3-класс бойынша бейнелеуөнерінен күнтізбелік тақырыптық жоспар
календарно-тематическое планирование (3 класс) по теме
3-класс бойынша бейнелеуөнерінен күнтізбелік тақырыптық жоспар
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
beyneleu.docx | 31.84 КБ |
Предварительный просмотр:
Бектемін : __________________ Келісемін: _____________________ ӘБ Қаралды хаттама № Мектеп директоры ОІ меңгерушісі ӘБ жетекшісі ____________ « ___» _________________ 2013 ж « ___» _________________ 2013 ж « ___» _________________ 2013 ж
№1 орта мектебі
3 «..Ә..» класс мұғалімі
Мурынова Алия Ордабаевна
күнтізбелік жұмыс
жоспары
2013 – 2014 оқу жылы
Бейнелеу өнері
Пән аты: бейнелеу өнері
Оқулық авторлары: Н.А.Раупова, Ә.Т.Төлебиев
Оқулықтың шыққан жылы: 2010 жыл
Баспасы: Атамұра
Негізі - Қазақстан Республикасының Білім жəне ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сəуірде №115 бұйрығымен бекітілген.
Қазақстан Республикасының Əділет министрлігінде 2013 жылы 10 сəуірде № 8424 тіркелген.
Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының 2013 жылғы оқу бағдарламасы
Жылдық сағат саны: 34 сағат
Апталық сағат саны: 1 сағат
Пәннің мақсаты:
- эстетикалық сезімдерді, бейнелеу өнеріне қызығушылығын тәрбиелеу; өнегелі тәжірибесін байыту, ізгілік пен зұлымдық туралы ойларын дамыту; адамгершілік сезімдерін тәрбиелеу, Қазақстан және басқа елдердегі халықтардың мәдениетін құрметтеу;
- қиялын, кез келген іске шығармашылық тұрғыдан қарау ниеті мен икемділігін, өнер мен қоршаған әлемді қабылдау қабілетін, көркемдік қызметте бірлесіп жұмыс істеу шеберліктері мен дағдыларын дамыту;
- халық шығармашылығына деген қызығушылығы мен сүйіспеншілігін тәрбиелеу;
- аңғарымпаздығы мен көріп есте сақтау қабілетін дамыту.
Пәннің міндеттері:
- өзінің қоршаған әлемге көзқарасын шығармашылық жұмыстарында көрсете білу қабілетін дамыту;
- сурет, кескіндеме, композиция бойынша бейнелеу сауаты негіздерімен таныстыру;
- жылы және суық түстермен таныстыру және оларды айыра білуге үйрету;
- бейнелеу өнерінің түрлерімен (графика, кескіндеме, сәндік-қолданбалы өнер, мүсін, дизайн, сәулет өнері) және жанрларымен (пейзаж, портрет, натюрморт, анималистика және т.б.) таныстыру;
- көркемдік дағдыларды меңгеру (әртүрлі материалдармен жұмыс істеу және әртүрлі бейнелеу техникасын игеру);
- шынайы өмірде көркем мәдениеттің көрінісін байқай білу қабілетін дамыту (мұражайлар, сәулет, дизайн, мүсін және т.б.);
- балаларда сезімдік-эмоциялық белгілерді дамыту: зейін, есте сақтау, қиял, елестету;
- оқушылардың қолдарының моторикасын, иілгіштігін, икемділігін және көзбен шамалау дәлдігін жақсарту.
Пәннің негізгі ерекшеліктері:
- ықпалдастырылған модельде пластикалық өнердің алуан түрлері (кескіндеме, графика, мүсін өнері, көркемдік құрастыру, дизайн және сәулет өнері, сәндік-қолданбалы өнер) қолданылған;
- Қазақстан және әлем халықтары өнерінің ұлттық ерекшеліктеріне құрметпен қарау өзектілендірілген;
- қазіргі заман өнерінің және өткен заман туындыларының бейнелі ерекшелігіндегі сабақтастық байланыстар айқындалады, мәдениетаралық қарым-қатынасқа және төзімділікке дайындық қалыптасады;
- аймақтық компонентті қосу, бейнелеу өнерін оқытудың шығармашылық тәсіл мүмкіндіктері кеңінен пайдаланылған.
Бағдарламадағы оқу материалы көркемдік білімнің іскерлік сипаты мен адамгершілік болмысын көрсететін блоктармен ұсынылған: «Көркемдік қызмет түрлері», «Көркемдік сауат негіздері», «Қоршаған әлемді тану», «Көркем-шығармашылық қызмет мазмұны».
