Сводная таблица оценивания УУД учащихся
методическая разработка (1 класс) на тему

 Показатели   сформированности универсальных учебных действий

№   учащегося по списку в классном журнале

Средний   балл по классу

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД

Организовывать свое рабочее место под руководством учителя

Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном

Вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном

В сотрудничестве с учителем определять последовательность изучения материала, опираясь на иллюстративный ряд

Оценивать выполнение своего задания по следующим параметрам: легко или трудно выполнять, в чём сложность выполнения.

Осуществлять само- и взаимопроверку работ.

Следовать режиму организации учебной и внеучебной деятельности

 Показатели   сформированности универсальных учебных действий

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

Средний   балл по классу

КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД

Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить.

Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное)

Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках.

Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы

Сотрудничать со сверстниками и взрослыми для реализации проектной деятельности 

Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, реагировать на реплики, задавать вопросы, высказывать свою точку зрения

Выслушивать партнера, договариваться и приходить к общему решению, работая в паре.

 Показатели   сформированности универсальных учебных действий

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

Средний   балл по классу

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД

Ориентироваться в учебниках (система обозначений, структура текста, рубрики, словарь, содержание). 

Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника (под руководством учителя).

Понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем.

Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям

Наблюдать и самостоятельно делать  простые выводы.

Выполнять задания по аналогии

 Показатели   сформированности универсальных учебных действий

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

Средний   балл по классу

ЛИЧНОСТНЫЕ УУД

 Патриотические чувства

Проявлять уважение  к своей семье, ценить взаимопомощь и взаимоподдержку членов семьи и друзей.

Принимать новый статус «ученик», внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе, принимать образ «хорошего ученика».

Внимательно относиться к собственным переживаниям и переживаниям других людей; нравственному содержанию поступков.

Выполнять правила личной гигиены, безопасного поведения

в школе, дома, на улице,

в общественных местах.

Внимательно относиться к красоте окружающего мира, произведениям искусства.

Адекватно воспринимать оценку учителя.