«Использование ИКТ во внеурочной деятельности»
методическая разработка по теме

МБОУ Вильская СОШ

ДОКЛАД

Тема: «Использование ИКТ во внеурочной деятельности»

                                                               Выполнила: учитель начальных классов

                                                                       Панкратова Лариса Ивановна

2013 год

В нашей школе реализуется оптимизационная модель внеурочной деятельности обучающихся 1-2 классов на основе оптимизации всех внутренних ресурсов. Координационную роль при этом выполняет классный руководитель.

Общекультурное развитие осуществляется через посещение обучающимися группы продлённого дня;

общеинтеллектуальное направление реализуется в ходе проведения занятий по программе «От идеи до модели», а также посещения школьного музея и библиотеки;

социальное развитие дети получают на занятиях внеурочной деятельности по программе «Умное пёрышко»;

духовно-нравственное направление реализуется через занятия по программе «Мы – нижегородцы»;

в целях спортивно-оздоровительного развития первоклассники с удовольствием посещают занятия по программе «Народные игры».

Успех обучения сегодня во многом зависит от внутренней активности учащихся, от характера их деятельности, от степени самостоятельности и творчества. Развитие учебного и воспитательного процесса в школе невозможно в настоящее время без использования ИКТ.

Как известно у детей младшего школьного возраста преобладает наглядно-образное мышление. А новые технические средства облачают в современную и увлекательную форму изучаемый материал. Внеурочная деятельность является органическим продолжением учебного процесса, поэтому цель учителя начальных классов сделать внеурочную деятельность детей более содержательной, привлекательной, разносторонней и современной.

На занятиях внеурочной деятельности по программе «Мы- нижегородцы» используются презентации и виртуальные экскурсии, которые позволяют детям младшего школьного возраста не выходя из класса посетить различные музеи и пройтись по улицам разных городов, знакомясь с их историей. Таким образом, дети посетили Музей матрёшки и Нижегородский Кремль.

(демонстрируются фрагменты фильмов)

На занятиях по программе «От идеи до модели» дети конструируют модели различных видов техники не только из бумаги, но и собирают модели при помощи компьютера, используя компьютерные игры «Конструктор». В классе с интерактивной доской дети собирают модель используя стилус, а в классе с экраном дети работают мышкой компьютера.

(демонстрируется диск с такой игрой)

На занятиях по программе «Умное пёрышко» дети выступают в роли журналистов и корреспондентов, создавая классные журналы, газеты. И если вначале работы детей были только рукописные, то по мере того как ребята осваивают компьютер, появились работы печатные. Сейчас дети пробую создавать детскую телепередачу «Школьные новости», используя видеоаппаратуру и компьютер для редактирования.  Конечно, смонтировать фильм малышам ещё сложно, поэтому этим с удовольствием занимаются ребята старшеклассники.

(демонстрируется фрагмент телепередачи)

Благодаря использованию ИКТ дети получают много информации, учатся искать информацию сами и при этом получают практический навык работы с компьютером. В данный процесс включаются не только дети, но и их родители.  Оказывая помощь друг другу, между родителями и детьми формируются отношения основанные на взаимоуважении.

Внеурочная деятельность с использованием ИКТ обеспечивает широкую творческую деятельность обучающихся в информационной среде, положительный эмоциональный настрой, создаёт ситуацию успеха в современной начальной школе.