Застенчивый ребёнок
консультация по теме

Застенчивый ребёнок

Застенчивость, как  устойчивая характерологическая особенность выступает в поведении ребёнка довольно рано. Нередко её предпосылки отчётливо прослеживаются уже в раннем возрасте, а в младшем дошкольном возрасте эти качества уже во многом  определяют поведение ребёнка.

Застенчивый ребёнок не умеет и не решается вступать в контакты с другими малознакомыми и незнакомыми людьми.

В детском учреждении такой ребёнок адаптируется крайне медленно, с большим трудом. Активные контакты с воспитателями нередко остаются недоступны ему до окончания детского сада. Он не может задать воспитателю вопрос, даже самый необходимый, стесняется попроситься в туалет и т. д.

Вследствие этого он попадает впросак чаще других. Дети подобного склада особенно ранимы, чувствительны, обидчивы, и поэтому единственным возможным отношением к ним должно быть ласковое, тёплое, поддерживающее. Повышение голоса, крик, одёргивание, частые запреты вызывают противоположную реакцию: ведут к заторможенности, повторению неправильных действий.

Работа детского сада и семьи по преодолению застенчивости должна вестись в двух основных направлениях. Во – первых, необходимо постепенно расширять круг общения, формировать у него навыки общения. Во – вторых, следует всемерно укреплять у ребёнка уверенность в себе, в собственных силах. И естественно при этом нужен индивидуальный подход, учёт его возрастных особенностей.

Застенчивого ребёнка следует привлекать  к выполнению различных поручений, сначала несложных, с которыми он заведомо справится. Хорошим методом включения застенчивых детей в коллектив является организация совместной деятельности, в которой в качестве партнёров  выступают младшие дети. Как правило, застенчивые дети их не стесняются и хорошо принимают на себя роль старшего, умного и опытного товарища. Одновременно следует приучать ребёнка не бояться чужих, взрослых, вступать с ними в контакт. Необходимо расширять круг его общения не только в детском саду, но и в первую очередь дома.