3-сынып
Барлығы – 34 сағат, аптасына 1 сағаттан
Оқу материалы | сағаттар саны |
3-сынып | |
Өнер туындыларын қабылдау | 2 |
Кескіндеме | 8 |
Графика | 6 |
Мүсін өнері | 6 |
Көркемдік құрастыру, дизайн және сәулет өнері | 6 |
Сәндік-қолданбалы өнер | 6 |
Барлығы | 34 |
Бейнелеу өнерінен тақырыптық күнтізбелік жоспар
3-класс
№ | Сабақтың тақырыбы | Сағ саны | Күні | Сабақ типі | Қайталау | Құрал жабдықтар, қосымша материал | Пәнаралық байланыс | Үй тапсырмасы |
1-тоқсан (9 сағат) Өнер туындыларын қабылдау (2-сагат) | ||||||||
1 | Кіріспе. Қазақстанның және әртүрлі елдердің халық шеберлері мен сәндік қолданбалы өнер суретшілерінің туындыларымен танысу. | 1 | Жс | 2-класта өткенді қайталау | Бояу, суреттер, | Дүниетану | 3-бет | |
2 | Графика, кескіндеме, композиция және безендіру бойынша жаттығулар. Көше күтпеген жағдайларға толы | 1 | Ас | Бейнелеу өнерінің негізгі жанрларын еске түсіру (ЖЖЕ) | Бояу, суреттер, | Дүниетану | ||
Кескіндеме (8сагат) | ||||||||
1 | Түсті шеңбер, қарама – қарсылық, реңк, эмоциялық бейнелеу мен бейненің мәнерлілігіндегі ақ және қара бояулардың рөлі, түстің эмоциялық мүмкіндіктері Реттелмейтін көше қиылыстары | 1 | Жс | Түстерді еске түсіру (ЖЖЕ) | Бояу, суреттер, | Дүниетану | 4-7 бет | |
2 | Түстің көмегімен кейіпкердің мінез құлқын, оның эмоциялық жай- күйін көрсету | 1 | Ас | Түстерді еске түсіру | Бояу, суреттер, | Дүниетану | 8 бет | |
3 | Түс- кескіндеу тілінің негізі, түстердің ашық және қою реңктері, түспен көлеңке, қоңыр түске түскен ақ дақ, рефлекс Жолдан тағы қай жерден өтуге болады? | 1 | Ас | Түстерді еске түсіру (ЖЖЕ) | Бояу, суреттер, | Дүниетану | 10-11 бет | |
4 | Кескіндемедегі табиғат пен адам бейнелері, пастозды кескіндеме, компазициялық орталық , қозғалыс | 1 | Ас | Кескіндеме деген не? | Бояу, суреттер, | Дүниетану | 30-31 бет | |
5 | «Дастарқан», «Ақ қайыңдар», «Биші қыз», «Қазақстандағы көрікті жерлер» атты тақырыптарға сурет салу | 1 | Ас | Түстерді еске түсіру. Қарама-қарсы түстер. | Бояу, суреттер, | Дүниетану, | ||
6 | Кескіндеу материалдары: акварель және гуашь, палитра | 1 | Ас | Кескіндеу материалдарына не жатады? | Бояу, суреттер, | Дүниетану, өзін-өзі тану | ||
7 | Әртүрлі тақырыптарға композициялар құрастыру (натюрморт, пейзаж, портрет және т.б.) | 1 | Ас | Композиция деген не? | Бояу, суреттер, | Дүниетану, | 52-60 бет | |
2-тоқсан (7 сағат) | ||||||||
8 | 20 ғасырдың 50-70 жылдарындағы қазақстандық суретші- кескіндемешілердіғ туындыларымен танысу | 1 | Ас | Түстерді еске түсіру. «Кескіндеме» бөлімі бойынша өткенді қайталау | Бояу, суреттер, | Дүниетану, Еңбекке баулу | ||
Графика (6-сагат) | ||||||||
1 | Сурет салу материалдары және техникасы | 1 | Жс | Бейнелеу өнеріне қажетті құралдар? | Бояу, жұмбақтар | Ана тілі | ||
2 | Сызық, штрих, дақ және көркем бейне | 1 | Ас | Сызық түрлері | Бояу | Ана тілі | 42-49 бет | |
3 | Заттай әлем пішіндерінің алуан түрлілігі және олардың жазықтық пен кеңістікте бейнелеп көрсету | 1 | Ас | Жазықтық пен кеңістік деген не? | Бояу | Еңбекке баулу | ||
4 | Әртүрлі графикалық материалдармен жұмыс істеу тәсілдері | 1 | Ас | Графикалық материалдар түрлері | Бояу | Еңбекке баулу | ||
5 | Суреттегі композицияның эмоциялық дыбысталуындағы ырғақтың рөлі, миниатюра, тақырыптық графика | 1 | Ас | Графика деген не? | Бояу | Ана тілі | 52-54 бет | |
6 | «Көктем мерекесі», «Суретші және цирк», «Теңіз жағалауында», «Сүйікті ертегі» атты тақырыптарға сурет салу | 1 | Ас | Графика деген не? | Бояу | Дүниетану, Ана тілі | ||
