Муниципальное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа №2 города Аркадака Саратовской области

Информационно – коммуникационные технологии в работе классного руководителя

подготовила:

учитель начальных классов

Зуйкова Ю.Г.

апрель 2016

«Школа – не здание, не кабинеты, не образцовая наглядная агитация.

Школа – это возвышенный дух, мечта, идея,

которые увлекают сразу троих – ребенка, учителя, родителя –

и тут же реализуются.

Если их нет, значит то не школа, а обычная бухгалтерия,

где приходят и уходят по звонку,

зарабатывают – кто деньги, кто оценки

и считают дни до отпуска

и минуты до очередного звонка…

Учитель призван реализовывать мечты детей…»

Д. Лихачев

       Вспоминая детство, каждый из нас часто воспроизводит события, связанные с жизнью в школьные годы. Добрая память осталась о том учителе, с которым связаны радостные минуты общения, который помогал в решении личностных проблем, в выборе жизненного пути, был интересной личностью. Чаще всего это классный руководитель. Он действительно ближе всех стоит к ребенку в педагогическом коллективе школы.

Цель деятельности классного руководителя -  создание условий для самореализации и саморазвития личности своих учеников, его успешной социализации  в обществе.

     Воспитание – это не набор неких действий и операций, которым учителя можно обучить и совершая которые он гарантированно достигает успеха, это  деятельность, которую педагог должен выстраивать сам, определяя ее цели, насыщая ценностями, подбирая методы и средства наряду с имеющимися  условиями, рефлексируя процесс этой деятельности.

        Деятельность современного классного руководителя является важнейшим звеном в воспитательной системе школы, основным механизмом реализации индивидуального подхода к воспитанникам. Обусловлена она современными задачами, которые ставят перед учебным заведением мировое сообщество, государство, родители, – максимальное развитие каждого ребенка, сохранение его неповторимости, раскрытие его талантов и создание условий для нормального духовного, умственного, физического совершенства.

           Все ученики очень любят компьютер и проявляют к нему интерес, поэтому этот интерес всегда можно направить  в нужное русло.  Для этого нужно немного желания, немного терпения, немного свободного времени, любовь к детям и своей работе. Ведь современного ребёнка нельзя воспитать без современных компьютерных технологий. Этого требует время. А  педагог всегда должен идти в ногу со временем, улавливая малейшие изменения в обществе. Дети легче идут на контакт, если в учителе, классном руководителе они видят грамотного, современного человека, умеющего использовать все прогрессивные технологии.    

Слайд 4 ИСТИННАЯ КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАМОТНОСТЬ  ОЗНАЧАЕТ НЕ ТОЛЬКО УМЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ КОМПЬЮТЕР И КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИДЕИ, НО   И ЗНАНИЕ, КОГДА ЭТО СЛЕДУЕТ ДЕЛАТЬ»
                      СЕЙМУР ПАЙПЕРТ

Слайд 5

ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ использования  ИКТ в работе классного руководителя:

• формирование у школьников мировоззрения открытого информационного общества, подготовка членов информационного общества;
• - формирование отношения к компьютеру как к инструменту для общения, обучения, самовыражения, творчества;
• - развитие творческого, самостоятельного мышления школьников, формирование умений и навыков самостоятельного поиска, анализа и оценки информации, овладение навыками использования информационных технологий;
• - развитие познавательной и творческой активности учащихся;
• - формирование устойчивого познавательного интереса
• повышение воспитательного воздействия всех форм внеурочной деятельности;  
• - организация эффективного информационного взаимодействия учителей, школьников и родителей

Как же я использую ИКТ? В ежедневной работе классного руководителя часто приходится обращаться к многочисленным и, как правило, неупорядоченным данным об учениках  класса, родителях, занятости учащихся во внеурочное время и т.д. Все это систематизирую  с помощью компьютера.

ЭЛЕКТРОННАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ:

• Социальный паспорт класса;
• Психолого-педагогическая характеристика учащихся класса;
• План воспитательной работы;
• База данных учащихся и их родителей
• Мониторинги учебной деятельности и уровней воспитанности

ВНЕКЛАССНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

 Сегодня стало возможным использовать информационные технологии  при проведении классных часов, которые сразу для детей становятся интереснее и полезнее. Для  проведения классного часа, внеклассного мероприятия  зачастую используются презентации. Множество фотографий, видеофрагментов, музыки позволяют заинтересовать абсолютно всех  учеников.        Материал для тематических классных часов  можно находить в Интернете, используя поисковые системы.  Цель педагога при подготовке к мероприятию – организовать найденный материал совершенно в ином свете: сделать наглядным, понятным и интересным.  В Интернете есть много познавательных сайтов, можно знакомить с ними ребят. Но для того, чтобы Интернет не нанес вред воспитанникам, их необходимо познакомить и с правилами работы в Интернете. С этой целью была проведена беседа с обучающимися первых классов с использованием видеофрагмента «Дети в Интернете». На внеклассном мероприятии, посвященном Дню матери, использовала видео, которое было создано в специальной  программе, так же использовала программу фото-шоу, с помощью которой можно красиво оформить фотографии для просмотра. На внеклассных мероприятиях по предметам так же использованы презентации с видеофрагментами, анимационными героями сказок, мультфильмов, с использованием аудиозаписей.  

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Использую компьютер и работая с родителями: подготовка  анкет, рекомендации, памятки для родителей, презентации. Например родительские собрания «

Таким образом можно выделить следующии функции ИКТ.

Функции ИКТ

• Коммуникативная
• Познавательная
• Организаторская
• Игровая
• Творческая

ПРЕИМУЩЕСТВА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ

- электронная документация

- подготовка материалов

- творческие формы работы с учениками

- общение с учениками и родителями ( с помощью электронного дневника. Школьного сайта, сайта классного руководителя, электронной почты)

ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ МОМЕНТЫ

ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ В   ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ:

• повышение уровня мотивации учения;
• создание условий для реализации творческого потенциала ученика;
• воспитание компьютерной культуры;
• психологическая подготовка детей к «информационному» веку.

 Мечта любого классного руководителя – создать единый дружный коллектив. Работа классного руководителя будет более эффективна, если ее осуществлять систематически и всегда помнить, что есть мощное орудие – коллектив детей, ученика воспитывает дух коллектива.

Итак, классный руководитель призван быть связующим звеном между учеником, педагогами, родителями, социумом, а зачастую и между самими детьми.

Ребенок – горящий факел! Это то живое пламя, горючим материалом которого является тесная дружба, единая воля, отличное взаимопонимание, деловое сотрудничество, сотоварищество, содружество. И регулирует это пламя классный руководитель. От него зависит, потухнет факел или будет гореть все ярче и ярче. И главная роль классного руководителя – поддерживать огонь в каждом ребенке.

ПРОДВИЖЕНИЕ ПО ВЫБРАННОМУ ПУТИ – ДЕЛО МНОГОТРУДНОЕ И НЕ СКОРО ОСУЩЕСТВЛЯЕМОЕ.

ОДНАКО ЭТО ПУТЬ ТВОРЧЕСТВА И РАЗВИТИЯ УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКА.