Возрастные особенности детей 6-7 лет
презентация к уроку (1 класс)

Слайд 1

Слайд 2

5 -7 лет – это нежный возраст . Привязанность детей к родителям достигает максимальной полноты и глубины. Она созрела, состоялась. Мы для него он сам для себя он для других. Настало время для нового кризиса сепарации (отделения). Этот кризис не будет таким ярким и бурным, как кризис негативизма в 3 года, в нем многое происходит в глубине, постепенно, без внешних эффектов. Но изменения идут очень серьезные.

Слайд 3

Многое меняется на физиологическом уровне , например, перестраивается вся иммунная система (поэтому дети на седьмом году жизни довольно часто болеют). Созревают важнейшие участки мозга , ответственные за логическое мышление и за способность к произвольной деятельности (способность делать то, что нужно, а не то, что хочется)

Слайд 4

Вместе с созреванием лобных долей появляется способность к обобщению, к формированию и удержанию целостных образов. Например, шкаф, стул, стена, диван – что здесь лишнее? Дуб, береза, тополь – как называются вместе? Если ребенок справляется, значит он уже может выделять общее, объединять разные предметы в классы.

Слайд 5

Ребенок после 7 лет способен удерживать целостный образ близкого взрослого, поэтому дети старше 7 лет довольно редко ошибаются в прогнозе оценки взрослыми их поступков. С ребенком младше 7 лет бесполезно разговаривать о том, как он должен вести себя завтра. Он вас внимательно слушает, искренне с вами согласен. У него работает следование. А завтра в садике вас нет, и драться или мирно играть – это уже как получится. После 7 лет ребенок способен удерживать ваш образ в сознании, помнить ваши слова, он как бы следует за виртуальным родителем, поселившимся внутри, выполняет его предписания.

Слайд 6

Способность к удерживанию целостного образа важна и в конфликтах с родителями. Например, трехлетка не способен в тот момент, когда он в ярости из-за маминого запрета, помнить, что он маму любит. В 5 лет мама, наказывающая ребенка, кажется ему в образе мачех из сказок, в которых все жестокие действия приписываются именно мачехам. А 6-7 летний ребенок может сказать: мама меня ругала, потому что сердилась, но она меня любит.

Слайд 7

Вот это и есть главный итог кризиса 6-7 лет с точки зрения привязанности: в душе ребенка поселяется внутренний родитель как целостный обобщенный образ родителя реального.

Слайд 8

Родитель поселяется в душе ребенка. То есть психологически ребенок со своим виртуальным родителем больше не расстается. А это значит, что ребенок становится способным выдерживать разлуку с родителем реальным. ****************************** Интересно, что и православная традиция первого причастия по достижению 7 лет: смысл в том, что ребенок теперь сам отвечает за свои поступки, не родители за него, он отделяется от родителей и теперь общается с Богом напрямую.

Слайд 9

После кризиса 6-7 лет ребенок встает на путь завершающей сепарации (отделения). Сейчас он к ней еще не готов, он похож на яблоко, которое уже почти созрело и даже зарумянилось, но отделяться от ветки ему рано, нужно еще набраться соков, дозреть. А значит, в ближайшие годы ему еще очень нужны родители, хотя основные события его жизни теперь будут происходить не в семье, а в социуме.

Слайд 10

Возрастные особенности детей 6-7 лет

Слайд 11

10 эффективных упражнений для развития усидчивости у детей Собираем паззлы Раскрашиваем карандашами, мелками или красками Готовим еду вместе с малышом Читаем длинные, но очень интересные сказки Изготавливаем поделки из бумаги, пластилина, природных материалов Ищем отличия между двумя картинками Собираем украшения своими руками (работа с нитками, леской, бисером и т.д. Конструируем вместе с ребенком по образцу или произвольно Сортируем крупы, бусины, стеклянные камешки, другие мелкие предметы Играем со счетными палочками

Слайд 12

Спасибо за внимание! Учитель начальных классов МБОУ « Волхонщинская СОШ» Савичева Н.В.