Урок изобразительного искусства в начальных классах как составная часть патриотического воспитания младших школьников
методическая разработка по теме
Урок изобразительного искусства в начальных классах как составная часть патриотического воспитания младших школьников
Скачать:
Предварительный просмотр:
Районная научно-практическая конференция «Традиции и современность в патриотическом воспитании учащихся»
Урок изобразительного искусства в начальных классах как составная часть патриотического воспитания младших школьников.
Подготовлено
учителем начальных классов
МОУСОШ № 13 п. Искра
Резвановой Ольгой Николаевной
Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное формирование у учащихся любви к Родине, постоянной готовности к ее защите. Патриотизм – одна из важнейших черт гармоничной личности и отличительное качество граждан России во все времена.
Вместе с тем, воспитание патриотизма – это неустанная работа по созданию у школьников гордости за свою Родину и свой народ, уважения к его великим свершениям и достойным страницам прошлого. Многое должна сделать школа: ее роль в этом плане невозможно переоценить.
Вышеизложенные позиции вошли в сложившуюся систему патриотического воспитания школьников. Основой этого воспитания является, безусловно, учебно-воспитательный процесс, изучение программного материала в ходе преподавания учебных дисциплин и, в первую очередь, гуманитарного эстетического цикла.
В программе изобразительного искусства предусмотрены задания по обеспечению воспитания патриотизма, толерантности, привития общечеловеческих ценностей. Подрастая, человек с особым пониманием начинает относится к чувству героизма. Добрые и благородные герои и их поступки оставляют свой след в детских душах, а российская история всегда была богата на героев. Поэтому темы творческих заданий «о доблести, о подвигах, о славе» всегда находят нужный отклик в сердцах ребят, волнуя их воображение, что, несомненно, посеет первые семена любви к родной земле. К истокам возникновения нашего Отечества относят учащихся такие творческие задания как, «Образы русских богатырей»- тема «Выражение характера человека в изображении» 2 класс, «Российский флот» - тема «Выражение намерений человека через украшение» 2 класс, «Древние города нашей земли» - 4 класс. На уроках изобразительного искусства учитель не может в своей работе обойти вниманием такие серьезные и трудные темы, как День Победы, День защитника Отечества. Учащиеся всех возрастов активно принимают участие в конкурсах рисунков на военную тему, создают прекрасные сюжетные композиции. В идеале было бы неплохо, чтобы каждый подрастающий гражданин России постоянно углублял собственные знания об армии своего Отечества. Ведь россиянам есть чем гордиться! В багаже их побед – борьба с татаро-монгольским нашествием, подвижничество русских людей в период Петровских реформ, патриотизм во время Наполеоновского нашествия, массовый героизм на фронте и в тылу в годы Великой Отечественной войны, современные обстоятельства, формирующие новое поколение героев. Все эти события находят свое отражение в художественных произведениях, изучаемых в рамках предмета изо искусства. В своей педагогической работе, учитель должен уделять внимание и менее глобальным датам. Так, например, творческие работы, посвященные Дню космонавтики, открывают перед детьми огромный мир Вселенной и достижения русских людей в ее освоении. При изучении искусства и культуры русского народа нельзя обойти вниманием такую тему как российская государственная символика. Изучение геральдики, эмблематики древнерусского дворянства необходимо связать с символами современности. Самостоятельной основой для изучения является тема вечных символов России. Изучение произведений народного творчества, осознание талантливой самобытности российских народов, восхищение поделками мастеров разных направлений прикладного искусства также способствует формированию у учащихся чувство гордости своей страной, ее умельцами и проходит сквозной темой на протяжении всего периода изучения предмета «Изобразительное искусство». Уже много педагогических копий сломано на том, чтобы отвлечь внимание учащихся от тех негативных примеров, которыми изобилуют наши СМИ – мошенники всех рангов, монстры, убийцы и т.д., на фоне которых так называемые борцы за правду порой выглядят жалко и неубедительно. Но есть достаточно простые выходы из создавшейся ситуации. На уроках изо искусства надо чаще обращаться к подвигам наших соотечественников, воспетых в огромном количестве художественных произведений. Если учащимся разных возрастов чаще устраивать подобные «встречи с прекрасным», окрашенные нужным патриотическим настроем, тогда они смогут если не перечеркнуть, то хотя бы противостоять негативным воздействиям, оказываемым большинством СМИ.
Прививая детям любовь к Отечеству, педагог должен избегать высказываний искаженного характера, содержащих примеси шовинизма, нездорового национализма, превосходства своей нации над другими. Только любовь к своему Отечеству, осмысление своей истории, проявление уважения к предкам, искренние переживания по поводу достижений и недостатков всех реформ, проводимых государством, может вызвать в человеке те душевные качества, которые и определяют его как личность, как гражданина.
На уроках изобразительного искусства темы Родины, родной природы, родного дома, родного города, истории своего народа обязательно приведут детей к переживанию, к пониманию добра и зла, любви, сострадания. И тогда более важным становится не то, как рисуют дети, а то, что создают.
Патриотическое воспитание учащихся на уроках изобразительного искусства представляет собой целенаправленный процесс педагогической деятельности, которая предполагает формирование в единстве эстетических и патриотических чувств, сознания и поведения на основе активной созидательно-творческой деятельности учащихся. С учетом принципов патриотического воспитания определяется цель патриотического воспитания учащихся средствами изобразительного искусства – формирование патриотического отношения ко всему окружающему, что основывается на единстве чувственного, эстетического, патриотического, познавательного и созидательного аспектов.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок изобразительного искусства в начальных классах как составная часть патриотического воспитания младших школьников.
Урок изобразительного искусства в начальных классах как составная часть патриотического воспитания младших школьников. Доклад сопровождается презентацией...
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/29/picture-34477-1509271580.jpg)
Урок литературного чтения в начальных классах как средство духовно-нравственного воспитания младших школьников в свете требований ФГОС НОО второго поколения
Статья по духовно-нравственному развитию на уроках литературного чтения...
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/09/picture-1099711-1547042687.jpg)
Празднование 73-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. как неотъемлимая часть формирования патриотического воспитания младших школьников
Патриотическое воспитание - неотъемлемая часть общей культуры государства. Стала все более заметной тенденция постепенной утраты...
![](/sites/default/files/pictures/2021/02/27/picture-1318549-1614434736.jpg)
Доклад на тему: «Патриотическое воспитание младших школьников, как часть духовно- нравственного развития»
Сегодня патриотическое воспитание – это систематическая деятельность по формированию у юных граждан патриотического сознания, ценностей, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнени...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/16/picture-996579-1516107647.jpg)
Патриотическое воспитание младших школьников средствами музыкального искусства
В статье дан анализ содержания программы «Музыка» (1-4 классы) Г.П. Сергеевой, Е.Д. Критской, Т.С. Шмагиной в контексте изучения проблемы патриотического воспитания младших...
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/18/picture-1279548-1603010431.jpg)
Уроки в начальной школе как средство патриотического воспитания младших школьников
Уроки в начальной школе как средство патриотического воспитания младших школьников...
«Формирование компетентности учителей начальных классов в области духовно-нравственного воспитания младших школьников»
В данной статье рассматривается принципы формирование компетентности, компоненты компетенций, и уровни развития компетентности учителей начальных классов в области духовно – нравственного воспит...