Родительское собрание на тему « Как помочь ребенку быть внимательным. Игра дело серьезное.»
материал (1 класс) по теме

Родительское собрание на тему « Как помочь ребенку быть внимательным. Игра дело серьезное.»

Все вы помните стихотворение С.Я. Маршака

« Жил человек рассеянный

На улице Бассейной».

Как часто наши дети похожи на такого рассеянного человека. Нередко из-за недостатка внимания ребенку трудно учиться в школе. Маленький ученик словно не слышит и не видит того, что он должен усвоить и запомнить.

Внимание – это способность человека сосредоточиться на определенных объектах и явлениях. Из окружающего мира на нас одновременно воздействует большое количество источников информации.

Основные свойства внимания: концентрация, объем, устойчивость, распределение и переключение.

Концентрация внимания – умение сосредоточиться на нужном объекте. Человек с высокой концентрацией внимания обычно отличается хорошей наблюдательностью, организованностью. У которого слабо развито – бывает рассеянным, несобранным.

Объем внимания – количество воспринимаемых и удерживаемых в сознании объектов.

Устойчивость внимания – это возможность длительного сосредоточения на одном и том же объекте. Ребенок с устойчивым вниманием может долго работать, не отвлекаясь.

Распределение внимания – это одновременное внимание к двум или нескольким объектам.

Переключение внимания – это перемещение внимания с одного объекта на другой или с одной деятельности на другую.

Внимание – это не раз и навсегда данное качество. Внимание можно и нужно развивать.

К числу эффективных средств развития внимания и других познавательных процессов личности младшего школьника относится : игры и игровые упражнения.

А. С. Макаренко говорил: « Какой ребенок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастит.» Игра – дело серьезное. « Интерес», « удовольствие», « развитие» - это понятия игровой деятельности.

Игры развивают познавательные процессы личности – внимание, память, восприятие, мышление, воображение, тренируют наблюдательность и ум, развивают творческие способности детей. Наши дети любят играть. Игровые ситуации на уроках – это неотъемлемая  часть развивающей методики обучения. И очень важно, чтобы и в семье родители стремились развивать детей игровыми средствами.

Любим ли мы играть с детьми?

Находим ли время для этого?

« С детьми играть – ум – разум развивать!»

Научитесь играть в шахматы и в шашки. Эти игры являются инструментом для развития логического мышления, пространственного воображения, внимания, памяти, умения прогнозировать свои действия.

Прививайте детям любовь к игровым развлечениям  - шарадам, головоломкам, ребусам, кроссвордам. Они расширяют кругозор, развивают находчивость, смекалку, тренируют ум. Играйте вместе с детьми, собирайте интересные книги по теме, придумывайте свои игры.

Если у детей недостаточно развито произвольное внимание, то они будут заменять в письменных работах согласные или гласные буквы, близкие по акустическим признакам ( жуки – зуки).

Если у детей недостаточно развито устойчивость внимания, то они будут пропускать буквы и цифры в словах, предложениях и примерах.

Если ребенок добавляет в словах гласные буквы, это связано с неустойчивостью произвольного внимания.( тарава – трава)

Если ребенок переставляет слоги в словах, это связано с неустойчивостью внимания.