Предметная неделя в начальной школе. Окружающий мир.
методическая разработка на тему

Открытие предметной недели по окружающему миру

«Мир вокруг нас»

(Театрализованное представление)

Звучит музыка. Дети входят в актовый зал.

Ведущий 1.Друзья, мы на лесной тропе,

                    Но на тропе особой.

                    По ней, как в сказочной стране,

                    Пройти, поди, попробуй.

Ведущий  2. В начале нашего пути,

                     Чтоб нам не притомиться,

                      Мы из «Зелёного ключа»

                      Должны скорей напиться.

Ведущий 1.  Тропа бежит всё дальше в лес,

                      Но мы за ней успеем.

                      Увидим множества чудес,

                      Коль наблюдать умеем.

Звучит песня «Вместе весело шагать».

Появляются звери: кот, ёж, медведь.

КОТ.  У леса на опушке

           Собрались зверюшки.

           Собрание Медведь открыл,

           Повестку дня он объявил.

МЕДВЕДЬ.  Экологию в лесу

                      Стали нарушать,

                      Мы заслушаем Ежа,

                      Есть ему, что нам сказать.

ЁЖ.      Я скажу вам без прикрас –

             Притесняют нынче нас:

             То туристы напортачат;

             То рубку леса вдруг назначат.

             Нигде в лесу покоя нет

             Отовсюду жди лишь бед.

(Слышится шум, громкая музыка.)

Звери: Ой, бежать надо!

            Опять туристы пожаловали.

Звери, убегая, говорят:

             Тревога! Спасайтесь, кто может – разлетайтесь, разбегайтесь,  

             расползайтесь! К нам Человек пожаловал!

Появляются туристы. Звучит громкая музыка, веселятся, разбрасывают мусор.

  Ведущий.   Ёж пыхтит и морщится:

  ЁЖ .           Что я вам - уборщица?

                     Лес никак не подмету                          

                     Соблюдайте чистоту!

Ведущий 1.  Наша планета- Земля.

                      Очень щедра и богата.

                      Горы, леса и поля-

                      Дом наш родимый, ребята.

                     Солнышко рано встаёт.

                     Лучиком день зажигает.

                     Весело птица поёт.

                     Песнею день начинает.

Ведущий 2.  Наша небольшая планета Земля добра к нам, и мы должны отвечать ей теплом на тепло, любовью на любовь.

Ведущий 1.  Теперь вернёмся на тропу,

                      И, не судите строго,

                      К нам старичок  Лесовичок

                       Уже нашёл дорогу.

ЛЕСОВИЧОК. Здравствуйте, ребята! Вот, что я вам хочу сказать.

                        Уходя с полянки

                         Убери все банки!

                         И оставь, как было –

                         Чисто и красиво.

                         Лесная тень, лесная тишь

                         Полным- полна чудес.

                         Ты перед сказкою стоишь,

                         Сказка эта -  лес.

                         Ты эту сказку сохрани,

                         Люби, жалей и береги!

 ЛЕСОВИЧОК.   Вот вам приглашение в эту сказку. (Вручает ведущему конверт с приглашением.)

Ведущий зачитывает приглашение и план   проведения экологической недели.  

Звучит песня «Если с другом вышел путь».

«Путешествие Лучика»

Экологическая сказка

(закрытие предметной недели по окружающему миру

«Мир вокруг нас»)

Действующие лица:                                                           Белка:

Лучик – сын Солнца.                                                        Угадайте, кто я:

Девочка                                                                               Не мышь, не птица, в лесу резвится,                                                                                        

Берёзки (2)                                                                         На деревьях живёт и орешки грызёт?

Соловей                                                                             Нас было много на Земле,

Белка                                                                                  Любили мы резвиться вволю,

Струйки воды (2)                                                               Но появился человек,        

Стрекоза                                                                             И стало много нас в неволе.

Кузнечик                                                                            Мой брат стал «белкой в колесе»,

Бабочка                                                                               И шубы носят из сестричек…

Ромашка                                                                             Из всех моих друзей вообще

                                                                                            Осталось чуть – спроси у птичек.                                                                                            

                                                                                            Соловей:

                 Первая часть                                                     Это правда. Что лукавить!

(Звучит музыка. Лучик Солнца танцует, и                                            Человек не знает меры,

нежно будит девочку, которая спит.)                              Я готов людей прославить,

Девочка просыпается, потягиваясь:                                                         но у нас исчезла вера!

