам.директора по УВР: _____ руководители МО: __________ Социальный педагог: _________ Психолог: __________

Слайд 8

Позиции школьного мониторинга качества образования. Временные рамки (учебная четверть, полугодие, учебный год). Циклы образовательной концепции и программы развития. Основные этапы школьного образования (начальная, основная, средняя школа). Объекты мониторинга 2018-2019 уч.г.г. Внутренний мониторинг качества образования: вводный, текущий и итоговый контроль промежуточная аттестация Внешний мониторинг качества образования: Диагностика «Готовность к обучению в школе»1 класс (муниципальный уровень) диагностика обучающихся 4,5,6,7,11 классов( НИКО, ВПР, РИКО) итоговая аттестация (ОГЭ, ЕГЭ)

Слайд 9

Всероссийские проверочные работы – новый вид контроля уровня учебных достижений обучающихся, впервые введенный в 2015 году. Проведение ВПР преследует сразу несколько целей: Анализ уровня подготовки учащихся в разных регионах страны. Стандартизация требований и разработка единых стандартов для учащихся разных учебных заведений страны. Контроль качества преподавания отдельных предметов. Контроль эффективности работы школ, гимназий и лицеев. Поиск «слабых» мест в учебных программах и внесение изменений, которые помогут повысить уровень знаний учеников по отдельным темам.

Слайд 10

Нововведения 2019 года Основной новостью года грядущего будет расширение классов, учащиеся которых обязаны будут принять участие в написании проверочных работ. Так, в 2019 году ВПР будут писать также 7 и 8 классы, для которых будет составлен свой график с учетом вынесенных на контроль предметов. Вторая новость – это плавающий график проведения тестирования в 4-х классах. Начиная с 2018-2019 учебного года, каждая школа получит право составлять свое собственное расписание ВПР для младшей школы. Пакет заданий, как и ранее, будет формироваться из открытого банка, но рассылаться в учебные заведения он будет с учетом заранее оговоренных и утвержденных дат проведения проверки. Третья новость заключается в том, что результаты будут возвращаться в школы в виде данных, занесенных в индивидуальную карту ребенка. То-есть, учитель получит полный отчет, который поможет понять, на что стоит обратить особое внимание и где имеются упу щения .

Слайд 11

4 классс (второй половины апреля) Для учащихся 4-х классов, которым предстоит переход в среднюю школу, Всероссийские проверочные работы в 2019 году будут обязательным срезом знаний! 17.04.2019-19.04.2019 ВПР по русскому языку 24.04.2019- ВПР по математике 26.04.2019-ВПР по окружающему миру 30.04.2019 - РИКО 5 класс (с конца марта по конец апреля). Пятиклассникам в конце учебного года предстоит продемонстрировать знания по таким четырем предметам: 24.04.2019 года ВПР по истории 26.04.2019 года ВПР по биологии 17 .04. 2019 года ВПР по русскому языку 19.04.2019 года ВПР по математике ВПР — НИКО 2018-2019 :

Слайд 12

7 классы в этом году впервые предстоит участие в ВПР, для них проверочные работы будут проведены в тестовом режиме. 16.10.2018 НИКО по географии 01.04.2019-05.04.2019 ВПР по обществознанию ВПР по иностранным языкам 08.04.2019-12.04.2019 ВПР по русскому языку ВПР по биологии 15.04.2019-19.04.2019 ВПР по географии ВПР по математике 22.04.2019-26.04.2019 ВПР по физике ВПР по истории 6 класс (со второй половины апреля по середину мая) 08.04.2019-12.04.2019 НИКО по физкультуре 18.04. 2019 года ВПР по математике 20.04.2019 года ВПР по биологии 25.04.2019 года ВПР по русскому языку 27.042019 года ВПР по географии 11.05.2019 года ВПР по обществознанию 15.05.2019 года ВПР по истории

Слайд 13

8 класс Так же как и семиклассники, ученики 8-х классов в 2019 году буду проходить тестирование в режиме апробации, но по возможности Рособрнадзор планирует охватить максимальное количество учебных заведений. ВПР у будет включать те же 8 предметов: 01.04.2019-05.04.2019 ВПР по обществознанию ВПР по биологии 08.04.2019-12.04.2019 ВПР по физике ВПР по географии 15.04.2019-19.04.2019 ВПР по русскому языку ВПР по математике 22.04.2019-26.04.2019 ВПР по истории ВПР по химии

Слайд 14

1 1 класс (в марте-апреле) 20 марта 2019 года ВПР по иностранным языкам 3 апреля 2019 года ВПР по географии 5 апреля 2019 года ВПР по химии 21 марта 2019 года ВПР по истории 10 апреля 2019 года ВПР по физике 12 апреля 2019 года ВПР по биологии 10 класс (вторая половина октября) Десятиклассникам повезло больше всех – у них будет проверен только 1 предмет – география. 18.10. 2018 НИКО по географии 11.03.2019-15.03.2019 ВПР по географии

Слайд 15

Сайт ФИПИ ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» осуществляет формирование открытого банка оценочных средств по русскому языку для проведения процедур контроля и оценки качества образования на уровне начального общего (II-IV классы) и основного общего образования (V-IX классы) и среднего общего образования (X-XI классы, базовый и углубленный уровни) в рамках проекта «Формирование открытого банка оценочных средств по русскому языку» – одного из проектов Федеральной целевой программы «Русский язык» на 2016-2020 годы. Контрольные измерительные материалы разработаны для проведения процедур контроля и оценки качества образования на уровне основного общего образования в соответствии с ФГОС.