3-тоқсан (10- сағат) | ||||||||
Мүсін өнері (6-сагат) | ||||||||
1 | Мүсін түрлері, геометриялық денелер, адам мүсінін қарапайым бейнелеу, ермексаз, бедер, плинт | 1 | Жс | Мүсін деген не? | Ермексаз, плинт | Дүниетану, Еңбекке баулу | ||
2 | Адам мүсінін қарапайым бейнелеу | 1 | Ас | Адамның құрылысы | Ермексаз | Дүниетану | ||
3 | Ұлттық символиканы бейнелеу | 1 | Ас | Ұлттық рәміздерді еске түсіру | Символика суреттері | Дүниетану | ||
4 | Жұмыр мүсін (ұсақ пластика) | 1 | Ас | Жұмыр мүсін деген не? | Ермексаз | Еңбекке баулу | ||
5 | «Су асты әлемінің таңғажайыптары» атты тақырыпқа бедерлі композиция жасау | 1 | Ас | Су астындағы тіршілік қандай? | Ермексаз | Дүниетану Еңбекке баулу | ||
6 | Суретші-мүсіншілер Н.Журавлевтің, Е. Мергеновтың, Х. Наурызбаевтың, М. Әйнековтың, Т. Досмағамбетовтың және т.б. туындыларымен танысу | 1 | Ас | Суреттер | Ана тілі | |||
Көркемдік құрастыру, дизайн және сәулет өнері (6-сагат) | ||||||||
1 | Көркемдік құрастыру | 1 | Жс | Құрастыру сөзінің мәні | Бояу | Еңбекке баулу | ||
2 | Дизайн | 1 | Жс | Дизайн деген не? | Бояу | Еңбекке баулу | ||
3 | Сәулет | 1 | Жс | Сәулет өнері деген не? | Бояу | Еңбекке баулу | 152 бет | |
4 | Қазақстандағы сәулет ескерткіштері | 1 | Ас | Сәулет өнері деген не? | Бояу | Дүниетану | 152 бет | |
4-тоқсан (8- сағат) | ||||||||
5 | Дизайн, көркемдік құрастыру және сәулет нысандарының пайдалығы бағыттылығы | 1 | Жс | Сәулет өнері деген не? Дизайн деген не? | Бояу | Еңбекке баулу | ||
6 | Адамның көңіл- күйін бейнелеу | 1 | Ас | Адамның көңіл күйінің түрлері | Бояу, суреттер | Дүниетану ана тілі | ||
Сәндік-қолданбалы өнер (6-сагат) | ||||||||
1 | Қазақ халқының қолданбалы өнері, қазақ ұлттық ою-өрнек түрлері | 1 | Жс | Ою өрнек түрлері | Ою өрнектер | Еңбекке баулу | 142-148 бет | |
2 | Сәндік костюм, киім бөліктері | 1 | Ас | Киім кешек неге керек? | Киім үлгілері | Еңбекке баулу | 146-148 бет | |
3 | Ою – өрнектердегі Туған табиғат нақыштары | 1 | Ас | Ою өрнек түрлері | Ою өрнектер | Дүниетану | ||
4 | Сәндік натюрморт | 1 | Ас | Натюрморт деген не? | Бояу | Дүниетану Еңбекке баулу | 86-99 бет | |
5 | Сәндік пейзаж | 1 | Ас | Пейзаж деген не? | Бояу | Дүниетану, | 100-121 бет | |
6 | Композицияларды ертегілік, ғажайып сюжеттер етіп жасау | 1 | Ас | Композиция деген не? | Бояу | Ана тілі |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
3-класс бойынша күнтізбелік тақырыптық жоспар
Бұл жинақта математика, әдебиеттік оқу, қазақ тілі, дүниетану, еңбекке баула, бейнелеу өнері пәндері бойынша күнтізбелік тақырыптық жоспар берілген...
3-класс бойынша әдебиеттік оқудан күнтізбелік тақырыптық жоспар
Бұл жинақта әдебиеттік оқу пәндері бойынша күнтізбелік тақырыптық жоспар берілген...
3-класс бойынша қазақ тілінен күнтізбелік тақырыптық жоспар
3-класс бойынша қазақ тілінен күнтізбелік тақырыптық жоспар...
3-класс бойынша математикадан күнтізбелік тақырыптық жоспар
3-класс бойынша математикадан күнтізбелік тақырыптық жоспар...
3-класс бойынша дүниетанудан күнтізбелік тақырыптық жоспар
3-класс бойынша дүниетанудан күнтізбелік тақырыптық жоспар...
3-класс бойынша еңбекке баулудан күнтізбелік тақырыптық жоспар
3-класс бойынша еңбекке баулудан күнтізбелік тақырыптық жоспар...
3-класс бойынша тіл дамытудан күнтізбелік тақырыптық жоспар
3-класс бойынша тіл дамытудан күнтізбелік тақырыптық жоспар...