Школа для родителей. Чтение. Урок 1
консультация на тему

Уроки чтения. Дошколятам, первоклашкам, второклашкам и всем остальным "...ашкам".

Урок 6. "Ма-ма мы-ла ра-му", или учимся любить читать.
Терпение, мой друг, только терпение!!! (Карлсон говорил "Спокойствие..." Нам оно тоже не помешает!)
Почему мой ребенок научился читать, но не хочет этого делать?
Да все очень просто - чистая математика - читая по слогам еле-еле, прочитывая 3-4 слова в минуту, какой может быть интерес к этому занятию?
" Мама мыла раму"- прочитал малыш. И что тут интересного??? Что такое рама- непонятно. И что же мыла мама? И почему мне это надо читать? Все правильно. Про какой интерес мы говорим???
Но, читать -то надо! Что же делать???
1. Пора сделать чтение ЕЖЕДНЕВНЫМ!!! Как почистить зубы ( хотя сомневаюсь, что все это делают, извините...) Как... покушать, сходить в туалет, лечь спать. (Да, пожалуй это понятнее.)
2. Читать надо не лист, страницу, сказку, достаточно одно - два предложения, но ЕЖЕДНЕВНО.
Для тех, кто научился читать только слоги- читаем столбики слогов- ЕЖЕДНЕВНО. Придумываем на эти слоги слова. Это уже интереснее. 
на-на-на - Наташа
но-но-но - ноты
лу-лу-лу- лук
ко-ко-ко-кошка
Вы серьезно??? Да, да, да. Более, чем серьезно. Очень серьезно.
Например. Ребенок приучается чистить зубы- как? Сначала, Вы чистите зубы ему сами. Потом покупаете какую-нибудь вкусняшную зубную пасту и чистите зубы ему сами этой пастой. Потом он пробует сам. На один "сам" приходится десять Ваших чисток. Но мам это не смущает. Так надо. Так приучают детей ко всему. 
Так вот чтение- это тоже "ВСЕ". Это даже больше, чем все. Если хотите - это самое важное "ВСЕ". Ведь от чтения зависит очень многое.
(Можно об этом позже?)
3. Внимание. Следующий эпизод. 
Для тех, кто читает только слоги, играйте в рифму.
Объясните ребенку, что будете сочинять стихи. Каждый слог надо читать четыре раза
ра-ра-ра-ра- на столе лежит ИГРА
ру-ру-ру-ру- развернули мы ИГРУ
ры-ры-ры-ры— интересней нет игры
Я знаю, что есть целые книги с такими слоговыми таблицами, много таких упражнений в интернете.
Придумывать можно предложения не связанные по смыслу. Достаточно одной- двух строчек, но ЕЖЕДНЕВНО.
Точно знаю, что ежедневно то как раз и не получается.
Если не получается у Вас, чего же Вы хотите от ребенка?
Работа эта кропотливая. Как крестиком вышивать или бисер плести. Но как нам нравится, что получается в результате.
Поверьте, что чтение Вашего ребенка - это гораздо прекраснее, чем вся вышивка мира.
4. И последнее на сегодня. Из собственного опыта индивидуальных занятий по подготовке детей к школе.
Вот дошли мы до рассказа из трех предложений.
Кот.
"У Никиты- окуни. У Антона - окуни. А кот тут как тут! Ну и котик-коток!" (Букварь. 1 класс)
Что я делаю? Сначала я читаю рассказик ребенку сама. Читаю выразительно, чтобы ребенок понял юмор рассказа. Когда ребенок слышит сюжет рассказа, частично запоминает его, понимает смысл, конечно ему легче потом прочитать рассказ. Некоторые говорят- да он наизусть запоминает, а не читает. Это не так. Когда малыш поставит пальчик, чтобы следить, Вы тоже сидите рядом и помогайте ему читать по слогам. 
Не секрет, что на уроках чтения рекомендовано сначала тексты читать учителям. И это правильно, это неспроста. Картинка должна появиться перед глазами ребенка. Такое предварительное чтение принесет только пользу. 
Дальше будет легче с каждым днем.
Через некоторое время пусть ребенок читает рассказик 4-5 раз.
Это тоже очень полезно. Он сам будет слышать, как с каждым разом получается все лучше и лучше.
Итак. если Ваш ребенок ходит на занятия по обучению грамоте, подготовке к школе, это не слагает ответственности за обучение ребенка родителями. Только ежедневный кропотливый совместный труд принесет долгожданный результат.
И тогда можно будет учиться любить книгу! Но это уже другая история!
Успехов всем. Начинайте прямо сейчас.