Доброе утро! Какое оно прекрасное!                               Лучик Солнца:

Ой! Кто ты?  (К Лучику.)                                                   Подожди, подожди, о какой вере ты

Лучик Солнца:                                                                    говоришь? Чему надо верить?

Я – Лучик Солнца золотой;                                               Соловей:

Пришёл к тебе с небес прекрасных                                   Верить, что мы нужны. Без нас пло

Увидеть Землю. Но постой:                                                хо на земле. Вот я  – соловей (пес

А нет ли здесь врагов опасных?                                         ня соловья):

Девочка:                                                                                Я – певец любви и счастья,

О каких опасностях, о каких врагах ты го-                       Я встречаю здесь весну,

воришь?                                                                                 Славлю жизнь, прочь, несчастья,

Нет на Земле врагов ужасных.                                            Воспеваю красоту.

Земля нам дарит мир, покой…                                             Девочка:

Попутешествуй же со мной!                                               Да, соловушка! Поёшь ты прекрас-                                              

Лучик Солнца:                                                                      но.

Я рад, что мы с тобой  вдвоём                                            Душа радуется! А белок мы не оби

Большую землю обойдём!                                                   - дим.

(Звучит музыка:                                                                    Их становится всё меньше и мень-

«Если долго, долго, долго,                                                  ше.                                                  

Если долго по тропинке…»                                                 Берёзки (хором):

(песня из кинофильма «Красная                                        И нас становится всё меньше и                                

Шапочка»).                                                                            меньше. А ведь мы символ России

Танец Лучика и девочки.)                                                     Во поле берёзоньки стояли,

            Вторая часть (лес)                                                      Летом все от зноя укрывали,

(Белка бросает  шишку в Лучика.)                                       А зимой у печки согревали,

Лучик Солнца:                                                                      В баньке венчиком здоровья при-

Ой, что это, мне больно.                                                       бавляли.

Белка:                                                                                     Люди, мы вас любим! Почему вы

Мне тоже больно.                                                                  бываете к нам жестоки? Зачем

Девочка:                                                                                  вам нож и топор? Мы каждому из

Кто ты такая? И от чего тебе больно?                                 вас готовы отдать любовь и ласку.

Девочка (обращаясь к залу):                                             и все другие цветы!

Мне стыдно, друзья, за тех людей,                                    ЧЕТВЁРТАЯ ЧАСТЬ

которые губят природу.                                                       Девочка:

Лучик Солнца:                                                                    Лучик, посмотри!

Пой, соловей, свои песни о лесе,                                       (Посреди луга лежит зеркало: стек)

Радуй нас, белка, своей красотой.                                      –ло голубое, рама зелёная. Возле

Наполняйте нас, берёзы,                                                       него ручейки.)

своей жизненной силой.                                                     Лучик Солнца:

А я уверен, что люди откликнутся всей душой.                Что это?

(Музыка, поют птицы, журчит ручей.)                               Девочка:

Занавес закрывается.                                                            Это озеро. А в него бегут ручейки.

               ТРЕТЬЯ ЧАСТЬ.                                                   Пошли на озеро!  

Лучик Солнца:                                                                      (Танец ручейков.)

А здесь как красиво! Вон кузнечик поскакал!                   Девочка:

Какая чудесная бабочка полетела. А запахи:                     Какая прохлада! И умыться мож-

клевер, ромашек – море, колокольчики зазвенели.            но! И воды напиться!

А как здорово поют птицы. Куда мы попали?                   Ручейки:

Что это за музыка звучит?                                                    Не пей, девочка! Вода в этом озе-

(Танец «бабочек».)                                                                 ре очень грязная. Чего только в

Девочка:                                                                                 нём нет: колёса, банки, утюги, ве-

Вы, догадались, ребята, куда мы попали?                          лосипеды – в общем, всё то, что

Лучик Солнца:                                                                     служило людям, потом оказалось

Ну, тут, наверное, проблем нет!                                         ненужным и от чего избавились,

Бабочка:                                                                                выбросив в это озеро. Грязная

Как ты ошибаешься! Мои крылышки про-                        жидкость льётся через грязные тру

тёрлись от пальцев ребят. Сколько моих                           -бы – это стоки заводов. Остано-

друзей в коллекциях! Мы же нужны при-                         вилась жизнь для обитателей озе-

роде! Мы опыляем эти прекрасные цветы!                       ра.

