"Система работы с одарёнными детьми в начальной школе"
презентация к уроку

Слайд 1

Система работы с одарёнными детьми в начальной школе

Слайд 2

Одним из этапов работы с одарёнными детьми является внеурочная деятельностьсть , где каждый обучающийся может показать свой личный результат, выразить свою индивидуальность и творческий потенциал, через саморазвитие и самосовершенствование.

Слайд 3

«Одарённость — генетически обусловленный компонент способностей, развивающийся в соответствующей деятельности или деградирующий при ее отсутствии» К.К. Платонов

Слайд 4

Перед каждым из педагогов нашей школы стоит задача в том, чтобы создать условия, при которых любой ребёнок мог бы продвигаться по пути к собственному совершенству, умел мыслить самостоятельно, нестандартно. Такой путь мы называем «самосовершенствование ребенка в условиях образовательного процесса».

Слайд 5

• кружковая работа по предмету; • проведение внеклассных мероприятий в рамках предметных недель; • мероприятия по предмету в классе с приглашением родителей; • участие в школьной научно – практической конференции «Шаг в будущее» с защитой проектов; • участие в школьной поисковой деятельности; Система работы учителей с одаренными учащимися:

Слайд 6

участие в олимпиадах разного уровня; • участие в соревнованиях; • участие в творческих конкурсах разного уровня; • участие в традиционных школьных праздниках.

Слайд 7

Цель организации работы с одаренными детьми: Создание благоприятных условий для развития одаренных детей в интересах личности, общества и государства.

Слайд 8

Талантливые люди – главное богатство общества. Желательно, чтобы усилия школы, направленные на повышение творческого уровня внеурочного процесса, были поддержаны учреждениями дополнительного образования и родительским корпусом. Всё будущее страны связывают с интеллектуальным и физическим развитием подрастающего поколения.

Слайд 9

Дети быстро взрослеют. Но жить самостоятельно и плодотворно они смогут, если сегодня мы поможем развиться их способностям и талантам. А талантлив, по-своему, каждый ребенок.

Слайд 10

Общеинтеллектуальное Клуб «Эрудит»: математика; русский язык; окружающий мир .

Слайд 11

Духовно-нравственное Изостудия «Мой мир» Клуб «Наследники» «Мир загадок» «Мир логики»

Слайд 12

Социальное «Исследовательская деятельность» «Проектная деятельность»

Слайд 13

«Робототехника»

Слайд 14

Спортивно-оздоровительное «Настольный теннис/ дартс » «Подвижные игры» «Русские шашки»

Слайд 15

Общекультурное «Декоративно – прикладное искусство» «Вокальная группа»

Слайд 16

Победители и призёры олимпиады по математике школьный этап

Слайд 17

Победители всероссийского конкурса «Вундеркинд»

Слайд 18

Победители районного конкурса-фестиваля «Новые имена»

Слайд 19

Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества, энергии. От того, как будет чувствовать себя ребенок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы развития, что он будет переживать, зависит его путь к раскрытию ранних способностей.