Реализация сетевого проекта "Необычное в обычном" в 3 классе
методическая разработка (3 класс) на тему

Реализация   сетевого проекта для учащихся 3 класса

 “Необычное в обычном”

Всероссийский учебный сетевой проект по изобразительному искусству “Необычное в обычном” проводился в 2016 году  с 31 октября по 28 декабря.

Проект  посвящен декоративно-прикладному творчеству, а именно орнаменту. Проект даёт возможность соприкоснуться не только с русским народным  творчеством, но и с творчеством народов нашей страны. Так как география участников разнообразна.

В Единой анкете регистрации для участия в проекте зарегистрировались 58 тьюторов.  Оформили страницы и приступили к выполнению заданий этапов 26 команд в составе 28 тьюторов. До конца проекта дошли 19 команд из 160  учащихся 3, 4 классов.

2 слайд

Для руководителей команд было создано закрытое   гугл-сообщество "Необычное  в обычном" , где  можно было  получить необходимую консультацию.

3 слайд

Работа в проекте проходила в  5 этапов: подготовительный,  3 основных и заключительный.  

4 слайд

На подготовительном этапе каждая команда оформила визитку команды.

5 слайд

На этапе знакомства с проектом командам нужно было прочитать «Сказку о царе» и впервые было  предложено ответить на вопросы теста, составленного по заданному тексту. Так как проект учебный, это задание оценивалось помощью приложения Flubaroo. Руководители команд получили возможность оценить читательские умения своих учеников.

6 слайд.

На этапе «Геометрическая разминка» команды ответили на вопросы геометрической викторины. С помощью приложения Flubaroo было произведено оценивания. На этом этапе руководители команд получили возможность оценить знания своих учеников по теме «Геометрические фигуры»    

7 слайд.+ 8 слайд.

 На этом этапе участникам было предложено дополнительное задание – составить облака слов, в которых нужно было собрать слова самые важные на данный момент работы в проекте.

9 слайд.

На следующем этапе: “ Загадки орнамента” участникам необходимо было совершить виртуальную экскурсию во  Всероссийский музей декоративно-прикладного и народного искусства,  посетить "Экспозицию традиционного народного искусства России". Целью этого задания было обратить внимание участников на народные орнаменты в вышивке на костюмах, в оформлении домашней утвари, мебели.   

 Мы с командой посетили Всероссийский музей декоративно-прикладного и народного искусства и совершили ЗD-экскурсию

10-13 слайд.

А в 2017 году посетили реальный музей в беловском районе с.Беково «Чолкой»

14-19 слайд.

Этап «Загадки орнамента». На этом этапе участникам нужно было найти обозначение стихий Воды, Земли, Воздуха и Земли в народных орнаментах.  

На примере орнамента школьники  пополняют  запас знаний  знаковых образов народного искусства и знаково-символического  языка декоративно-прикладного искусства.

20-21слайд.

На этом этапе все команды провели исследование по заданному плану и оформили результаты   в интеллект – картах с помощью сервисов Mind42 или  SpiderScribe.net. Цель этого задания, структурирование и отображение найденной информации в визуальной форме.

22 слайд.

Главным продуктом проекта у каждой команды - книжная закладка, оформленная   собственными орнаментами и  зашифрованными  текстами малых форм устного народного творчества. Это  было на этапе «Ларец творчества».   С одной стороны нужно было написать пословицу, поговорку, закличку или загадку о той стихии, которой было посвящено командное исследование, а с другой стороны зашифровать свою запись при помощи символов-знаков. Почти в каждой команде каждый участник сделал свою закладку.

Проект помог организовать работу не только с одарёнными детьми, но и с учениками, у которых проблема в усвоении материала.