Родительское собрание "Что делать, когда ребёнок лжет"
методическая разработка (3 класс) на тему

- Здравствуйте уважаемые родители! Хочу начать нашу встречу с известной христианской притчи:

        Однажды, закончив службу, священник сказал: "В следующее воскресенье я буду беседовать с вами на тему лжи. Чтобы вам легче было понять, о чем пойдет речь, прочитайте перед этим дома семнадцатую главу Евангелия от Марка".

        В следующее воскресенье священник перед началом своей проповеди объявил: "Прошу тех, кто выполнил задание и прочел семнадцатую главу, поднять руки".

        Почти все прихожане подняли руки.

        "Вот именно с вами я и хотел поговорить о лжи", - сказал священник, - "в евангелии от Марка нет семнадцатой главы".

        Это притча о лжи взрослых людей в храме. Человеческая ложь – проблема вечная.

 Слайд1

- Известная картина?

-  А кто из вас сталкивался с детской ложью?  Поднимите руку.  Именно такого ответа я и ожидала. Поэтому наш сегодняшний разговор о детской лжи. Слайд 2

-  Кто из вас может оставаться равнодушен к тому, что сын или дочь говорит не правду, поднимите руки. Таких нет. Не удивительно!

        Ложь не приятна. Каждому хочется, чтобы собственный сын или дочь не лгали.

         - А как распознать ложь? Слайд 3

Лучший детектор лжи – материнское сердце. Но существует несколько признаков, которые свидетельствуют, что при разговоре с вами ваш ребенок говорит неправду:

– ребенок может в разговоре повторять за вами последнюю фразу, чтобы выиграть время для того, чтобы придумать правдоподобный ответ;

– у него меняется выражение лица, или появляются непроизвольные жесты, например, почесывание носа или брови;

– поскольку малыш осознает, что поступает неправильно, то может говорить неправду более тихим голосом, либо у него меняется тон или темп речи;

– ребенок может пытаться скрыть неправду за пустой болтовней; если ваш ребенок по натуре не очень разговорчив, чрезмерная словоохотливость, может быть признаком обмана.

- Распознать ложь это хоть и великое дело, но оно не решает наши проблемы в полном объеме.  Ведь у любого явления есть причины. Нельзя бороться с явлениями не зная причин.

-  Предлагаю вникнуть в типичные ситуации, связанные с ложью детей  и определить причины детской лжи в каждой из ситуаций.   Описанные ситуации на каждом столе на листочках. Прошу вас зачитать их. Пожалуйста….    Прочтите вашу ситуацию.  Спасибо. (Обращается ко всем)   Как вы думаете уважаемые родители, почему ребенок в данном случае солгал?

 Ситуации:

· Мальчик рассказывает  с подробностями как вчера ночью наблюдал высадку инопланетян с летающей тарелки.

· Ребенок исправляет в дневнике оценку, превращает «3» в «5».

· Школьник наблюдал, как его одноклассник разбил стекло в кабинете. Однако настойчиво утверждает, что это сделал незнакомец.

· Ребенок-лидер в коллективе рассказывает друзьям о несуществующих на самом деле влиятельных родственниках. Хвалится их возможностями.

 (после обсуждения слайд 4– таблица «Ложь наших детей: причины и последствия»)

-  Мы выявили основные причины, которые побуждают лгать наших детей. При  этом одновременно мы выявили и виды лжи.   (Называет  три вида лжи) Ложь-фантазия (белая ложь), ложь – защита, и ложь-удовольствие (махровая ложь).

  - Ложь-защита и ложь-удовольствие к 12 годам могут перерасти в ложь-болезнь. Подросток будет лгать без всякой причины. Он станет зависим от лжи.

- Мы выявили внутренние причины детской лжи. Что из внешних обстоятельств, кто из окружения побуждает детей ко лжи?  (ОТВЕТЫ РОДИТЕЛЕЙ – ложь взрослых, родителей)

Слайд 5

-  Вы очень точно указали главную причину детской лжи – это ложь взрослых, родителей. Советую вам прочитать статью Ирины Девиной «Правда о лжи».

 А теперь вернёмся к притче, с которой я начинала это собрание. Любая ложь так или иначе всегда проявится.

- Итак, сегодня  мы выяснили, какими могут быть причины лжи и их последствия, но для нас с вами важно выяснить не только кто виноват, но и что делать.  Как нам вместе воспитывать в детях честность. Какие конкретные действия можем запланировать мы учителя и родители?

Никогда не говорите такие слова:

Уйди от сюда, я не люблю тебя такого!

Вот я в твоём возрасте учился хорошо!

Я говорила с учителем и знаю, что ты написал контрольную на «2»! Как не стыдно! (Я говорила с учителем и знаю, что ты написал к.р. на «2».Я волнуюсь и думаю, как бы тебе помочь) Слайд 6

- Всегда держать свое слово. Если в каком-то случае Вы не можете выполнить обещание, объясните ребенку, почему Вы это не можете выполнить и извинитесь.

- Если так окажется, то Вы сами соврали перед ребенком, объясните, чем обусловлена ложь и обязательно признайте сам факт обмана.

- Не ждите, что дети сразу начнут различать понятия «белая ложь» и более серьезный обман.

- Поощряйте ребенка, когда он говорит правду, особенно в тех случаях, когда сказать ее было нелегко.

- Не навязывайте ребенку много правил и не ждите от него много, помните: больше правил - больше шансов, что они могут быть нарушены ребенком, и чаще ребенок будет прибегать к обману как к средству избежать наказания.

- Говорите ребенку, что Вы его любите даже тогда, когда он врет и что он неплохой ребенок, несмотря на то, что обманул.

- Наше собрание подходит к концу. В завершение я хочу прочесть отрывок из стихотворения Андрея Дементьева «ЛОЖЬ»

Я ненавижу в людях ложь.

Она порой бывает разной,

Весьма искусной или праздной,

И неожиданной, как нож,

Я ненавижу в людях ложь.

От лжи к предательству пол шага.

Когда-то все решала шпага,

Но это стиль для нас негожь.

Я ненавижу в людях ложь,

Я не приемлю объяснений,

Ведь человек, как дождь весенний,

А как он чист, весенний дождь.

 - Если наша беседа пригодилась вам и вы сделали определённые выводы, прикрепите свой кружок на белое поле доски, а если собрание показалось вам бесполезным, то на красное поле.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ И ЗА УЧАСТИЕ В СОБРАНИИ!