Значение д/з в учебной деятельности школьника
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Тема: Значение д.\з. в учебной деятельности школьника

Слайд 3

Иммануил Кант «Занятия в школе могут только вдолбить в ребёнка все правила, добытые чужим пониманием, но способность правильно пользоваться ими разовьёт только домашний самостоятельный труд.

Слайд 5

Что такое домашнее задание? Мы все учились понемногу чему-нибудь и как -нибудь. «Домашка»

Слайд 6

Домашнее задание нужно для того, чтобы и нерадивый, и очень усидчивый ученик закрепил новые знания, потренировался в выполнении простых и сложных заданий, поверил в себя.

Слайд 7

Домашнее задание развивает навыки самостоятельной работы

Слайд 8

У маленького школьника должна быть воспитана привычка к неукоснительному и систематическому приготовлению уроков. Заниматься добросовестно и только добросовестно. «Не хочет учиться…»

Слайд 9

Как бы не манила хорошая погода за окном…. Какая бы интересная передача ни шла по телевизору… Какие бы гости не нагрянули… Чтобы ни случилось, - уроки должны быть сделаны всегда, и сделаны хорошо. Оправдания неприготовленным урокам нет и не может быть.

Слайд 10

Уроки приготовить надо, вот и всё!

Слайд 11

Выработка привычки к выполнению д\з должна непременно сопровождаться выработкой подхода к урокам как к серьёзному делу, вызывающему уважительное отношение со стороны взрослых. С этого необходимо начинать.

Слайд 12

Правильно поступают те родители,которые сначала школьного обучения дают ребёнку понять, что по своей важности уроки находятся на одном уровне с самыми серьёзными делами, которыми заняты взрослые.

Слайд 13

Иногда родители проявляют чрезмерную инициативу, делая с детьми уроки. Сообразительным чадам это только вредит. Дети быстро понимают, что д\з можно «повесить» на уставших маму и папу. Вместо самостоятельной тренировки родители сами выполняют за детей д\з. А ведь учитель оценивает не творчество родителей, а самостоятельный труд ученика!

Слайд 14

Если до школы нормы и знания прививались ребёнку в семье, то сейчас именно учитель становится ответственным за усвоение новых норм и знаний. Но у родителей есть возможность дать ребёнку дополнительный и очень результативный шанс хорошо учиться. И тогда используя преимущества д.\з. и помощь родителей, ребёнок может значительно улучшить результаты обучения.

Слайд 15

Правила организации индивидуальной помощи ребёнка дома. 1)Выполняйте д\з вместе с ребёнком, а не вместо него. Выполняйте с ребёнком только то, что задано в школе. Работайте спокойно, без нервотрёпок. Упрёков. Никогда не начинайте с трудных заданий, усложняйте задания постепенно. Усложняйте задания только тогда, когда успешно выполнены предыдущие. Для того, чтобы ваша работа с ребёнком была более эффективной, она должна быть систематической, но не продолжительной.

Слайд 16

Объясните своему ребёнку, что механическое выполнение д\з не обеспечивает хороших знаний.

Слайд 17

Но для того, чтобы ребёнок поверил в свои силы, успех, в возможность преодоления проблем, в это должны поверить мы, взрослые.

Слайд 18

Ученье-свет, а неученье - тьма. Учиться никогда не поздно. Кто владеет информацией, тот владеет миром.

Слайд 19

Спасибо за внимание