Родительское собрание "Семья и школа"
презентация к уроку (1 класс) на тему

Родительское собрание

Семья и школа – партнёры в воспитании детей

1.Сегодня у нас с вами необычное родительское собрание -  деловая  игра.

Процесс взаимодействия семьи и школы должен быть направлен на активное включение родителей в учебно-воспитательный процесс, во внеурочную досуговую деятельность, сотрудничество с детьми и педагогами. Поэтому сегодня нам предстоит выяснить являемся ли мы с вами партнёрами.

2. «Свободный микрофон» -

Каждая команда выбирает слово и объясняет его, высказываемся в группе, выбираем лидера, ответы добавляем.

Воспитание – целенаправленная деятельность, призванная сформировать у детей систему качеств личности, взглядов и убеждений  Воспитание обычно строится "на трёх китах":

наказание (кнут),     поощрение (пряник)       личный пример воспитателя.

Обучение – целенаправленный процесс двусторонней деятельности педагога и учащегося по передаче и усвоению знаний, умений, навыков.

Развитие – процесс созревания и усложнения психич. функций и личности. В процессе развития, ребёнок постоянно получает новые знания, развиваются умственные способности, формируется отношение ребёнка к окружающему, происходит становление личности человека.

Факторы, которые влияют на развитие ребёнка

Наследственно-биологические

воспитание

обучение

влияние окружающей среды

Проверим насколько совпали наши ответы.

3. «Моё  желание»

 мы определили основные понятия, а теперь ответим на вопрос 1-3 словами, каждый по кругу.

Я хочу видеть своего ребёнка –

4. Желание – это цель.

Какими методами и средствами мы добиваемся её.

Какие стили воспитания вы знаете?

5.Острый угол воспитания – решение ситуаций.                                                                   Попытайтесь составить диалоги и разыграть ситуацию в различных стилях:                                              а) агрессивном, б)неуверенном, в) уверенно-достойном. Каждый из играющих должен «вжиться» в свою социальную роль, подобрать соответствующую линию поведения, темперамент, жесты, мимику, речь

.Проблемная ситуация 1.Обычный вечер в семье. Каждый член семьи занят своими делами: Папа – лежа на диване у телевизора, мама - у зеркала после принятия ванны, дедушка - в кресле с газетой в руках, бабушка - на кухне за приготовлением вечернего чая, сын - за игрой на компьютере, сестра- у телефона. Время – поздний вечер. Пора учить уроки.

8. Упражнение «Добрая ладошка»                                                                                                         Дети оставили вам свои ладошки, написав на них, как ласково они называют вас. Вы на заготовке – детской ладошке напишите слова – обращения к собственному ребенку. В центре ладошки назвать (написать) его тем ласковым именем, которое используется в обращении к ребенку в семье.

• 9. Заполнение анкет. 

Анкета к родительскому собранию по теме

«Семья и школа- партнеры в воспитании ребенка ».

• 1. Ознакомьтесь, пожалуйста, с возможными темами родительских собраний и отметьте те из них, которые вызывают интерес. Если в данном списке нет темы, которая вам интересна, укажите ее, пожалуйста. 
• – Как помочь ребенку адаптироваться к школе.
• – Режим дня школьника: важность, возможности и проблемы.
• – Как помогать ребенку при подготовке домашних заданий.
• – Как помочь ребёнку стать внимательным.
• - Память и мышление младшего школьника.
• – В мире «нехочух»: что делать при проявлении детского упрямства.
• – …Что-то еще. 
• 2. Какую помощь психолога вы хотели бы получить во время тематических родительских собраний?
• 3. Предполагаете ли вы принимать участие в тематических родительских собраниях по выбранным вами темам? (Отметьте один из вариантов ответов.) 
• Да.
• Скорее да.
• Если будет возможность.
• Скорее нет.
• Нет. 
• 4. Напишите, какие дни недели, какое время наиболее удобно вам для участия в тематических родительских собраниях.
• 5. Сообщите, пожалуйста, ваше имя и контактный телефон:___________
• 6. Поставьте цифру 1 около самой интересной для вас темы, 2 – рядом с чуть менее интересной и т. д.

Благодарим вас за помощь и готовность к сотрудничеству!

Анкета к родительскому собранию по теме

«Семья и школа - партнеры в воспитании ребенка».

1. Ознакомьтесь, пожалуйста, с возможными темами родительских собраний и отметьте те из них, которые вызывают интерес. Если в данном списке нет темы, которая вам интересна, укажите ее, пожалуйста.

– Как помочь ребенку адаптироваться к школе.

– Режим дня школьника: важность, возможности и проблемы.

– Как помогать ребенку при подготовке домашних заданий.

– Как помочь ребёнку стать внимательным.

- Память и мышление младшего школьника.

– В мире «нехочух»: что делать при проявлении детского упрямства.

– …Что-то еще.

2. Какую помощь психолога вы хотели бы получить во время тематических родительских собраний?

3. Предполагаете ли вы принимать участие в тематических родительских собраниях по выбранным вами темам? (Отметьте один из вариантов ответов.)

Да.

Скорее да.

Если будет возможность.

Скорее нет.

Нет.

4. Напишите, какие дни недели, какое время наиболее удобно вам для участия в тематических родительских собраниях.

5. Сообщите, пожалуйста, ваше имя и контактный телефон:___________

6. Поставьте цифру 1 около самой интересной для вас темы, 2 – рядом с чуть менее интересной и т. д.

Благодарим вас за помощь и готовность к сотрудничеству!

Анкета к родительскому собранию по теме

«Семья и школа - партнеры в воспитании ребенка».

1. Ознакомьтесь, пожалуйста, с возможными темами родительских собраний и отметьте те из них, которые вызывают интерес. Если в данном списке нет темы, которая вам интересна, укажите ее, пожалуйста.

– Как помочь ребенку адаптироваться к школе.

– Режим дня школьника: важность, возможности и проблемы.

– Как помогать ребенку при подготовке домашних заданий.

– Как помочь ребёнку стать внимательным.

- Память и мышление младшего школьника.

– В мире «нехочух»: что делать при проявлении детского упрямства.

– …Что-то еще.

2. Какую помощь психолога вы хотели бы получить во время тематических родительских собраний?

3. Предполагаете ли вы принимать участие в тематических родительских собраниях по выбранным вами темам? (Отметьте один из вариантов ответов.)

Да.

Скорее да.

Если будет возможность.

Скорее нет.

Нет.

4. Напишите, какие дни недели, какое время наиболее удобно вам для участия в тематических родительских собраниях.

5. Сообщите, пожалуйста, ваше имя и контактный телефон:___________

6. Поставьте цифру 1 около самой интересной для вас темы, 2 – рядом с чуть менее интересной и т. д.

Благодарим вас за помощь и готовность к сотрудничеству!