Обучение проектной деятельности обучающихся на базе кружка «Край, в котором я живу» ( на примере проекта Моя семья») в условиях ФГОС
консультация на тему

Обучение проектной деятельности обучающихся на базе кружка «Край, в котором  я живу»    ( на примере  проекта Моя семья»)   в условиях ФГОС  

Никитина Марина Петровна

 учитель начальных классов

 Муниципальное образовательное учреждение

средняя (полная) общеобразовательная  школа №  12

Цель статьи – обмен практическим опытом по обучению создания  проекта   во внеурочной деятельности в условиях ФГОС.        Хочу предложить вашему вниманию фрагмент      проекта по теме «Моя семья»       (2 класс).  

    Ужасно интересно все то, что неизвестно,

                                                                                что не лежит на поверхности,

                                                         а надо открывать, разгадывать, исследовать.

                                                 (детская песенка из мультфильма «38 попугаев»)

        Метод проектов – это такой   способ обучения, когда  ребенок сам    включается в активный познавательный процесс; он учится самостоятельно ставить   проблему, проводит поисковую деятельность по сбору информации,    планирует варианты решения проблемы, обязательно делает выводы.                           Метод  проектов используется     на любых уроках и во внеурочной деятельности,  с детьми  разных возрастных категорий.    

 Изучение курса «Край, в котором я живу» оказывает важное влияние на развитие разных сторон личности ребенка. В процессе познания  окружающего мира  происходит усвоение  таких  мыслительных процессов: как память, мышление, воображение,   развитие речи.   Любое исследование начинается  с наблюдения. Систематические наблюдения     приводит к тому, что ребенок учиться анализировать, устанавливать связи и зависимости, обобщать наблюдаемое и делать выводы. А именно это делает его умнее, сообразительнее, любознательнее.  

     Как приступить к выполнению проектного исследования?         Надо объяснить  ученикам, что нужно сделать, приступая к  его выполнению.   Нужно выбрать тему  исследования, обсудить, какую информацию следует собрать и где её найти. Собрав нужную информацию, надо подумать и решить,   в каком виде эта информация будет представлена.  [2, c.40-41]

1.В кружке «Край, в котором я живу» при изучении темы «Семья, семейные заботы и традиции» была  поставлена проблема.  Что такое семья? Что такое семейные традиции?  

Я предложила детям    следующие   вопросы: 

• Какие названия членов семьи вы знаете?
• Что такое  генеалогическое  древо?
• Что мы называем семейными традициями?
• Какие традиции есть в твоей семье?
• Какие пословицы и поговорки о семье вы знаете?  
• Какую посильную помощь вы можете оказать взрослым?
• Какую семью можно назвать  дружной?    

2.На основе вопросов была поставлена цель, задачи и  составлен план   проекта.

Цель проекта -  осознание  важности семьи  в жизни человека

Задачи:

• познакомиться  с историей    создания семьи   и её традициями
• развивать познавательный интерес и  творческие способности
• научиться пользоваться дополнительной литературой

 План  проекта:

• Что такое семья? Стихотворение  о семье
• Знакомьтесь это Я!
• Моя семья – мама и папа
•  Моя родословная
•  Наши традиции, реликвии
• Пословицы, стихи, поговорки о семье
• Вывод

Объект исследования:  семьи  учащихся 2 «а» класса МОУ СОШ №12 

3.Сбор информации:  Работая над проектом «Моя семья»,    учащиеся     под руководством учителя и с помощью родителей находили материал по данной теме. Они  учились  работать со справочной литературой, подбирали нужные фотографии из семейных архивов,  учили  стихи о семье, нашли большое количество пословиц  и поговорок,   узнали  от  своих бабушек и дедушек об их родственниках  и  составили  свою родословную,    затем оформили       свой  проект.

4.Оформление проекта: Это  были фоторепортажи, стенгазета, книжка-  раскладушка, презентации.

5.Выводы:

Большинство ребят, составив проекты, сделали для себя открытия. Они   узнали  много нового о своих семьях, родственниках.   Ученики   решили     и в дальнейшем продолжить эту работу.  Искать новые тайны своих семей!

При выполнении проекта   большую  и важную роль играли родители учащихся.    Они помогали    собирать материал,  фотографии, оказывали помощь и в оформлении работы.

6.Защита проекта:

 Ожидаемые результаты

В ходе проекта были созданы условия для формирования универсальных учебных действий, а именно:

- личностные:

• Я - член   семьи;
• Я - проявляю  интерес  к традициям семьи,  
• Я -   участвую  в семейных делах  

Метапредметные 

- познавательные:

• выбирают  необходимую информацию в различных источниках;
• делают самостоятельные простые выводы;
• составляют родословную семьи
• знакомятся с новыми словами   «родственники, поколение»

- регулятивные:

• определяют  цели проекта с помощью учителя,   ставят  задачи;    
• составляют план выполнения проекта под руководством учителя и  выполняют задания по плану;
•  определяют, в какой форме представят результат   своей     работы

-коммуникативные:

• готовят рассказ о членах семьи;
• рассказывают о совместных семейных делах и традициях
• умеют задавать вопросы  

Заключение:
    Данный проект  позволяет  понять:  Что такое семья? Почему она важна для любого человека?    Работа в этом направлении            повышает интерес учащихся  к своей  семье, её традициям, а также  ребята учатся    уважительно  относиться  к членам семьи, родственникам.   При проведении таких проектов   дети    расширяют  свой    кругозор,  учатся самостоятельно находить  новые знания,  а  главное      развивают творческие способности.  

Литература:

 1.Интернет ресурсы

 2.Поглазова О.Т. Методические рекомендации к учебнику «Окружающий  мир» - С., « Ассоциация 21в»,   2012.- с. 40-41,с.118

 3.Поглазова О.Т.,   Шилин В.Д. Окружающий мир  2 класс  С., «Ассоциация 21в», 2012.- с.74-85

Заявка    участника

Фамилия   Никитина

Имя           Марина

Отчество   Петровна

Учебное учреждение    Муниципальное образовательное учреждение средняя (полная) общеобразовательная  школа №12

Город        Волжск

Должность  учитель начальных классов

Рабочий телефон  88363140067

Телефон домашний  89600975888

E-mail     nickitina.mari2011@ mail.ru