Методические разработки "Рекомендации для родителей будущих первоклассников"
методическая разработка (1 класс) по теме

Дети –это чудо света, я увидел это сам.

И причислил чудо это к самым чудным чудесам.

Мы пред будущим в ответе: наша радость, боль и грусть,

Наше будущее –дети… Трудно с ними, ну и пусть.

В наших детях наша сила, внеземных миров огни,

Лишь бы будущее было столь же светлым, как они.

СОВЕТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

Как помочь ребенку преодолеть застенчивость, стать уверенным в социальной среде:

• Поощряйте контакт взглядом. Во время разговора смотрите в глаза ребенку.
• Научите ребенка начинать и заканчивать разговор.
• Отрабатывайте поведение в тех или иных социальных ситуациях.
• Тренировка навыков общения с младшими детьми.
• Создавайте условия для игр в паре.
• Играйте с ребенком сами.
• Не делать все за самого ребенка.
• Не ставить ребенку слишком высоких планок.

Займитесь раскрепощением своего малыша: постарайтесь ослабить прессинг, побольше хвалите и поменьше критикуйте ребенка, почаще затевайте подвижные игры, смейтесь вместе с ним, шутите, дурачьтесь. Смех прекрасно снимает внутреннее напряжение.

Другое хорошее упражнение - отгадывание эмоций. Очень полезна пантомима. Нужно всеми возможными способами повысить самооценку ребёнка. Хвалите, подмечайте и обсуждайте его успехи и не акцентируйте внимание на неудачах. Как говорят опытные психологи, на 7 поощрений должно приходиться только 1 наказание.

Педагог-психолог МБОУ СОШ №19

Корчагина Юлия Васильевна

конт.тел. 8-937-736-30-01

Рекомендации для родителей будущих первоклассников:

• Поверьте в уникальность своего ребенка.
• Опирайтесь на сильные стороны ребенка.
• Не стесняйтесь демонстрировать ему свою любовь.
• В качестве воспитательного воздействия чаще используйте ласку и поощрение, чем наказание и порицание.
• Постарайтесь, чтобы Ваша любовь не обернулась вседозволенностью и безнадзорностью. Установите четкие рамки и запреты.
• Не спешите прибегать к наказаниям. Постарайтесь воздействовать на ребенка просьбами - это самый эффективный способ давать ему инструкции.

Психологический тест для детей, «Готов ли ребенок к школе»

1. Назови свою фамилию, имя, отчество.

2. Назови фамилию, имя, отчество мамы, папы.

3. Ты девочка или мальчик? Кем ты будешь, когда вырастешь, женщиной или мужчиной?

4. У тебя есть брат, сестра? Кто старше?

5. Сколько тебе лет? А сколько будет через год? Через два года?

6. Сейчас утро или вечер? День или утро?

7. Когда ты завтракаешь — вечером или утром? Обедаешь — утром или днем? Что бывает раньше — обед или ужин?

8. Где ты живешь? Назови свой домашний адрес.

9. Кем работает твой отец, мать?

10. Ты любишь рисовать? Какого цвета этот карандаш (ленточка, платье)?

11. Какое сейчас время года- зима, весна, лето или осень? Почему ты так считаешь?

12. Когда можно кататься на санках — зимой или летом?

13. Почему снег бывает зимой, а не летом?

14. Что делает почтальон, врач, учитель?

15. Зачем нужны в школе звонок или парта?

16. Ты сам(а) хочешь пойти в школу?

17. Покажи свой правый глаз, левое ухо. Для чего нужны глаза, уши?

18. В какое время с деревьев опадают листья?

19. Что остается на земле после дождя?

20. Каких животных ты знаешь?

21. Каких ты знаешь птиц?

22. Кто больше: корова или коза? Птица или пчела? У кого больше лап: у собаки или у петуха?

23. Что больше - 8 или 5, 7 или 3? Посчитай от 3 до 6, от 9 до 2.

24. Что нужно сделать, если нечаянно сломаешь чужую вещь?

25. Хочешь ли ты идти в школу?

26. Как ты думаешь, что хорошего, интересного будет в школе?

27. Как, по-твоему, тебе лучше будет учиться: дома с родителями, в школе с учительницей или если учительница будет приходить к тебе домой?

Оценка ответов. Все баллы суммируются в соответствии с математическими правилами.

1 балл - за правильный ответ на все подвопросы одного пункта (за исключением контрольных).0,5 балла - за правильные, но неполные ответы на подвопросы пункта.

Правильными считаются ответы, соответствующие поставленному вопросу: Папа работает инженером. У собаки лап больше, чем у петуха.

Неверными считаются ответы типа: Мама Таня, папа работает на работе.

К контрольным заданиям относятся вопросы: 5, 8, 15, 24. Они оцениваются следующим образом:

№ 5 - если ребенок может вычислить, сколько ему лет — 1 балл, если он называет года с учетом месяцев — 3 балла.

№ 8 - за полный домашний адрес с названием города — 2 балла, неполный 1 балл.

№ 15 - за каждое правильно указанное применение школьной атрибутики 1 балл.

№ 24 - за правильный ответ - 2 балла.

Пункт 16 оценивается совместно с пунктами 15 и 17. Если в пункте 15 ребенок набрал 3 балла и дал положи-тельный ответ на пункт 16, то в протоколе отмечается положительная мо-тивация к обучению в школе (общая сумма баллов должна быть не менее 4).

Результат

27-32 баллов — ребенок считается школьно-зрелым.

23-26 балла — ребенок считается средне-зрелыми.

17-22 баллов — низкий уровень психосоциальной зрелости.