Детские страхи
статья на тему

ДЕТСКИЕ  СТРАХИ

         Нелегко найти человека, который бы никогда не испытывал чувство страха.

         В самом общем виде страх условно делится на ситуативный и личностный. Ситуативный страх возникает в необычной, крайне опасной или шокирующей взрослого человека или ребенка обстановке, например при стихийном бедствии, нападении собаки и т. д. Часто он появляется в результате психического заражения паникой в группе людей, тревожных предчувствий со стороны членов семьи, тяжелых испытаний, конфликтов и жизненных неудач.

         Личностно обусловленный страх предопределен характером человека, например его повышенной мнительностью, и способен появляться в новой обстановке или при контактах с незнакомыми людьми. Ситуативно и личностно обусловленные страхи часто смешиваются и дополняют друг друга.

         Страх также бывает реальный и воображаемый, острый и хронический. Реальный и острый страхи предопределены ситуацией, а воображаемый и хронический – особенностями личности.

         В ряде случаев страх поглощает так много эмоций, что их начинает не хватать для выражения других чувств. Исчезают положительные эмоции, особенно смех, жизнерадостность, ощущения полноты жизни. Вместо них развиваются хроническая эмоциональная неудовлетворенность и удрученность, неспособность радоваться, тревожно-пессимистическая оценка будущего. Подобное состояние эмоционального перенапряжения проявляется не только общей заторможенностью и раздражительной слабостью, но и в виде импульсивных, внезапно возникающих, труднопредсказуемых действий.

         Без веры в свои силы человек уже не может эффективно бороться, отстаивать свои права, у него развивается пораженческая психология, он заранее настраивает себя на неудачу и часто терпит поражения, все больше и больше убеждаясь в своей неспособности и никчемности. В этих условиях возрастает потребность в успокаивающих средствах, в том числе заглушающих остроту переживаний.

         Но самое главное – взрослый человек, который в свое время не избавился от страхов, став мужем или женой, отцом или матерью, испытывает трудности в установлении нормальных семейных отношений и скорее всего передаст свои волнения, тревоги, страхи ребенку. Если, например, мать боится пожара, уколов, ездить в лифте, она старается предостеречь ребенка, а на самом деле – передает ему испытанные в своем детстве страхи.

         Страх изменяет и мышление, которое становится все более быстрым, хаотичным в состоянии тревоги или вялым, заторможенным при страхе. Из-за нарастающей эмоциональной напряженности и боязни показаться смешным, сделать не то и не так, как требуется, уменьшаются познавательная активность, любознательность, любопытство. Все новое, неизвестное воспринимается с известной долей настороженности  и недоверия, а поведение приобретает пассивный и излишне осторожный характер. В некоторых случаях люди настолько устают от страхов, что отказываются от любых проявлений инициативы и внешне производят впечатление равнодушных и безразличных людей. Фактически это говорит о развитии защитного торможения, предохраняющего психику от дальнейших эмоциональных перегрузок.

         Матери передают детям беспокойство – тревожность – страхи, а отцы – мнительность, сомнения в правильности своих действий. Вместе это и порождает тревожно-мнительный способ реагирования у детей как базис возникновения страхов, опасений, предчувствий и сомнений.

         Мы сами учим наших детей бояться, а когда понимаем, что наступила болезнь (ее следствиями могут быть плохая успеваемость, неустроенность личной жизни, отсутствие работы и друзей), стараемся все повернуть назад. Но сделать это бывает сложно.  Не пережитые страхи накапливаются, как снежный ком, разрастаются и переходят из осознанного в бессознательное, действуя на уровне рефлекса.

         Говоря о детских страхах и их проявлении, необходимо понять, что при этом считать нормой, а что патологией. В отечественной и зарубежной психологии выделено 29 страхов, которые могут испытывать дети от рождения и до достижения 16 – 18-летнего возраста. Что же можно считать нормой при проявлении детских страхов.

          Предлагаем вам таблицу с данными исследования, проведенного психологом Мариной Кузьминой. Звездочкой (*) отмечены страхи, являющиеся нормой для данного возраста.

ДЕТСКИЕ  СТРАХИ (норма)

                                                                    Мальчики                                                                         Девочки

Название страхов                                                                                Количество  лет  

                                                  3     4     5     6      7     7    8     9    10   11   12    3     4      5     6      7      7    8     9    10   11  12    

                                                     дошкольники                 школьники                  дошкольники                   школьники

Детские страхи, если к ним правильно относиться, понимать причины их появления, чаще всего исчезают бесследно.

СОВЕТЫ  РОДИТЕЛЯМ

КАК НАДО вести себя родителям с ребенком, испытывающим страх.

• Выяснить причину страха.

• Ни в коем случае не наказывать ребенка.

• Ни в коем случае не запугивать малыша даже тогда, когда родители сами      опасаются за его безопасность.

• Не напоминать ребенку о страхе.

• Не злоупотреблять чтением сказок и просмотром кинофильмов.

• Постарайтесь проиграть пугающее малыша событие в специальной ролевой игре,     где бы страшное показалось  смешным  или обыденным для повседневности.

- Дайте ребенку карандаш, пусть он рисует свои страхи до тех пор, пока не освободится от них.

КАК  НЕ  НАДО  вести себя родителям с ребенком, испытывающим страх

• Использовать методы запугивания и наказания в целях воспитания.

• Не обращать на страх ребенка никакого внимания и не пытаться помочь преодолеть его.

• Перегружать фантазию и воображение малыша пугающими его сказками и историями.

- Передавать свой страх ребенку.