Открытый урок по математике совместно с родителями, 1 класс
план-конспект урока по математике (1 класс)

Цель: создание благоприятных условий для  закрепления последовательности натурального ряда чисел от 1 до 10, навыков сложения и вычитания в пределах 10; развития умения решать простые текстовые задачи.

Задачи:

Планируемые результаты:

Ход урока

1. Организация начала урока.

1. Мотивация к учебной деятельности.

Громко прозвенел звонок –

Начинается урок.

2. Проверка готовности к уроку. 

-Проверьте, у вас на парте должны лежать: тетрадь в клеточку, пенал, цветные карандаши и клей карандаш.

3. Приветствие.

Внимание! Внимание! В первом классе пополнение, у нас ____ новых учеников. Это ваши родители и сегодня они будут работать вместе с вами.

-Посмотрите друг на друга и улыбнитесь друг другу, подарите улыбки нашим гостям.

II. Открытие новой темы. Целеполагание.

-Какой праздник приближается? (Новый год)

-Назовите новогодние символы? (Дед Мороз, Снегурочка, новогодняя ёлочка)

-Верно. Сегодня на уроке главным героем будет один из символ Нового года.

-Чтобы узнать какой символ Нового года будет героем нашего урока отгадаем загадку:

Слайд 1. Она зелёная всегда
И в летний зной, и в холода,
А вместо листиков — иголки.
Все догадались?
Это... (хором ёлка).

-Вот она новогодняя нарядная красавица. Раздать елочки по группам. 

Слайд 2. Посмотрите какая она нарядная, какие у нее игрушки.  

-У елочки нет игрушек!!!

-Как так?! Я знаю, где игрушки. Их украла злая колдунья. Нам надо вернуть игрушки на елочку, чтобы елочка вновь засияла.

-НАЙТИ КОНВЕРТ с письмом от колдуньи. НА ЛАВОЧКЕ!!!

Я злая колдунья похитила все новогодние игрушки у елочки. И этот новый год Вы будете встречать без новогодней елочки. Но я дам вам шанс вернуть украшения. Попробуйте выполнить мои задания и найти игрушки.

1. Задание устный счет.

-Выполним задания колдуньи?! (Да)

III. Актуализация умений и знаний.

(Выполнение заданий колдуньи. Начало)

1. Устный счёт

-Посчитаем вместе в прямом порядке от 1 до 10. Теперь в обратном порядке.

-Молодцы!

2. Фронтальный опрос:

Слайд 3.

-Перед вами числовой ряд.

-Назовите самое большое число. (10).

-Что вы о нем знаете?

-Назовите самое маленькое число (1).

-Назовите соседей числа 4, 5, 9.

-Какое число следует за числом 5? (6).

-Какое число находится между числами 8 и 10? (9).

-Какое число стоит между числами 7 и 9? (8).

-Отлично, вы прекрасно справились.

IV.Физминутка.

Мы считали и устали,

Дружно все мы тихо встали.

Ручками похлопали 1,2,3.

Тихо ножками потопали 1,2,3,

Сели, встали, встали, сели,

И друг друга не задели

Сели, встали, встали, сели,

Мы немножко отдохнем,

И опять считать начнем.

V.Закрепление умений, знаний. (Выполнение заданий от колдуньи. Продолжение)

-Подождите, здесь на письме что-то есть.

-Гриша помоги. Возьми кисточку и быстро закрась листик. Какое слово появилось? ОКНО.

-Значит, что-то должно быть на окне!!!

-Уважаемые родители осмотрите, пожалуйста, окна.

-Что же в конверте?

Задание 2. Решите примеры.

Для этого задания нужны тетради.

-Откройте тетради в клеточку. Возьмите ручки. Там, где точка записываем число: 22 декабря.

-Клетка вниз, по второй клеточке возвращаемся влево в начало листа.

К доске…., а вы в тетрадях:

-Замечательно.

VI. Физминутка.

Мы капусту рубим-рубим (постукивать ребрами ладоней по столу) 

Мы капусту трём-трём, (движение кулачками вперед-назад) 

Мы капусту солим-солим (движения по тексту) 

Мы капусту жмем-жмем. (движения по тексту).

VII.Закрепление умений, знаний (продолжение).

-Может и на этом задании что-то скрыто. Надо проверить. Арсений иди сюда.

Бери кисточку проверь. Какое слово появилось?

ПАРТА. Проверьте свои парты.

НАЙТИ КОНВЕРТ С ЗАДАНИЕМ

Слайд 4.

Решите задачу:

Для украшения елки дети вырезали снежинки. Маша вырезала 4 снежинки, а Миша на 3 больше. Сколько снежинок вырезал Миша?

-О чем задача?.......

-К доске…..

-Молодцы.

НАЖАТЬ НА ДОСКУ.

Слайд 5.

Ой, что это, я ничего не писала. Наверно еще одна подсказка от колдуньи.

-Разгадаем ее, прочитайте слово справа налево. Какое слово?

ДВЕРЬ.

Юра осмотри дверь.

НАЙТИ 3 КОНВЕРТА.

-Откройте конверты. Достаньте содержимое.

-Что в этих конвертах?

-Положите их в ряд, чтобы всем было видно.

-Назовите все фигуры.

-Чем отличаются фигуры друг от друга? (формой, цветом и размером)

-Какая фигура лишняя? Почему?

-Молодцы.

ЗВУК! КОНВЕРТ ПОД ПИАНИНО!!!!

-Колдунья вернула нужные конверты. Откройте его. Украсьте елочку. Закрепите украшения на клей. Родители помогайте.

ВКЛЮЧИТЬ «В ЛЕСУ РОДИЛАСЬ ЕЛОЧКА»

-Теперь наши елочки готовы к Новому году? Давайте покажем друг другу и гостям какие нарядные новогодние елочки у нас получились. Уважаемые родители помогите закрепить плакаты на доске.

IX. Подведение итогов урока. Рефлексия.

-Что мы сегодня делали на уроке?

X. Домашнее задание.