Не проще ли ребятам нарисовать нас или                         Купаться запрещено!

сфотографировать?                                                                Воду использовать нельзя!

Ромашка:                                                                               Водяной: (исполняет песню на

Посмотрите на меня. Вы знаете, кто я?                               мотив песенки Водяного из муль

Сердцевинка жёлтая  у цветка того,                                    -тфильма).

Будто крошка солнышка забралась в него.                          Я одинокий Водяной,

Все прекрасно знают, что я могу лечить                              Никто не водится со мной.

людей при простудах, болезнях желудка.                            Друзья мои лягушки болеют, как

Я рада служить людям. Но, оторвавшись от земли,            старушки.    

я не живу. Не рвите меня с корнем, пожалуйста!                На дне моей квартиры-

Кто будет вас лечить, если мы исчезнем?                                         бутылки, тряпки, вилы.

Кузнечик (появляется, прихрамывая).                                  Не озеро – помойка,

Лучик Солнца:                                                                         Не уходи, постой-ка!

Что с тобой, кузнечик?                                                            Кругом лежат жестянки,

Кузнечик:                                                                                  Запчасти, склянки, банки,

Мальчик меня поймал, поиграть хотел… И                          А мне так жить,

Лапку сломал. Как же я теперь буду прыгать-                       А мне так жить,

скакать?                                                                                      А мне так жить охота!

(Песня  «Про маленького кузнечика…», поёт                        Лучик, помоги!

группа детей. После песни девочка играет на                        Девочка, ведь люди все знают и

скрипке.)                                                                                      могут, помоги!

Лучик Солнца:                                                                            Девочка:

Чудесная музыка! Это кузнечик играет на скрипочке.         Если в воду не буду сбрасывать

Давайте, ребята, беречь бабочек, кузнечиков, ромашку,       всякие отходы, то постепенно

вода сама очистится. Это только при условии, что никто больше ничего не бросит в воду,

даже бумажку. А если ещё и помочь воде: убрать всё, что сбросили, тогда возвратится жизнь. Будут плавать рыбки, цвести кувшинки, кружиться над озером чайки!

Лучик Солнца:

Смотрю на глобус – шар земной,

И вдруг вздохнул он, как живой;

И шепчут мне материки:

Ты береги нас, береги!

В тревоге рощи и леса,

Роса на травах, как слеза!

И тихо просят родники:

Ты береги нас, береги!

Грустит глубокая река,

Свои, теряя берега,

И слышу голос я реки:

Ты береги нас, береги!

Остановил олень свой бег:

- Будь человеком, человек!

В тебя мы верим – не солги.

Ты береги нас, береги!

Смотрю на глобус – шар земной,

Такой прекрасный и родной!

И шепчут губы на ветру:

«Я сберегу вас, сберегу!»

Ведущий:

Наш дом родной, наш общий дом,-

Земля, где мы с тобой живём!

Ты только посмотри вокруг

Тут – речка, там – зелёный луг.

В лесу дремучем не пройдёшь,

Воды в пустыне не найдёшь!

А где – то снег лежит горой,

А где-то жарко и зимой …

Чудес там всех не перечесть,

Одно у них названье есть –

Леса и горы, и моря –

Всё называется Земля!

А если в космос ты взлетишь,

То из окна ракеты,

Увидишь шар наш голубой,

Любимую планету!

ГБОУ города Москвы

центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения

Южного окружного управления образования

Департамента образования города Москвы

Дата проведения: 04 декабря 2013г

Урок-КВН по теме «Знай и люби родную природу»

(в рамках предметной недели по окружающему миру)

Класс:3,4

Цели урока

Образовательные:

- обобщение знаний детей о животных (домашних и диких).

- создание целостного представления о взаимосвязи в животном мире.

Воспитательные:

- воспитание бережного отношения к природе

- формирование экологической культуры.

Развивающая:

- развитие наблюдательности, образного и логического мышления, умения устанавливать причинно-следственные связи, памяти, выразительности речи, индивидуальных творческих способностей.

Ход урока

1. Орг. момент.

Сегодня у нас с вами необычный урок, урок – КВН. Но чтобы узнать тему вы должны собрать из букв слово из букв. Возьмите конверт № 1.

