Тематическое планирование "Школа 2100" 2 класс
календарно-тематическое планирование (2 класс) на тему

№

№

Наиме-нование

раздела

Тема урока

Кол-во

ча-

сов

Тип

урока

Элементы  содержания

Требования к

уровню подготовки обучающегося

(цели)

Вид контроля измерители

Элементы дополни-

тельного

(необяз.обр.)

1

Д.з.

Дата

1 семестр

1

1

Вводный урок. Знакомство с новым учебником

1    

пов.

Знакомство с учебником

Зн-во с условными обозначениями

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

91

92

93

94

95

96

97

98

99

100

101

102

1.Слово

2. Пред-ложение

3. Текст

4.Слова, которые отвечают на вопросы

кто? что?

5. Слова, которые отвечают на вопросы

какой? какая? какое? какие?

6.Слова, которые отвечают на вопросы

что делает?

7. Связь слов в предложении

8.Слова, к кото-рым нельзя задать вопрос

9. Части слова. Корень

10.Суффикс

11. Приставка

12. Алфа-вит.

13. Правописание буквосочетаний

жи—ши, ча—ща, чу—щу

14. Правописание букв ъ и ь

15. Безударные гласные в корнях слов

16. Правописание звонких и глухих согласных

на конце слова

17.Пов-торение

Что мы знаем о слове?

Как устроен наш язык?

Опасные места в словах р. яз.

Обобщение

Признаки предложения

Составление предложений по схемам

Оформление предложений на

письме

Развитие умения правильно списывать и оформлять

предложения на письме

Конструирование предлож.

Знаки препинания в конце пр.

Что мы знаем о предложении?

Проверочная работа «Предложение»

Пишу правильно .Работа над ошибками.

Признаки текста

Роль заглавия в тексте

Связь заглавия и главной мысли текста

Диктант «Предложение»

Работа над ошибками

Озаглавливание текстов

2 семестр

Конструирование текстов

Обобщение

Проверка знаний и умений. «Текст»

«Пишу правильно» (работа над ошибками)

Какие слова отвечают на вопрос кто?  что?

Слова, которые называют одушевленные и неодушев-

ленные предметы

Объединение слов в тематические группы

Конструирование сочетаний слов и предложений

Развитие умения ставить вопросы кто? что? к словам

Обобщение по теме «Слова отвечают на вопрос кто?  что?»

Наблюдение над словами-признаками

Как связаны между собой слова-названия и слова-при-

знаки

Развитие умения находить в предложениях слова, кото-

рые отвечают на вопросы кто? что? и какой? какая?..

Развитие умения подбирать слова-признаки

Диктант «Слова признаки»

Работа над ошибками

Закрепление и повторение изученного

3 семестр

Проверочная работа «Слова признаки»

Работа над ошибками по теме «Слова признаки»

Наблюдение над словами, обозначающими действие.

Развитие умения находить в предложениях пары слов,

отвечающих на вопросы кто? что делает?

Нахождение грам.основы

предложения

Как связаны слова в предлож

Развитие умения ставить вопросы от слова к слову Устанавливать действующее лицо или предмет

Конструирование предложений из слов

Проверочная работа по теме «Связь слов в предложении»

Пишу правильно. Работа над ошибками «Связь слов в предложении»

Слова, которые выражают различные чувства, и их роль

Сравнение слов-названий, слов-признаков и действий

Употребление в речи предлогов. Раздельное написание предлогов

Проверочная работа по теме «Слова к которым нельзя задавать вопросы»

Пишу правильно «Слова к которым нельзя задавать вопросы»

4 семестр

Наблюдение над однокоренными словами. Определение корня слова

Развитие умения находить корень в группе однокор.сл.

Распознавание однокор.слов

Роль суффикса в слове.

Определение суффикса

Развитие умения находить в словах суффиксы

Разбор слова по составу. Проверочное списывание по теме «Корень. Суффикс»

Роль приставки в слове. Определение приставки

Развитие умения находить в словах приставки и обра-

зовывать слова с помощью приставок

Проверочный диктант «Приставка»

Пишу правильно. Работа над ошибками «Приставка»

Закрепление знания порядка букв русского алфавита Развитие умения писать большую букву в фамилиях  Запись этих слов в алф.пор. Написание слов типа орел и Орел

Имена собственные

Диктант «Алфавит»

Работа над ошибками

5 семестр

Сочинение по картинке

Пишу правильно. Работа над ошибками «Алфавит»

Написание жи-ши

 Что такое орфограмма. Орфографическое правило Упражнения в написании буквы и после ж и ш. Упражнения в написании буквосочетаний ча—ща. Развитие орфографических умений.

Упражнения в написании букв и, у, а после шипящих

Проверочный диктант «ЖИ-ШИ,ЧА-ЩА,ЧУ-ЩУ»

Работа над ошибками по теме  «ЖИ-ШИ,ЧА-ЩА,ЧУ-ЩУ»

Способы обозначения мягкости согласных звуков на письме

Буква ь на конце и в середине слова. Перенос слов с

буквой ь в середине

Правописание буквы ь

Слова, в которых пишется и не пишется буква ь Правописание слов с буквосочетаниями чн, чк, щн

Диктант «Правописпние ъ и ь зн.»

Работа над ошибками

6 семестр

Звук [й ]значение

Разделительный ь.

Правописание слов с разделительным ъ

Проверочный диктант «Правописание букв ъ и ь»

Работа над ошибками «Правописание букв ъ и ь»

Развитие умений делить слово на слоги, определять коли-

чество слогов

Наблюдение над написанием и произношением слов с

безударными гласными

Нахождение проверочных слов в группе однокоренных

Обучение применению правила

Упражнения в написании слов с безударной гласной

Проверочный диктант «Безударные гласные в корне слова»

Пишу правильно (работа над ошибками) «Безударные гласные в корне слова»

Оглушение звонких согласных на конце слова

Знакомство с новой орфограммой

Развитие умения писать слова с проверяемыми соглас

ными на конце слова

Свободный диктант «Звонкие и глухие согласные на конце слова»

Пишу правильно.«Звонкие и глухие согласные на конце слова»

 Текст

Предложение

Слово. Состав слова. Однокоренные слова

Повторение и классификация изученных орфограмм

Итоговая контрольная работа

Пишу правильно. Работа над ошибками

 1

1

1

1

1  

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

пов.

пов.

пов.

об.

пов.

пов.

пов.

пов.

пов.

пов.

об.

к.раб

закр.

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

повт.

к.раб.

об.

пов.

нов.м

об.

ком.

об.

об.

нов.м

нов.м

ком.

к.раб

пов.

к.раб.

повт.

нов.м

нов.м

нов.м

ком.

ком.

ком.

Нов.м

к.раб.

повт.

нов.м

нов.м

нов.м

к.раб.

повт.

нов.м

пов.

пов.

пов.

об.

нов.м

пов.

ком.

к.раб.

нов.м

ком.

ком.

к.раб.

пов.

нов.м

об.

Нов.м

нов.м

к.раб

обоб.

Нов.м

обоб.

Нов.м

Нов.м

нов.м

нов.м

пов.

пов.

нов.м

к.раб.

обоб.

нов.м

ком.

об.

нов.м

нов.м

к.раб

обоб.

Нов.м

к.раб.

обоб.

Нов.м

Нов.м

нов.м

нов.м

об.

к.раб.

обоб.

нов.м

нов.м

к.раб.

обоб.

пов

Пов.

к.раб.

обоб.

Лекс. знач.

Наблюд. за словами

Выполнение упр-ний

Списывание с доски

Развитие умений

Словар.раб.

Сравнение

Раб.над ош.

Запись пред.с комментир.

Раб.над ош.

Наблюд. за словами

Лекс. знач.

Выполнение упр-ний

Развитие умений

Выполнение упр-ний

Наблюд. за словами

Развитие умений

Развитие умений

Раб.над ош.

Наблюд. за словами

Развитие умений

Выполнение упр-ний

Словар.раб

Развитие умений

Запись пред.с комментир.

Раб.над ош.

Словар.раб

Запись пред.с комментир.

Раб.над ош.

Наблюд. за словами

Развитие умений

Выполнение упр-ний

Списывание с доски

Словар.раб

Выполнение упр-ний

Развитие умений

Раб.над ош.

Выполнение упр-ний

Списывание с доски

Развитие умений

Раб.над ош.

Выполнение упр-ний

Словар.раб

Запись пред.с комментир.

Запись пред.с комментир.

Раб.над ош.

Наблюд. за словами

Выполнение упр-ний

Списывание с доски

Развитие умений

Словар.раб

Развитие умений

Раб.над ош.

Развитие умений

Наблюд. за словами

Списывание с доски

Словар.раб

Раб.над.ош

Запись пред.с комментир.

Раб.над ош.

закрепление изученного материала

Раб.над ош.

Зн-во с составом сл

Учить ставить вопросы

Учить составлять предложения

Познакомить с новыми сл.словами

Чтение предложе-ний с различной интонацией

Учить составлять предложения

Проверить ЗУН

Познакомить с новыми сл.словами

Учить объединять слова по группам

Познакомить с новыми сл.словами

Развитие умения

ставить к ним вопросы

Проверить ЗУН

Развитие умения ставить к ним вопросы

Учить ставит вопросы

Учить сравнивать

Учить сравнивать

Проверить ЗУН

Учить составлять предложения

Чтение предложе-ний с различной интонацией

Учить составлять предложения

Проверить ЗУН

Учить составлять предложения

Познакомить с новыми сл.словами

Учить объединять слова по группам

Учить сравнивать

Учить ставит вопросы

Учить сравнивать

Чтение предложе-ний с различной интонацией

Проверить ЗУН

Познакомить с новыми сл.словами

Учить объединять слова по группам

Учить сравнивать

Познакомить с новыми сл.словами

Учить ставит вопросы

Чтение предложе-ний с различной интонацией

Проверить ЗУН

Совершенствовать умения написания орфограмм

Проверить ЗУН

Пр.спис.

Слов.дик.

Пр.раб.

Пр.раб.

фронт.раб.

проверка с помощью

сигн.карточ.

проверка с помощью

магнит.доск.

взаимопро-верка

самопро-верка

к.раб.

коллектив.

проверка

  выборочная проверка

фронт.опрос

проверка с помощью

сигн.карточ.

проверка с помощью

магнит.доск.

к.раб.

взаимопро-верка

самопро-верка

к.раб.

коллектив.

проверка

 выборочная проверка

фронт.опрос

к.раб.

проверка с помощью

сигн.карточ.

к.раб.

взаимопро-верка

самопро-верка

к.раб.

коллектив.

проверка

  выборочная проверка

фронт.опрос

проверка с помощью

сигн.карточ.

проверка с помощью

магнит.доск.

взаимопро-верка

самопро-верка

коллектив.

проверка

выборочная проверка

фронт.опрос

взаимопро-верка

самопро-верка

к.раб.

к.раб.

Письмо по памяти

Работа по карточкам

Комментированное письмо

Выборочное задание

Выборочное списывание

Осложнённое списывание

Диктант с подготовкой

Письмо по памяти

Работа по карточкам

Комментированное письмо

Выборочное задание

Выборочное списывание

Осложнённое списывание

Диктант с подготовкой

Письмо по памяти

Работа по карточкам

Комментированное письмо

Выборочное задание

Выборочное списывание

Осложнённое списывание

Диктант с подготовкой

Письмо по памяти

Работа по карточкам

Комментированное письмо

Выборочное задание

Выборочное списывание

Осложнённое списывание

Письмо по памяти

Работа по карточкам

Комментированное письмо

Выборочное задание

Выборочное списывание

Осложнённое списывание

Диктант с подготовкой

Письмо по памяти

Работа по карточкам

Комментированное письмо

Выборочное задание

Выборочное списывание

Осложнённое списывание

1

№

№

2

Наи

менова

ние

раздела

3

Тема урока

4

Колво

ча-

сов

5

Тип

урока

6

Элементы  содержания

7

Требования к

уровню подготовки обучающегося

(цели)

8

Вид контроля измерители

9

Элементы дополни-

тельного

(необяз.обр.)

10

Д.з.

11

Дата проведения

План

факт

1

2

3,4

5-6

7-9

10-11

12-14

15-16

17

18

19

20-21

22-24

25-27

28-30

31-32

33-35

36

37-39

40-41

42

43

44

45-46

47-48

49-50

51-52

53-54

55-56

57

58-59

60-61

62

63

64

65

66

67

68-69

70-71

72-73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83-84

85

86

87

88

89

90

91

92

93

94

95

96

97

98

99

100

101

102

«Там на неведомых дорожках

Сказочные человечки

Сказочные богатыри

“Сказка муд-ростью богата..”

“Сказка - ложь, да в ней намёк

Самое обыкновенное чудо

Зн-во с уч.книгой

М.Цветаева. В субботу

 Р. н. с. “Царь—девица»

П..Ершов “Конек—горбунок”  А. Пушкин Сказка о рыбаке и рыбке”

В.Одоевский “Мороз Иванов”

П.Бажов Серебряное копытце

Л. н.с.“Мальчик Золотой Хо-холок и девочка Золотая Кос”

Р. народные скороговорки

Обобщающий урок по теме «Там на неведомых дорожках»

Гол. Н. песенка “Морская

прогулка”

Т.Янссон “Шляпа Волшебн.»

Дж.РР.Толкин “Хоббит”.

А.Милн “Винни—Пух” (гл. 3)

А.Н.Толстой “Приключения Буратино”.

Дж.Родари “Приключения Чиполлино”.

А.Линдгрен “Малыш и Карлсон...”

Обобщающий урок «Сказочные человечки»

А.С.Пушкин “Руслан и Людмила”. Введение в эпоху

Былина — фольклорный жанр

“Сказка про Илью Муромца”

Былина “Илья Муромец и Святогор” (отрывки)

Сравнение богатырской сказки и былины

Р. с. “На заставе богатырской”

К. сказка “Дыйканбай и дэв”

Д. сказка “Богатырь Назнай”

Т. сказка “Мудрый старик”

К. сказка “Мудрая девушка” Р. сказка «Мудрая дева»

Д. сказка “Как появились разные народы»

К. сказка “Честный мальчик’

Яп.сказка “Настоятель и служка”

Русская сказка “Три калача и одна баранка”. Иван Франко “Сказка о глупости”

Русские народные загадки

Литературные загадки

Народные колыбельные песни

Авторские колыбельные пески

Ю.Мориц “Слониха, слоненок и слон...”

Русская сказка “Лиса и рак”. Братья Гримм “Еж и заяц”

Русская сказка “Напуганные медведь и волки”

Афр. сказка “Похождения дикого нота Симбы”

Сказка афроамериканцев США “Как братец Кролик заставил братца Лиса, братца Волна и братца Медведя ловить луну”

Эстонская сказка “Почему у зайца губа рассечена” и латышская сказка “Как петух лису обманул”

А. Курляндский “Ну, погоди!”

Г.Сапгир “Песня” и Л.Квитко “Веселый жук”

Л.Квитко “Смелые воробъи”, Ю.Мориц “Резиновый ежик

Авторские считалки

Б.Заходер «Считалия”.

Обобщающий урок «Сказка-ложь,да в ней намёк»

Г. Горбовский “Розовый слон”

А.де Сент—Экзюпери Маленький принц”,

Дж.Родари «Солнце и туча”

Дж.Родари “Как Алиса в море побывала”,

В Орлов “Я рисую море”

В.Берестов “Честное гусеничное”

В.Хмельницкий “Дождь в лесу”, “Соловей и

бабочка”

В.Хмельницкий “Гора”, “Снег и скрипка”

Г.Цыферов “Град”, “Про чудака лягушонка”

В.Сергуненков “Куда лето прячется”, “Одуванчик”

Б.Сергуненков “Неспетая песня”, “Мальчик

и леший”, “Кот белый — кот черный”

Обобщающий урок «Самое обыкновенное чудо»

Дж.Родари «Про дедушку, который не умел

рассказывать сказки”

Творческий урок-конкурс

Ю.Владимиров и Г.Остер

Веселые стихи. М.Вородицкая “Колдунье не колдуется”, Ю.Мориц “Это — да! Это — нет!”

В. Сергуненков “Поэт и заходящее солнце”

Урок-отчет “Вот и закрыли мы маленькую

дверь в большой мир”

Проверка техники чтения

1

1

2

2

3

2

3

2

1

1

1

2

3

3

3

2

3

1

3

2

1

1

1

2

2

2

2

2

2

1

2

2

1

1

1

1

1

1

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

102 час

ввод.

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

пов.

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

пов.

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

повт.

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

об.

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

повт.

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

закр.

Кон.р

Упражне-ния в выразительном чтении

Пересказ

состав-ление устных рассказов о главном герое

Рассказ учителя об авторе

Зн-во с содержа-нием

 Беседа о героях пр-ния

Чтение отрывка с комментированием

Рассказ учителя об авторе

Упражне-ния в выразительном чтении

Пересказ

состав-ление устных рассказов о главном герое

Рассказ учителя об авторе

Зн-во с содержа-нием

 Беседа о героях пр-ния

Чтение отрывка с комментированием

Заполнениетаблицы

Беседа о сказочных элементах

Рассказ учителя об авторе

Зн-во с содержа-нием

 Беседа о героях пр-ния

Чтение отрывка с комментированием

Рассказ учителя об авторе

Упражне-ния в выразительном чтении

Пересказ

состав-ление устных рассказов о главном герое

 Беседа о героях пр-ния

Зн-во с новым произведением

Учить ставит вопросы

Учить составлять предложения

Познакомить с новыми сл.словами

Чтение произведения с различной интонацией

Учить составлять предложения

Познакомить с новыми сл.словами

Учить объединять слова по группам

Познакомить с новыми сл.словами

Зн-во с новым произведением

Учить ставит вопросы

Учить составлять предложения

Познакомить с новыми сл.словами

Чтение произведения с различной интонацией

Учить составлять предложения

Познакомить с новыми сл.словами

Учить объединять слова по группам

Зн-во с новым произведением

Учить ставит вопросы

Учить составлять предложения

Познакомить с новыми сл.словами

Чтение произведения с различной интонацией

Учить составлять предложения

Познакомить с новыми сл.словами

Учить объединять слова по группам

Выразительное чтение

Ролевое чтение

Учить ставит вопросы

Учить составлять предложения

Познакомить с новыми сл.словами

Чтение произведения с различной интонацией

Учить составлять предложения

Познакомить с новыми сл.словами

Учить объединять слова по группам

Выразительное чтение

Ролевое чтение

Учить ставит вопросы

Учить составлять предложения

Познакомить с новыми сл.словами

Чтение произведения с различной интонацией

Учить составлять предложения

Познакомить с новыми сл.словами

Учить объединять слова по группам

Выразительное чтение

Проверить ЗУН

фронт.раб.

проверка с помощью

сигн.карточ.

проверка с помощью

магнит.доск.

взаимопро-верка

самопро-верка

коллектив.

проверка

 выборочная проверка

фронт.опрос

проверка с помощью

сигн.карточ.

проверка с помощью

магнит.доск.

к.раб.

фронт.раб.

проверка с помощью

сигн.карточ.

проверка с помощью

магнит.доск.

взаимопро-верка

самопро-верка

коллектив.

проверка

 выборочная проверка

фронт.опрос

проверка с помощью

сигн.карточ.

проверка с помощью

магнит.доск.

к.раб.

коллектив.

