"Помощь не внимательному ребёнку при выполнении домашнего задания"
статья по теме

Помощь невнимательному ребёнку при выполнении домашних заданий.

    При организации помощи ребёнку в выполнении домашнего задания необходимы следующие условия:
 1. Отчётливое понимание ребёнком конкретной задачи выполняемой деятельности;
 2.Привычные условия для выполнения уроков;
 3. Возникновения косвенных интересов (мотивов) при выполнении уроков - стремление получить поощрение, похвалу, сюрприз;
 4. Создание благоприятных условий для выполнения уроков, т.е. исключение отрицательно действующих посторонних раздражителей (шума, громких звуков, запахов и т.д.). Лёгкая, негромко звучащая музыка, слабые звуки не только не нарушают внимание, даже усиливают его;
 5. Тренировка произвольного внимания  (путём повторений и упражнений) для того, чтобы воспитывать у сына или дочери наблюдательность.

                Обучающие игры и развитие внимания.

Используйте развивающую детскую литературу, журналы, где обычно описывается немало интересных и полезных игр: картинки со скрытыми в них изображениями; картинки, где нужно найти отличия; нарисованные лабиринты и т.д. Можно создавать игровые ситуации при разгадывании этих задачек, вносить в игры элемент соревнования.

                 Тренировка распределения внимания.


Задание - вычёркивать в газетном тексте определённые буквы: одну или две (например, а или о, на следующий день какие-либо другие буквы и т.д.). В это же время ставить аудиокассету (аудиодиск)  с какой-нибудь сказкой. Проверяется, сколько букв ребёнок пропустил при зачёркивании, и просят его рассказать, что он услышал и понял из сказки. Необходима длительная тренировка.

                        Тренировка объёма внимания.


В отсутствие ребёнка выкладывают на стол небольшое количество предметов ( ручку, несколько карандашей, игрушку, тетрадь ) и всё это закрывают. Затем приглашают ребёнка, на несколько секунд открывают ему все предметы, опять закрывают и просят перечислить всё, что тот увидел. Чем больше предметов ребёнок успевает зафиксировать, тем больше объём его внимания. Необходимо повторять это упражнение при постоянном увеличении количества предметов.

                  Источник : интернет