2. Проверка домашнего задания.

Каждой команде было задано дома придумать себе название, девиз и нарисовать эмблему. Жюри оценивает конкурс.

3. Сообщение темы урока, постановка целей.
4. Игра КВН

1. Разминка

Каждая игра КВН начинается с разминки, поэтому мы не будем нарушать традицию.

Учитель задает вопросы командам по очереди. На обдумывание дается 5 секунд. Если одна команда не смогла ответить, на этот же вопрос отвечает следующая команда:

— Что делает еж зимой? (Спит.)

— Кто был летом рыжий, а зимой становится серый? (Белка.)

— Какой зверь похож на ежа? (Дикобраз.)

— Какая перелетная птица не строит гнезда и не выводит птенцов? (Кукушка.)

— Как называются птицы, которые остаются зимовать? (Зимующие.)

— Какая птица выводит птенцов зимой? (Клест.)

— Какое хвойное дерево сбрасывает на зиму листву? (Лиственница.)

— Какое дерево, как и береза, дает сладкий сок? (Клен.)

— Из какого дерева делают спички? (Из осины.)

— Какое, дерево применяют для изготовления лыж? (Березу.)

— Из какого дерева делают пианино? (Из ели.)

Шуточные вопросы:

— От чего утка плавает? (От берега.)

— Может ли Страус назвать себя птицей? (Нет, т. к. он не умеет говорить.)

2. Почтовый ящик

— Ребята, на наш адрес пришло три письма. Угадайте, кто их писал. Возьмите конверт № 2. 

Описание первое

«У меня на голове черная шапочка, спинка, крылья и хвост темные, а грудка ярко-желтая, будто в желтый жилетик нарядилась. Летом я питаюсь жучками, червячками, а зимой, в бескормицу, ем все: и разные зернышки, и крошки хлеба, и вареные овощи. Но особенно я люблю несоленое сало. Догадались, кто я?» (синица)

Описание второе

 «Я зверь небольшой, и каждый меня знает, но при этом я типичный хищник, охотящийся из засады. Молчаливый, скрытный, бесшумно передвигающийся зверь. Могу часами караулить добычу, которую выслеживаю главным образом с помощью слуха. Из засады бросаюсь молча, делаю несколько стремительных прыжков, но если добыча ускользает, то я ее не преследую. Чтобы схватить и удержать добычу использую острые когти. С их помощью лазаю по деревьям. (кошка)

Описание третье

«Я особенная птица, но летать не умею. Я хорошо плаваю,  пищу добываю в воде. Большую часть суток провожу на суше.

3. Игра «Прилетели птицы»

— А сейчас отдохнем и поиграем в игру «Прилетели птицы». Я буду называть только птиц, но если вдруг ошибусь и вы услышите что-то другое, то нужно хлопать. Начинаем:

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Мухи и стрижи...

(Дети хлопают.)

— Что неправильно? (Мухи.)

— А мухи — это кто? (Насекомые.)

— Вы правы. Ну что же, продолжим:

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Аисты, вороны,

Галки, макароны.

(Дети хлопают.)

— Начинаем снова:

Прилетели птицы:

Голуби, куницы.

Если дети не обращают внимание на куниц, учитель объявляет счет: «Один ноль в мою пользу. Куницы — вовсе не птицы». Игра продолжается:

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Чибисы, чижи,

Галки и стрижи,

Комары, кукушки...

(Дети хлопают.)

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Галки и стрижи,

Чибисы, чижи,

Аисты, кукушки,

Даже совы-сплюшки,

Лебеди, скворцы...

— Все мы молодцы!

4. Седьмой конкурс «Загадочные животные».

— Расшифруйте названия животных, записанные на доске, распределите их по группам. Возьмите листки на столах и запишите названия этих животных.

Задание для первой команды:

льдоша соль вайруем

(Ответ: лошадь, лось, муравей)

Задание для второй команды:

зока бакоса кабел

(Ответ: коза, собака, белка)

Задание для третьей команды:

девьдем  ацрику  ялдет

(Ответ: медведь, курица, дятел)

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Физкультминутка

Мы немножко отдохнём,

Встанем, глубоко вздохнём,

Дети по лесу гуляли,

За природой наблюдали.

Вверх на солнце посмотрели

И их лучики согрели.

Чудеса у нас на свете:

Стали карликами дети.

