Статья " Развитие мелкой моторики - показатель мыслительной деятельности"
статья (1 класс) на тему

РАЗВИТИЕ  МЕЛКОЙ МОТОРИКИ - ПОКАЗАТЕЛЬ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Волженина С.А.., учитель начальных классов

МБОУ СОШ №39, х.Трудобеликовский

        Полноценное развитие движений – необходимый этап и условие мыслительной деятельности, и это должно обязательно учитываться в работе с детьми. Как мы проверяем развитие моторики? Мы задаем речевую инструкцию, и если она не понятна, ребенок не выполнит задние.

        Выполняя пальчиками различные упражнения, сопровождаемые проговариванием, ребенок достигает хорошего развития мелкой моторики рук, которая не только благоприятно воздействует на развитие речи, но и подготавливает ребенка к рисованию и письму.        Рассмотрим пример  самомассажа фаланг пальцев.

Поглаживание большим пальцем всех по очереди других пальцев по направлению от ногтевой фаланги к основанию пальца.

Вырос у нас чесночок,                        указательный

Перец, томат, кабачок,                        средний

Тыква, капуста, картошка,                  безымянный

Лук и немножко горошка,                   мизинец

Овощи мы собирали,                           сжимание и разжимание

Ими друзей угощали.                           пальцев на обеих руках.

        Благодаря выполнению подобных упражнений,кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений, это в дальнейшем облегчает приобретение навыков письма.

Нужно добиваться, чтобы все упражнения ребенок выполнял легко, чтобы занятия приносили ему радость.        

Список использованной литературы.

1 . «Начальная школа»,Издательский дом «Первое сентября»  

2. «Игры с пальчиками»  авт. О.В.Узорова,  Е.А.Нефедова, изд.  «Родничок»