Cтатья "Как воспитать у детей любовь к чтению"
статья (1 класс) на тему

КАК ВОСПИТАТЬ У ДЕТЕЙ ЛЮБОВЬ К ЧТЕНИЮ?

СОВЕТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

1.    Выбор книги для чтения.

2.    Что делать, если ребёнок не любит читать.

3.    Как надо рассматривать иллюстрации в книге.

4.    Беседы о прочитанном.

5.    Гигиена чтения.

В 1 классе ученики начинают самостоятельно читать, им позволяют брать книги из школьной библиотеки. У многих ребят появляется собственная домашняя библиотечка. Дети рассказывают друг другу о прочитанных книгах. Им хочется быть похожими на любимых литературных героев. Все родители знают о пользе чтения, поэтому понятна их тревога, когда ребёнок не любит читать. Не достаточно просто купить красочно оформленную книгу, надо заинтересовать, начать читать вместе, проявить эмоциональную заинтересованность. Необходимо, чтобы взрослые следили за подбором литературы для детского чтения, лёгкого для понимания, по возрасту. Это могут быть произведения художественной и научно-популярной литературы, книги классиков и современных писателей, русская и зарубежная литература, поэзия и проза.

Следя за чтением детей, надо обязательно  стремиться к тому, чтобы книги были разнообразны по тематике: сказки, рассказы о животных и растениях, приключениях, о школе, о войне, о музыке, искусстве. При этом учитываются и индивидуальные интересы ребёнка.

Родители должны помочь ребёнку совершенствовать технику чтения. От этого очень зависит понимание и простого, и сложного текста. Для этого необходимо чаще упражнять в чтении вслух, чтобы взрослые могли контролировать правильность чтения. В воспитании любви к книге могут сыграть и такие внешние моменты, как собственная книжная полочка, обмен книг с товарищем, возможность самостоятельного выбора книги в магазине, библиотеке. Для того чтобы приучить читать самостоятельно, можно использовать следующий приём. Кто-нибудь из взрослых начинает читать ребёнку, но на самом интересном месте прекращает чтение вслух. Увлечённый событиями в книге и желанием узнать, что произойдёт дальше с героями, ребёнок в большинстве случаев продолжит читать самостоятельно. Взрослые потом должны спросить его, о чём он прочитал, похвалить его за самостоятельность, выразить надежду, что теперь он всегда сам будет читать. Следующую книгу можно начать читать так же. Постепенно ребёнок приобретает вкус к самостоятельному чтению.

Воспитание любви к книге проходит значительно быстрее и легче в тех семьях, где взрослые сами любят читать, много говорят о книгах, отдают часть досуга чтению. Т.е. сами родители - образец для подражания.

Они должны неуклонно требовать от ребят, чтобы дети начинали читать книгу с титульного листа, запоминали фамилию автора и название. Надо следить за неторопливым внимательным чтением. Часто школьники, прочитав 5-6 страниц, заглядывают на последнюю страницу - чем всё закончилось? Тогда книга становится неинтересной, пропускаются главы, описания природы или книгу вообще оставляют. Родители должны следить, чтобы эта плохая привычка не укоренилась. Не следует рассказывать детям заранее, как развиваются события, чем они кончатся.

Важно научить детей рассматривать рисунки в книге, подмечать интересные детали. Они помогают легче понять прочитанное, запомнить, дают возможность представить происходящее. Поэтому большое значение имеют вопросы родителей: что изображено, что происходит, что выражают лица, какое настроение создаёт иллюстрация у читателя, как зовут героев.

Очень хорошо, когда дети рассказывают о прочитанном, тем самым развивают свою речь, появляется умение выделить главное в произведении. В процессе рассказа более чётко формируется отношение к поступкам героев. Можно помочь ему вопросами: что ты узнал из книги? Когда и где это случилось? Что больше понравилось? Такие вопросы важны ещё потому, что помогают проконтролировать ребёнка: всю ли книгу он прочитал, всё ли понял в ней. Детям 3 класса полезно написать отзыв о прочитанном. Он не должен быть сложным по содержанию и форме. В нем ученик отвечает на вопросы: о ком или о чём эта книга, что понравилось, что неприятно особенно, кто автор, какие книги этого автора раньше были прочитаны.

Очень хорошо, когда в семье практикуется систематическое чтение вслух всех по очереди. Это сближает родителей и детей, помогает лучше узнать ребят, понять их интересы и увлечения, мнения. Чтение вслух - полезная тренировка, т.к. дети привыкают читать выразительно, громко, чётко, с пониманием. Продолжительность - не больше 45 минут, с тем, чтобы чтение не утомило детей, не притупило интереса к книге.

В семье воспитывается культура обращения с книгой.

Во-первых, надо приучить беречь книгу. Дети должны знать, что книгу нельзя бросать, рвать, рисовать на ней, загибать углы страниц, вырезать картинки и страницы. Библиотечную книгу сдавать в срок.

Во-вторых, необходимо познакомить ребёнка с гигиеной чтения. Нельзя читать при слабом освещении, лёжа. Лампу надо ставить слева то ребёнка, свет от неё не должен попадать прямо в глаза, а падать на поверхность стола, где лежит книга. При чтении давать глазам отдых через каждые 20-30 минут.

Окулисты так же советуют при выборе книг для детского чтения обращать внимание на следующее. Книгу, напечатанную на серых или желтоватых листах, лучше не брать, как и ту, где текст напечатан серой или коричневой краской. Важный критерий - поверхность бумаги. Для детей не подходят книжки с излишне глянцевыми страницами: они бликуют под лампой, и глаза перенапрягаются. Лучше пусть бумага будет матовой. Благотворно действует на детское зрение книга, отпечатанная на нежно-зелёно или голубоватом фоне. Хорошо, если в рисунках присутствуют жёлтый, синий, красный тона. Такая контрастная расцветка стимулирует остроту зрения.

Заботливый родитель обязательно прислушается к перечисленным советам и примет их к сведению.