А потом все дружно встали,

Великанами мы стали.

Бабочки летали,

Крыльями махали.

Дружно хлопаем,

Ногами топаем!

Хорошо мы погуляли,

И немножечко устали!

5. Игра «Угадай по описанию»

Возьмите конверт № 3.

I. Явления природы (сезонные)

1. Птицы ведут себя беспокойно. Листья на деревьях меняют свою окраску, становятся ' желтыми, красными, бурыми и опадают. Идет уборка картофеля, моркови, свеклы. На земле, траве, крышах домов по утрам появляется иней. (Время года — осень.)

2. Солнце поднимается невысоко. Дни короче, чем ночи. Реки, озера, пруды скованы льдом. Замерзла почва. Погода стоит морозная. Вся земля покрыта снегом, дуют холодные ветры, часто бывают снегопад и метели. (Время года - зима.)

3. Небо стало голубое, высокое, и по нему плывут белые-белые легкие облака. Становится теплее. Тает снег, бегут ручьи, на реках ледоход, оттаивает почва, осадки выпадают в виде дождя. На деревьях набухают почки и появляются первоцветы. (Время года — весна.)

4. Солнце поднимается высоко. Погода стоит жаркая. Вся земля покрыта зеленым ковром. Весело щебечут птицы, заботясь о своем потомстве. Цветут цветы, порхают бабочки, летают пчелы. Все вокруг движется, радует яркими красками. (Время года — лето.)

Возьмите конверт № 4.

II. Кто зимой не спит?

1. Небольшой зверек с большим пушистым хвостом, который на зиму надевает серую шубку. Гнездо строит в развилках веток или дуплах деревьев, стенки гнезда выстилает мхом. К зиме делает припасы, питается орехами, грибами, которые насушила летом и осенью. (Белка.)

2. Сильный умный хищник, его добычей становятся не только зайцы, но и крупные звери - кабан, лось. Обычно охотятся небольшими стаями. Морда хищника выразительна, богата мимикой. Размером этот зверь с крупную овчарку. (Волк.)

3. Это животное всеядное. Тело его покрыто щетиной. Этот зверь быстро бегает, часто роет землю клыками и пяточком, чтобы добыть пищу. Кормится обычно днем, а ночью отдыхает. Детеныши этого животного очень симпатичные, полосатые. (Кабан.)

4. Это крупное животное. Его называют лесным великаном. Кормится он разнообразной растительной пищей: корой, веточками. У самцов — рога с большой плоской частью, которую называют «лопатой». В начале зимы животные их сбрасывают. (Лось.)

Молодцы! А пока жюри подсчитывает баллы мы с вами разгадаем кроссворды. У каждой команды на столе лежат последние конверты.

Возьмите конверт № 5.

Разгадайте кроссворд и назовите ключевое слово.

1 кроссворд:

а) На свинью похож, а в лесу живёт. (Кабан)

б) Всю зиму спит,

Весной на пасеку спешит. (Медведь)

в) В птичник повадится - жди беды.

Рыжим хвостом заметает следы. (Лиса)

г) Зубова-то, серовато, по полю рыщет, телят, ягнят ищет. (Волк)

д) Посреди поля белый клубок катается. (Заяц)

2 кроссворд:

а) Собой не птица, петь не поёт, кто к хозяину идёт - она знать даёт. (Собака)

б) Шубу дважды в год снимает.

Кто под шубою гуляет? (Овца)

в) Рогатый - староста деревни. (Баран)

г) Возле печки греется, без водички моется. (Кошка)

д) Хвост крючком,

Нос пятачком. (Свинья)

е) С бородой, а не старик,

С рогами, а не бык,

Доят, а не корова,

Лыко дерёт,

А лаптей не плетёт. (Коза)

3 кроссворд:

а) Горят красные кисти,

Хоть давно нет листьев. (Рябина)

б) Я могучий великан.

У меня на ветках шишки,

Любят их и белки и детишки. (Кедр)

в) Расцвету - побелю, аромат издаю. (Черёмуха)

г) И зимой и летом - в одежде одной. (Ёлка)

д) Кора - для кузовка, остальное на дрова. (Вяз)

е) Из моего ствола делают мачту корабля. (Сосна)

5. Подведение итогов

Оцените свою работу на уроке.

Строгое жюри подводит итоги игры. Награждаются победители.