"Выразительное чтение, как средство развития младших школьников"
презентация по теме

Слайд 1

Конференция - 2011 Тема самообразования : «Выразительное чтение, как средство развития младших школьников» «Выразительное чтение, как средство развития младших школьников» КОНФЕРЕНЦИЯ 2011 МИНЕНКО НАТАЛЬЯ ПАВЛОВНА МОУ Лобанихинская СОШ

Слайд 2

Личность в пространстве художественной культуры: литература, музыка, живопись, скульптура, архитектура, телевидение… ХУДОЖЕСТВЕННАЯ СРЕДА Стихийные детские объединения СМИ: телевидение, печать, Интернет Учреждение культуры: Библиотека, Музей кинотеатр… Общественные институты: Семья, ДОУ, ШКОЛА и т.д.

Слайд 3

«ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ» - исполнительское искусство! Читая ребенок: -интонирует в соответствии со знаками препинания, -правильно ставит логическое ударение, -соблюдает интонацию конца предложения, -постигает смысл текста, через сопереживание, - Выражает свое понимание в выразительном чтении.

Слайд 4

С чего начинать работу? С постановки исполнительской задачи(чьи чувства, чью позицию выразить в чтении?) Раскрыть авторский замысел; Донести художественную идею текста

Слайд 5

Анализ текста Перечитываем текст, Как и почему перечесть данную фразу, В каком темпе, С какой громкостью, С какой интонацией, Где сделать паузу, Какие слова выделить, Поиск и обоснование выбора варианта чтения - скрытая для ребенка форма анализа текста!

Слайд 6

Приемы при подготовке к выразительному чтению: Сравнение двух вариантов чтения; Сравнение реплики персонажа и авторской ремарки; «Защита»трактовки роли при подготовке к чтению по ролям; Разметка текста.

Слайд 7

Выделение динамики эмоций( почему изменится интонация?) Выявление настроения персонажа (что чувствует герой?) Определяем точку зрения, с которой ведется повествование (Чьими глазами увидено, отношение к персонажу героя и автора) Анализируем чтение свое и товарищей, Объяснить, с чем не согласен…

Слайд 8

«Игра в режиссера» Класс – театр. Репетиции, роли… Режиссер – ребенок, который слушает, дает советы актерам, демонстрирует свое чтение. Учитель – арбитр. Результат: работа всего класса, диалог, уважение чужой точки зрения, отстаивание своей позиции. Выразительное чтение всего произведения!!!

Слайд 9

Виды и формы уроков литературного чтения: Урок слушания (аудиозапись, чтение учителем…) Чтение и анализ худ. Произведения (инсценировка, игра. Диалог, спектакль) Обобщающий урок (проект, читательская конференция,) Чтение и работа с научно-познавательным текстом Библиографический урок (книжная выставка) Обзорный урок (внеклассное чтение: экскурсия, выставка) Контрольно-диагностический урок (самост. работа) Интегрированный урок (игра, диалог) Урок повторение изученного (концерт, конкурс чтецов, викторина) Комбинированный урок.

Слайд 10

Мотивы Читательской и литературно- Творческой деятельности Эстетические; Познавательные; Процессуальные; Саморазвитие; Самоопределение;