Анализ школьного тура олимпиад
статья (2, 3, 4 класс) на тему

Анализ   предметных олимпиад обучающихся начальной школы 2 – 4 классов

  МБОУ СОШ № 17  

2016-2017 учебного года

I этап (школьный). Основанием для анализа служит выявление положительных и отрицательных сторон при проведении школьного тура предметных олимпиад. Выявление ошибок и недочетов. Наметить пути их решения и исправления. Сделать выводы.

С 19 ноября по 21 ноября 2016 года в МБОУ СОШ № 17 проходил I тур   Всероссийской предметной олимпиады обучающихся  в целях выявления высокомотивированных в учебной деятельности обучающихся общеобразовательных учреждений, склонных к научной, исследовательской деятельности, имеющих творческие способности, создания условий для поддержки  и продвижения  одарённых школьников, пропаганды научных знаний среди обучающихся. Олимпиады проводились по русскому языку, математике, литературному чтению, окружающему миру.

  Все участники олимпиад были заранее проинформированы о данном мероприятии. Проведено организационное заседание МО  для учителей-предметников начальной школы, на котором доведены до сведения  сроки проведения олимпиад, организация олимпиад, назначены ответственные за ходом проведения, даны методические рекомендации по содержанию текстов олимпиадных заданий, зачитаны Приказ Управления образования, Приказ по школе «О  проведении I тура предметных олимпиад». Данная информация была  доведена до сведения    учащихся и их родителей в устной и  письменной формах.  

Олимпиады проводились в письменном виде, большинство текстов олимпиад соответствуют требованиям ФГОС НОО и дают возможность выбора альтернативных и вариативных решений. Некоторые задания носят интегрированный характер и сбалансированность (теоретический, практический, творческий блоки).

 Многие участники олимпиад показали глубокие знания по предметам, т.к. выбор участия в той или иной олимпиаде для детей был свободный (каждый писал ту олимпиаду, какую хотел).

            В  предметных олимпиадах приняли участие  688 человек, что  составляет 188 % от общего числа учащихся  начальной школы. 

Количество участников школьного этапа олимпиады обучающихся

 в 2016-2017 учебном году в разрезе предметов.

Результаты I (школьного) тура предметных олимпиад  2016-2017 (победители).

Русский язык.

Литературное чтение

Математика.

Окружающий мир

 Самыми активными  учениками-победителями были: Назаров К. (2а), Боровская К. (3г), Мекина А. (3а), Шупта М. (3г),  Чернышкова А. (4а) и другие. Массовость учащихся по окружающему миру  и русскому языку объясняется высокой познавательной активностью по изучаемым предметам. Учащиеся 4а, 3г, 3а классов отличились большим числом победителей.

.

   Олимпиадные задания разрабатывались самими учителями и принимались на методических объединениях учителей-предметников. При этом педагоги использовали различную дополнительную методическую литературу, новые современные разработки проведения олимпиад различных уровней, информацию  интернет. Также использовались переработанные тексты олимпиад муниципального тура прошлого года.

Мониторинг призовых мест

 В школе ведется планомерная работа с одаренными детьми, кроме общешкольных олимпиад дети участвуют в дистанционных предметных олимпиадах, интеллектуальных играх, посещают предметные кружки и многое другое. Школьные олимпиады  проходят на хорошем уровне.  

Выводы:

- школьные олимпиады   прошли на достаточно хорошем уровне. Благодаря активной работе администрации, педагогов и учащихся достигается массовый охват  детей; 

-высокая массовость объясняется проявлением интереса учащимися к предмету, деятельности учителей, по поддержанию устойчивой заинтересованности школьников, количеством часов, выделенных из федерального и школьного компонентов для изучения предметов, числом учителей, преподающих предмет, так как каждый предметник выставил на олимпиаду своих воспитанников;

- на олимпиадах учащиеся показали хороший  уровень овладения более глубокими знаниями по предметам;

- учителя и учащиеся работали в атмосфере сотрудничества и сотворчества.