Задания школьного тура олимпиады по литературному чтению
олимпиадные задания по чтению (4 класс)

Задания школьного тура олимпиады по литературному чтению

 для учащихся 4-х классов Вязниковского района

2020-2021 учебный год

Школа________________________________________________________

Фамилия, имя ученика____________________________________________

Задание 1. Соедини произведение и его жанр

Максимальное количество  - 5 баллов

Задание 2.  Прочитайте произведение.

Заяц и черепаха

 Поспорили однажды заяц и черепаха, кто быстрее лесную поляну обежит.

Черепаха тронулась в путь, а заяц лежит под кустом, посмеивается: « Спеши, спеши, черепаха, все равно я тебя догоню».

 Но пока он так потешался, черепаха - хоть и тихо шла - оказалась у цели. Бросился заяц за нею, да поздно.

  Бегать- то он умел, но не знал того, что, лежа на месте, и от черепахи можно отстать.

Определите:

1)Жанр:_______________________________(1б.)

2) Подчеркните слова, которые передают основную мысль текста.(2б.)

А) Ничего не делая, сам не заметишь, как отстанешь от других.

Б) С кем поведёшься, от того и наберёшься.

В) Играть играй, да дело знай.

Максимальное количество  - 4 балла

Задание 3. Устойчивые сочетания заблудились. Соедини их.

Максимальное количество  - 4 балла.

Задание 4.    Какой художественный прием или приемы  использовали авторы?

           1. «Береза»     С.А. Есенин

    Белая береза 
   Под  моим окном
   Принакрылась снегом,
  Точно    серебром.  __________________________________________

2. « Зимний вечер»   А.С. Пушкин

    Буря мглою, небо кроет

    Вихри снежные крутя;

    То, как зверь она завоет,

    То заплачет, как дитя.

________________________________________
3. «Еду. Тихо. Слышны звоны». С.А. Есенин

    Заколдован невидимкой,
   Дремлет лес под сказку сна.
   Словно белою косынкой
   Подвязалася  сосна.

____________________________________________

4. «Люблю берёзу русскую» А.Прокофьев

    Люблю берёзу русскую, то светлую, то грустную,
   В белёном сарафанчике, с платочками в карманчиках,
   С красивыми застёжками, с зелёными серёжками. _____________________________________________

5.  «Зимнее  утро»   А.С. Пушкин

     Под  голубыми  небесами 
     Великолепными коврами, 
     Блестя на солнце, снег лежит…

__________________________________

(по 1 баллу за правильный ответ

Максимальное количество  - 5 баллов.

Задание 5.  Подбери к началам пословиц их вторые части. Если всё будет сделано правильно, то из буквенных сочетаний, расположенных возле вторых частей, сложится ещё одна пословица

Максимальное количество  - 5 баллов.

Задание 6.

Установи соответствие. Соедини  линиями  фамилию автора  с  именем отчеством и его произведением.

Задание 7.

По строчкам произведения определите жанр.
Мартышка к старости слаба глазами стала,
А у людей она слыхала,
Что это зло ещё не так большой руки…
_____________________________________

В некотором царстве, в некотором государстве жил-был богатый купец…
_____________________________________

Шла Саша по шоссе и сосала Сушку.
_____________________________________

Из того ли то из города из Мурома,
Из того села да Карачарова
Выезжал удаленький дородный добрый молодец….
_____________________________________

Доброе слово лечит, злое калечит.
_____________________________________

Порядок оценивания олимпиадной работы

по литературному чтению

4класс (школьный этап)

2020-2021 учебный год

Максимальное количество баллов за работу – 19 б.

Время выполнения работы – 45 мин.

Задание 1. Соедини произведение и его жанр.

   (по 1 баллу за правильный ответ) 

Максимальное количество  - 5 баллов

Задание 2.

 1) Сказка

2) Бегать- то он умел, но не знал того, что, лежа на месте, и от черепахи можно отстать.

3) А - Ничего не делая, сам не заметишь, как отстанешь от других.

Максимальное количество  - 4 балла.

Задание 3.  А) Дождь лил как из ведра.

Б) Скоро дело наладилось и пошло как по маслу.

В)  Я знал городские переулки  как свои пять пальцев.

Г)   Гости свалились как снег на голову. 

Максимальное количество  - 4 балла.

Задание 4. Какой художественный прием или приемы  использовали авторы?

1. «Береза»     С.А. Есенин

    Белая береза 
   Под моим окном
   Принакрылась снегом,
   Точно серебром.

Олицетворение, сравнение

2. « Зимний вечер»   А.С. Пушкин

    Буря мглою, небо кроет

    Вихри снежные крутя;

    То, как зверь она завоет,

    То заплачет, как дитя.

 Олицетворение, сравнение

3. «Еду.Тихо.Слышны звоны». С.А. Есенин

   Заколдован невидимкой,
  Дремлет лес под сказку сна.
  Словно белою косынкой
  Подвязалася сосна.

 Олицетворение, сравнение

4. «Люблю берёзу русскую» А.Прокофьев

   Люблю берёзу русскую, то светлую, то грустную,
  В белёном сарафанчике, с платочками в карманчиках,
  С красивыми застёжками, с зелёными серёжками.

Метафора, олицетворение

5.  «Зимнее утро»   А.С. Пушкин

        Под голубыми небесами 
        Великолепными коврами, 
        Блестя на солнце, снег лежит…Эпитеты

(по 1 баллу за правильный ответ)

Максимальное количество  - 5 баллов.

Задание 5.

Пословицу сказал – дорогу указал.

Максимальная оценка за выполнение задания – 5 баллов.

Каждый правильный ответ оценивается в 0,5 балла. За правильно записанную пословицу – поощрительные 0,5 балла.  

Задание 6. Соедини  линиями  фамилию автора  с  именем отчеством и его произведением.

        Максимальное количество  - 5 баллов

Задание 7.

басня
сказка
скороговорка
былина
пословица

Максимальное количество  - 5 баллов

Требования к организации и проведению школьного этапа

всероссийской олимпиады младших школьников

по литературному чтению в 4 классе