План самообразования
материал по теме

Татарстан Республикасы

Әлки муниципаль районы

Урта Әлки төп гомуми белем бирү мәктәбе

Шәхси иҗади план

1. Педагогның фамилиясе, исеме, әтисенең исеме

 Хәлилова Ләйсән Хәмит кызы, Урта Әлки төп гомуми белем бирц мәктәбенең башлангыч сыйныф икытучысы

2. Белеме югары

3. Иҗади үсеш темасы: "Укучыларда логик фикерләу һәм иҗади сәләт устерү максатыннан, дәресләрдә уен элементлары куллану"

4. Мәктәпнең   методик   темасы:      "Укыту - тәрбия процес-

сы формаларын һәм методларын камилләштерү факторы  буларак  белем  һәм тәрбия бирунең заманча технологияләре".

5. Районның методик темасы: "Укытуның заманча мохитен устеру нигезе буларак белем һәм тәрбия бирунең инновацион технологияләрен керту".

6. Әлеге   эшне   түбәндәге   алгоритм   буенча   алып барам:

    1)Үз    белемемне    күтәрү   темасын    һәм    юнәлешен сайлау;

1. Үз белемемне күтәрүнең максат һәм бурычларын формалаштыру;
2. Информация чыганакларын билгеләү;
3. Үз белемемне күтәрү формасын сайлау;
4. Шәхси иҗади план төзү;
5. Үз белемемне күтәрүнең нәтиҗәсен күзаллау;
6. Үз   белемемне   күтәрү  эшчәнлеген   анализлау  һәм бәяләү;
7. Отчет әзерләү.

7. Тема өстендә эш башланды: 01. 09. 2009

8. Эшне төгәлләү планлаштырылган дата: 31. 05. 2014

      9. Максатлар:

1. Һөнәри дәрәҗәмне кцтәрц
2. Профиль һәм профиль алды әзерлегенә игътибар бирц
3. уен элементлары кулланып, белем һәм тәрбия бирц процессының, нәтиҗәлелеген      кцтәрц  ;  укучыларның     логик     фикерләвен, иҗадилыгын  цстерц

     10.  Бурычлар:

1. Хезмәттәшләрнең  дәресләренә керц
2. Киңәшмәләрдә, дискуссияләрдә,тәҗрибә уртаклашуда катнашу

♦ Дәресләреңә цзанализ һәм цзбәя бирц

3. Инновацион   процессларның  укыту  -   тәрбия эше нәтиҗәсенә йогынтысын көчәйтц
4. Дидактик уеннар картотекасы булдыру
5. Квалификация кцтәрц курсларында булу

♦        Класстан тыш һәм тцгәрәк эшләре оештыру
♦Укучылар һәм укытучылар өчен оештырылган төрле     конкурс, олимпиадаларда катнашу

14.        Күзалланган нәтиҗә:

1. Белем сыйфатын арттыру
2. Иҗадилыкны       һәм       логик       фикерләцне

     цстерцче      уеннарны      дәресләрдә      актив

    файдалану

1. Тцбәндәгеләргә өйрәнергә

 -  Дәреснең     уенга   каралагн   өлешен   төгәл

    билгеләргә

1. Дәресләрдә мулътимедиа кулланырга
2. Уен    һәм    белем    бирц    барышын   дөрес чиратлаштырырга

 -  Укучыларны өстәмә мәггьлцмат алырга һәм аны

      урынлы кулланырга өйрәтц

  -  Укучыларны   цз   белемнәрен     һәм  яңа   алынган

      белемнәрне чагыштыра һәм анализлый белергә өйрәтц

3. Иҗади сәләтләрне цстерц

  -  Шәхси, новатор технологияләр буенча әзерләнгән

     дәресләр әзерләц һәм цткәрц

  -  Уен    элементлары    кулланып    эшләнгән    дәрес

эшкәртмәләре комплектлары булдыру

  - Периодик рәвештә эшчәнлегемә цзанализ цткәрц

     һәм   КМО   утырышларында,    педкицәшмәләрдә

     хисап тоту

   - Дидактик матерыаллар, тестлар, карточкалар

     һ. б. туплау

  - Шәхси методик тема буенча эшкә йомгак ясау

5. Тема   өстендә   эш   барышында   үткәрелгән
 чаралар        

1. Башкарылган эш буенча хисап тоту формасы: