Рекомендации на лето будущим второклассникам.
консультация (1 класс)

Рекомендации на лето будущим второклассникам

Дорогие ребята!

Закончилось наше обучение в первом классе. Этот год был для нас наполнен новыми открытиями, впечатлениями, знакомствами.

Теперь вы уже второклассники!

Поздравляю!

Впереди летние каникулы!!!

                                                     Юлия Николаевна

• В летние дни читай каждый день (30минут в день).

Список книг прилагается.

• После прочтения нового произведения, заведи для него страничку в своём читательском дневнике (по желанию оформи иллюстрацию, подпиши автора и название произведения, героев).
• По русскому языку поработай над написанием словарных слов.

Список словарных слов прилагается.

• В августе начни повторение по русскому языку и математике.

1. Повтори таблицу сложения и вычитания в пределах 20.

2. Повтори состав чисел.

3. Повтори все изученные правила по русскому языку и математике.

ПАМЯТКА ДЕЙСТВИЙ ПРИ СПИСЫВАНИИ.

1. Прочитай предложение. Пойми его.
2. Прочитай чётко первое слово предложения так, как оно написано.
3. Повтори слово, сверь с напечатанным. Запомни, как пишется слово.
4. Запиши слово, чётко диктуя его себе.
5. Проверь себя: читай написанное и сверяй с напечатанным.
6. Так же списывай остальные слова предложения.

ПРАВИЛА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. 1 КЛАСС.

С прописной (заглавной, большой) буквы пишутся:

• Первое слово в предложении: Учимся писать без ошибок.
• Первое слово каждой строки стихотворения.
• Имена, отчества и фамилии (Дима, Света, Александр Сергеевич Пушкин).
• Клички животных (Мурзик, Каштанка, Тишка, Шарик).
• Названия стран (Россия, Белоруссия, Украина), городов (Москва, Санкт-Петербург, Хабаровск), сёл и деревень (Михайловское, Саввино), улиц, проспектов, площадей (улица Тверская, улица Рябиновая, Невский проспект, Театральная площадь).
• Названия рек (Амур, Волга, Дон, Нева), озёр (Байкал, Ладожское, Онежское).

Слова переносятся с одной строки на другую по слогам: ре-ка, бе-рё-за, за-да-ча. 

При переносе нельзя одну букву оставлять на строке и нельзя одну букву переносить на другую строку. Буквы ъ, ь, й при переносе не отделяются от буквы, после которой они стоят: объ-езд, паль-ма, вой-ско.

В конце предложения ставится точка: Мы изучаем родной язык. Если задаётся вопрос, то вместо точки ставится вопросительный знак: Тебе интересно изучать родной язык? Если предложение произносится с особым чувством, то ставится восклицательный знак: какже интересно изучать родной язык!

В сочетаниях жи – ши пиши букву и: жить, живопись, живот, животное, жидкий, жизнь, жираф, житель; шина, шимпанзе, шило, шипеть, шиповник, шире, шить, шишка; ножи, разложи, (из) кожи, ежи; пиши, не спеши.

В сочетаниях ча – ща пиши букву а: чай, чайка, чародей, час, часто, часть, частушка, чаша, чаща, чащоба, дача, задача, куча, передача, свеча, тысяча, удача; щавель, пощадить, пища, роща.

В сочетаниях чу – щу пиши букву у: чуб, чувство, чудак, чудо, чужой, чулки, чуточку, чуть, дачу, задачу, кучу, передачу, свечу, тысячу, удачу; щука, щупать, щупальце, грущу, ищу, пищу, рощу, чащу.

Компоненты сложения:

Равенство 3 + 1 = 4 можно прочитать так:

«Три плюс один равно четырём», или

«Сумма трёх и одного равна четырём», или

«К трём прибавить один получится четыре», или

«Первое слагаемое – 3, второе – 1, сумма – 4», или

«Части – 3 и 1, целое – 4».

Вычесть – это значит взять часть из целого и найти оставшуюся часть.

Компоненты вычитания:

Равенство 4 – 1 = 3 можно прочитать так:

«Четыре минус один равно трём», или

«Разность четырёх и одного равна трём», или

«Из четырёх вычесть один получится три», или

«Уменьшаемое – 4, вычитаемое – 1, разность – 3», или

«Целое – 4, части – 1 и 3».

6 + 3 = 9

Связь между компонентами сложения.

Чем больше слагаемое, тем больше сумма, и наоборот …

Связь между компонентами вычитания.

Чем больше уменьшаемое, тем больше разность, и наоборот…

Чем больше вычитаемое, тем меньше разность, и наоборот …

Задача.

Разностное сравнение чисел

Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, можно из большего числа вычесть меньшее.

Величины.

Длина.

Сантиметр (см), дециметр (дм)

1дм = 10 см

Масса.

Килограмм (кг)

Объём.

Литр (л)

Сравнивать, складывать и вычитать значения величин можно только тогда, когда они выражены в одинаковых единицах измерения.

Числа до 20.

1 д. 5 ед. = 15 = 10 + 5

пятнадцать

Сложение чисел с переходом через десяток.

7 + 5 = 10 + 2 = 12

    3 2

Алгоритм сложения:

1. Дополняю одно из слагаемых до 10.
2. Прибавляю остальные единицы.

Вычитание чисел с переходом через десяток.

12 - 5 = 10 - 3 = 7

     2 3

Алгоритм вычитания:

1. Уменьшаю до 10.
2. Вычитаю остальные единицы.

Летом я предлагаю вам творческое задание:

Создай фото или видео рассказ «Мои летние каникулы»,

Надеюсь, все задания вам будут по силам.

Буду ждать вас во втором классе отдохнувшим и повзрослевшим.

ПОМНИ ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ!!!

Уважаемые родители!

Позади у нас сложный год - первый год обучения в школе. У нас было много радостей и трудностей. Огромное спасибо вам за поддержку, понимание и сотрудничество! 

Отличного вам летнего отдыха! Берегите себя и детей. До встречи во втором классе!

С уважением, Юлия Николаевна.

Список литературы для чтения на лето

Не обязательно, чтобы ребенок за летние каникулы сам прочитал все эти книги. Большие по объему произведения читайте ребенку вслух, или с ним «по очереди». Хорошо, если во время вашего чтения, он будет «следить» за вами, двигаясь глазами по строчкам. После чтения не забудьте поговорить о сюжете и главных героях произведения, обменяться впечатлениями.

И еще несколько слов о режиме чтения. Чтобы научиться читать хорошо, ребенок должен читать не менее 10-15 минут в день, но и не более 1 часа в день. Если ребёнок хочет вернуться к чтению, то это лучше сделать только после перерыва, продолжительность которого не менее 25-30 минут.

*Список литературы достаточно велик, чтобы было из чего выбрать, основываясь на интересах ребенка. Можно читать и свои произведения, которые нравятся ребятам. ГЛАВНОЕ-ЧИТАТЬ!!!

Сказки А.С.Пушкина

Л.Н.Толстой "Липунюшка"

С.П.Аксаков "Аленький цветочек"

Рассказы, сказки  Л.Н.Толстого и Д.К.Ушинского

Рассказы о животных В.Бианки, Н.Сладкова, Е.Чарушина

Рассказы Н.Носова

Э.Успенский "Про Веру и Анфису"

Рассказы В.Драгунского

Сказки Ш.Перро

Сказки Г.Х.Андерсена

В. Бианки «Как муравьишка домой спешил»

В. Гаршин «Лягушка-путешественница»

Б. Житков «Как я ловил человечков»

М. Зощенко «Ёлка»

В. Медведев «Обыкновенный великан»

Л. Пантелеев «Честное слово»

М. Пришвин «Хромка»

М. Пришвин «О чем шепчутся раки»

Словарные слова

Адрес,

город

деревня

дорога

до свидания

картина

класс

корова

медведь

Москва

пожалуйста

ребята

рисунок

Россия

собака

спасибо

ученик

учитель

фамилия

 язык

Работа со словарными словами.

• Многоразовое перечитывание слов (до 3- 4 раз). Читать необходимо орфографически, т.е. так, как слова записаны, четко проговаривая «опасные» места.

• Записать слова в столбик. Но прежде чем записать слово, его необходимо прочитать по слогам, а затем повторить по слогам 2 -3 раза.
• Заштриховать «опасные» места в слове так, чтобы буквы не просвечивали (фломастером)
• Написать буквы над ранее заштрихованными. Лучше воспользоваться зеленой ручкой.
• Если ошиблись в написании буквы, то надо вернуться к словарю и исправить ошибку (написать слово правильно рядом).