проверка

 выборочная проверка

фронт.опрос

Пересказ

Словесное рисование

Иллюстрация

наизусть

Пересказ

Словесное рисование

Иллюстрация

Наизусть

Пересказ

Словесное рисование

Иллюстрация

наизусть Пересказ

Словесное рисование

Иллюстрация

Наизусть

Пересказ

Словесное рисование

Иллюстрация

Наизусть

Пересказ

Словесное рисование

Иллюстрация

Наизусть

Пересказ

Словесное рисование

Иллюстрация

Наизусть

Пересказ

Словесное рисование

Иллюстрация

Наизусть

Пересказ

Словесное рисование

Иллюстрация

Наизусть

Пересказ

Словесное рисование

Иллюстрация

Наизусть

Пересказ

Словесное рисование

Иллюстрация

1

№

урока

№

2

Наиме-нование

раздела

3

Тема урока

4

Кол-во

ча-

сов

5

Тип

урока

6

Элементы  содержания

7

Требования к

уровню подготовки обучающегося

(цели)

8

Вид контроля измерители

9

Элементы дополни-

тельного

(необяз.обр.)

10

Д.з.

11

Дата проведения

План

факт

1

2-5,

6

7

8-9

10

11,12

13-15

16,17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31,32

33

34

35

36

37-40

41

42

43,44

45

46

47,48

49

50

51-60

61

62

63

64-65

66-67

68

69-70

71

72,73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

91,92

93-95

96

97

98

99

100

101

102

103

104

105

106

107-

109

110

111

112

113

114

115

116-118

119

120

121

122

123-126

127

128

129-134

135

136

Числа от 1 до 20.

Числа от 1 до 100

Числа от 1 до 100.

Действия слож. и вычитания

Сложение и вычитание чисел

Контрольная работа «Сложение и вычитание»

Работа над ошибками

Высказывания

Переменная

Выражения с переменной

Уравнения

Порядок действий в выражен.

Сочетательное свойство слож.

Группировка слагаемых

Вычитание суммы из числа

Переем. и соч. св-ва сложения

Вычитание числа из суммы

Сложение и вычитание чисел

Контрольная работа «Числа от 1 до 20»

Работа над ошибками

Плоские и объёмные фигуры

Плоскость

Обозначение геометр.  фигур

Острые и тупые углы

Плоские и объёмные фигуры

Числа от 20 до 100

Числа от 1 до 100

Метр

Числа от 1 до 100

Контрольная работа «Числа от 1 до 100»

Работа над ошибками

Слож. и выч. двузначных чис.

Слож. и выч. двузн.ч. в столб.

Сложение и вычитание чисел

Слож. и выч. чисел

Периметр

Слож. и выч.дв.чис.в столб.

Сложение и вычитание чисел

Контрольная работа «Сложение и вычитание столбиком»

Работа над ошибками

Решение задач

Сложение и вычитание чисел

Контрольная работа «Числа от 1 до 100»

Работа над ошибками

Площадь фигур

Единицы площади

Сложение и вычитание чисел

Умножение

Множитель, произведение

Переем. свойство умножения

Умножение с нулём и единиц.

Умножение числа 2

Деление

Умножение и деление чисел

Чётные и нечётные числа

Делимое, делитель, частное

Таблица умн. и деления на 3

Порядок действий в выражен.

Т. умножения и деления на 4

Площадь прямоугольника

Контрольная работа «Умножение на 2,3,4»

Работа над ошибками

Умножение и деление чисел

Т. умножения и деления на 5

Периметр квадрата и прямоуг.

Умножение и деление чисел

Деление с нулём и единицей

Цена, количество, стоимость

Умножение и деление чисел

Т. умножения и деления на 6

Умножение и деление чисел

Уравнения

Т. умножения и деления на 7

Умножение и деление чисел

Время. Ед. времени — час

Решение задач. «Время»

Контрольная работа «Умножение»

Работа над ошибками

Окружность

Круг

Увеличить в... Уменьшить в

Т. умн. и деления на 8 и 9

Больше в... Меньше в

Решение задач

Контрольная работа

«Решение задач»

Работа над ошибками

Во сколько раз больше?

