Родительское собрание. "Садимся за уроки"
презентация к уроку (2, 3, 4 класс) на тему

Слайд 1

Родительское собрание в 3 классе «Садимся за уроки»

Слайд 2

Back to school « Воспитание – это наука, которая обучает наших детей обходиться без нас» ( Легуве ) « Сила мягкого спокойного слова так велика, что с нею не может сравниться никакое наказание » (Лесгафт)

Слайд 4

У нашего ребёнка есть специальное место, где он… Мы оказываем помощь в приготовлении домашних заданий. Эта помощь заключается … Если ребёнок выполнил домашнее задание небрежно, то мы …

Слайд 5

У маленького школьника должна быть выработана привычка к неукоснительному и систематическому приготовлению уроков. Привычка заниматься и заниматься добросовестно.

Слайд 6

Домашнее задание всегда задается по пройденной теме. На уроке объясняется и обговаривается правило выполнения домашнее задания.

Слайд 7

возраст класс продолжительность 6 лет 1 до 1 часа 7 лет 2 до 1,5 часов 8 – 10 лет 3 - 4 до 2 часов На выполнение домашнего задания отводится определённое количество времени.

Слайд 8

Не маловажную роль в жизни ребёнка и в его успешном обучении играет и режим дня. возраст ночной сон дневной сон 6 лет (1кл) 10 – 11 часов 1,5 -2 часа 7 – 9 лет (2 - 3) 10 – 11 часов 1,5 часа во 2 кл . 10 лет (4 кл ) 10, 5 часов -

Слайд 9

Для учащихся начальной школы необходимы прогулки на свежем воздухе, перед приготовлением домашнего задания.

Слайд 10

Почему выполнение домашних заданий бывает не эффективным . Недостаточная информация о том, как выполнять домашнее задание. Недостаточное умение читать и понимать текст. Длительное, но бесполезное «сидение» за уроками. Незнание оптимальной последовательности выполнения заданий по предметам. Отсутствие мотивации. Неправильная помощь родителей при выполнении домашнего задания.

Слайд 11

Правила организации помощи. Выполняйте домашние задания вместе с ним, а не вместо него. Выполняйте с ребенком только то, что задано на дом. Работайте спокойно, без упреков и порицаний. Никогда не начинайте с трудных заданий. Усложняйте задания постепенно.

Слайд 12

5 . Усложняйте задания только тогда, когда успешно выполнены предыдущие. 6. Если необходимо внести коррективы по ходу работы, делайте это немедленно. 7. Для того, чтобы ваша работа с ребенком была более эффективной. Она должна быть систематической .

Слайд 13

Очень важна Ваша поддержка!

Слайд 14

Может дать кратковременный эффект. У детей вызывает обиду, тревогу, усиливает боязнь неудачи. Уступчивость и послушание зачастую достигается за счет ожесточения, накапливания отрицательных эмоций и нарушения взаимоотношений.

Слайд 16

Запаситесь терпением. Отправляйтесь в непростое путешествие из пункта « Не могу, не знаю, не умею» в пункт « Могу, знаю и умею!». Главная роль принадлежит не Вам – Вы только сопровождаете маленького путешественника.

Слайд 17

Для того, чтобы помочь ребенку- нужно понять , чего мы хотим достичь, к чему стремимся и зачем. Если для нас важно получить «5» , то мы явно не правы. Цель – это не оценка, а овладение знаниями и умениями. Главное, чтобы ребенок был рад полученному результату, решенной задаче, усвоенному правилу… Не бойтесь переборщить: ликуйте и веселитесь вместе, ведь положительная реакция гораздо важнее для ребенка, чем хорошая оценка.

Слайд 18

Рекомендации родителям. Твердо установленное время начала занятий. Постоянное место для занятий. Важно – начинать работу немедленно. Наличие перерывов в работе. Нельзя, чтобы не было других обязанностей. Приучение к режиму должно сочетаться с вашей самодисциплиной, уважением к ребенку, доброжелательностью, разумной требовательностью.

Слайд 19

Спасибо за сотрудничество