Выступление на региональном семинаре «Портфолио ученика начальной школы в условиях введения ФГОС»
статья на тему

МКОУ школа-интернат

(выступление на региональном семинаре)

«Портфолио ученика начальной школы

в условиях введения ФГОС»

Учитель начальных классов: В.В. Суманева

                                 2015-2016 уч. год

Слайд 2

"Все наши замыслы, все поиски и построения превращаются в прах, если у ученика нет желания учиться” 

                                                 Василий Андреевич Сухомлинский

В соответствии с ФГОС НОО портфолио является современным педагогическим инструментом сопровождения развития и оценки достижений учащихся, ориентированным на обновление и совершенствование качества образования.

Современное образование должно быть направлено на развитие личности человека, раскрытие его возможностей, талантов, самореализации и подготовить воспитанника

• к получению профессии,
•  трудоустройству,
•   пониманию и защите своих прав и интересов,
•  достаточной коммуникации с другими членами общества.

Слайд 3

    И одним из таких помощником для дальнейшей социальной адаптации в обществе может стать портфолио учащегося.

     Ребёнок должен иметь правильную мотивацию, он должен уметь ставить цели и добиваться их.

     Поэтому потребность в создании  портфолио возникает  уже в  1 классе.

     Основной смысл портфолио - показать всё, на что ты способен.

Наличие у ребёнка портфолио позволит сделать оценивание оптимистичным, не допускать потери веры в себя, в свои силы в самом начале пути.

Слайд 4

Портфолио в начальной школе прежде всего должно носить обучающий характер. Это не форма оценивания детей, а «интрумент», с помощью которого формируется у младших школьников контрольно-оценочная самостоятельность

Педагогические задачи  портфолио:

• создание ситуации успеха каждого ученика,
• максимальное раскрытие индивидуальных способностей каждого ребёнка,
• стимулирование к самосовершенствованию;
• формирование установки на творческую деятельность
• развитие мотивации дальнейшего

 творческого роста;

• приобретение навыков саморефлексии, формирование умения анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями.

Слайд 5

Основное предназначение портфолио – продемонстрировать достижения ученика в различных областях деятельности: учебной, творческой, социальной. коммуникативной.

Роль учителя в создании портфолио

-Производить своевременную оценку заполнений всех разделов.

-Подготовить выставки, конкурсы, которые позволят ученикам проявить себя.

-Педагог обязан объяснять правила ведения и заполнения портфолио.

Слайд 6

Моё педагогическое кредо:

 «Помочь ученику осознать себя личностью, пробудить потребность в познании себя, жизни, мира, воспитать в нём чувство человеческого достоинства»

Работая учителем  в специальной  коррекционной школе-интернате,   учитывая индивидуальные способности обучающихся воспитанников, я стараюсь определить возможные направления составления портфолио учащегося

Создание портфолио проходит под девизом:        

                      «Думай, дерзай, твори!»

Слайд 7

Жестких требований (государственного образца) к созданию портфолио на данный момент не существует. Поэтому работа над портфолио - хорошая возможность проявить себя, подойти  творчески к этой задаче.  Ведь именно творчество должно стать одним из важных звеньев современного образования.
Новые подходы и идеи всегда интересны, а тем более, когда они способствуют индивидуальному росту учащегося.

Кто сказал, что дети с ОВЗ не обучаются и не развиваются? Пусть они делают это медленнее других и в меньшем объеме, но они также образовываются.
Про детей с ограниченными возможностями здоровья многие говорят: «он не может!». Это неправда. Он может всё! Портфолио тому доказательство. Оно  зеркало ученика на протяжении всего обучения в специальной коррекционной школе.

Слайд 8

Творчество для детей с ограниченными возможностями здоровья – путь к самореализации и самоутверждению. Задача учителя помочь ребенку найти себя в творчестве, приобрести уверенность, достичь успеха.    

• Портфолио ученика в коррекционной школе необходимо для отслеживания динамики развития учащегося.
• Оно помогает проектировать его «зону ближайшего развития»,
•  оказания ему посильной помощи в адаптации к нашей современной сложной действительности,
• отслеживает и корректирует результаты совместной работы всех специалистов и педагогов    школы – интерната.

Слайд 9

На сегодняшний день нет официальных документов и рекомендаций по ведению портфолио ученика начальной школы. Существует много вариантов его представления,

В своей  работе я выделяю четыре раздела портфолио:

«Мой мир», «Моё творчество»,  «Мои достижения», « Мои впечатления»

Слайд 10

«Мой мир»

В это разделе: фотография учащегося, краткие сведения о ребёнке. Здесь же тестирование    по темам в  виде рисунков: моя семья, мой дом, родословное дерево. Здесь разделы - мои друзья, моя школа, моя общественная работа, мои увлечения и т.д.

Слайд 11

1).Моя семья (Здесь можно рассказать о себе, о своей семье

 или составить небольшой рассказ о семье)

Слайд 12

 2). Мои друзья. (Фотографии друзей, информация  об их интересах, увлечениях).

Слайд 13.

3).Моя школа  (Рисунки школы , схема маршрута от дома до школы,

(важно,  чтобы на ней были отмечены опасные места- пересечение дорог, светофоры)

Слайд 14

4). Моя общественная работа ( Оформлять этот раздел желательно с использованием фотографий и кратких сообщений на тему. )

Слайд 15

5). Моя учёба.  (Ученик наполняет этот раздел удачно написанными контрольными работами, интересными проектами, отзывами о прочитанных книгах, графиками роста скорости чтения, творческими работами)

Слайд 16

«Моё творчество»

В этом разделе накапливаются рисунки детей, творческие работы, работы по предметам, всё, что он на данный момент создал сам (фотографии поделок, чего добился, занимаясь в кружках и т.д.)

Слайд 17

Портфолио - папку роста, развития и достижений ученика, вполне можно  представлять как мини-презентацию на дне рождения ребенка,  родственникам, на родительских собраниях, в классе. Ведь пролистать красочную папку очень интересно!

Слайд 18

«Мои достижения»

Отчеты о достигнутых успехах, грамоты, дипломы, благодарственные письма, достижения в учёбе, мониторинги, достижения в  спорте, и т.д.

Слайд 19

«Мои впечатления»

На  этих  страничках  ребенок  может  поделиться  своими  впечатлениями о  посещении  театров,  выставок  и  музеев, вспомнить  содержание экскурсий, познавательных программ,  в  которых он  участвовал.  Дополнить свои  заметки  фотографиями и  рисунками.

Слайд 20

Главное - это то, что портфолио не несет идеи соперничества между детьми, а помогает каждому индивидуально развивать свои таланты.

 Работа с портфолио помогает укреплять желание детей овладевать знаниями и формирует устойчивый интерес к большенству изучаемых предметов, позволяет детям расти психологически здоровыми личностями.

Портфолио соответствует целям, задачам и идеологии личностно-ориентированного развития обучающихся воспитанников.

Безусловная ценность портфолио заключается в том, что  оно способствует повышению самооценки ученика, максимальному раскрытию индивидуальных возможностей каждого ребенка, развитию мотивации дальнейшего творческого роста. Поэтому крайне важно усвоить для себя и пояснить ребенку, что составление портфолио - это не гонка за дипломами и всевозможными грамотами! Важен сам процесс участия в учебной деятельности или творческой работе, а не его результат, ведь ведущей характеристикой творческой личности следует считать не "выдающиеся способности" (высокий интеллект, креативность и др.), а ее мотивацию (жизненные цели). Именно она рассматривается многими как решающий фактор реализации творческого потенциала личности.