Во сколько раз меньше?

Арифм. действия над числами

Умножение и деление на 10

Арифм. действия над числами

Алгоритм. Блок-схема

Алгоритмы с условием

Арифм. действия над числами

Контрольная работа

«Арифметические действмя над числами»

Работа над ошибками

Повторение

Итоговая контрольная работа

Анализ и работа над ошибками

1

4

1

1

2

1

2

3

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

1

1

1

1

4

1

1

2

1

1

2

1

1

10

1

1

1

2

2

1

2

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

3

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

3

1

1

1

1

1

1

3

1

1

1

1

4

1

1

6

1

1

136

час

пов.

пов.

к.раб.

закр.

нов.м

нов.м

нов.м

пов.

пов.

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

об.

пов.

к.раб.

нов.м

повт.

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

комб.

Нов.м

Повт.

к.раб

закр.

нов.м

нов.м

об.

пов.

нов.м

пов.

об.

к.раб.

 об.

Нов.м

Пов.

к.раб

закр..

нов.м

нов.м

пов.

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

комб. к.раб.

пов.

нов.м

нов.м

об.

нов.м

нов.м

комб.

нов.м

об.

пов.

нов.м

комб. нов.м

нов.м

нов.м

к.раб.

закр.

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

комб.

Пов.

к.раб.

об.

Нов.м

об.

нов.м

об.

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

нов.м

к.раб

пов

пов.

.

к.раб.

пов.

к.раб.

об.

Решение примеров

Решение уравнений

Составле-ние урав-ний по рисункам

Решение задач

Сравнение чисел,не вычисляя

Составле-ние схем к задачам

Нахождение неизвест-ных чисел

Решение примеров

Решение уравнений

Составле-ние урав-ний по рисункам

Решение задач

Сравнение чисел,не вычисляя

Составле-ние схем к задачам

Нахождение неизвест-ных чисел

Сравнение чисел,не вычисляя

Составле-ние схем к задачам

Нахождение неизвест-ных чисел

Решение примеров

Решение уравнений

Составле-ние урав-ний по рисункам

Решение задач

Сравнение чисел,не вычисляя

Составле-ние схем к задачам

Нахождение неизвест-ных чисел

Решение примеров

Решение уравнений

Составле-ние урав-ний по рисункам

Решение задач

Повторить арифметические действия с числами

Дать понятие «переменной»

Закрепить решения уравнений

Учить группировать слагаемые

Упражнять уч-ся

Закреплять арифметические действия с числами

Проверить ЗУН

Дать понятие плоских и объёмных фигур

Повторить арифметические действия с числами

Дать понятие

Проверить ЗУН

Закрепить решения уравнений

Учить группировать слагаемые

Упражнять уч-ся

Проверить ЗУН

Закреплять арифметические действия с числами

Проверить ЗУН

Дать понятие

Решать задачи на нахождение площади фигур

Умножать число 2

Закреплять умножение и деление чисел

Учить группировать слагаемые

Упражнять уч-ся

Проверить ЗУН

Закреплять арифметические действия с числами

Дать понятие

Решать задачи на нахождение площади фигур

Умножать число 6

Закреплять умножение и деление чисел

Проверить ЗУН

Дать понятие «окружность»  «круг»

Умножать число 8 и 9. Решать задачи

Проверить ЗУН

Закреплять умножение и деление чисел

Закреплять арифметические действия с числами

Дать понятие «алгоритм»

Закреплять арифметические действия с числами

фронт.раб.

к.раб.

проверка с помощью

сигн.карточ.

проверка с помощью

магнит.доск.

к.раб.

взаимопро-верка

самопро-верка

к.раб.

коллектив.

проверка

  выборочная проверка

к.раб.

фронт.опрос

к.раб.

проверка с помощью

сигн.карточ.

проверка с помощью

магнит.доск.

взаимопро-верка

самопро-верка

к.раб.

коллектив.

проверка

 выборочная проверка